Universidad de los Lagos Osorno Departamento de Educación Básica.

Guía de Aprendizaje

“Aprende Geometría jugando DOMINO”

Nombre estudiante: Curso: 2º y 3 º Año básico

Autor. Iván Esteban Galaz Guíñez

pero igual se puede desarrollar de forma solitaria para practicar. pentágonos. esto se aplica para que relacionen las palabras con las imágenes. las que están divididas por la mitad dejando a cada lado un cuadrado. triángulos. Europa. representados en puntitos. Se compone de 28 fichas rectangulares. en las caras del lado no se encuentra figura sino que el nombre de ella. rombos. donde solo ellos deben ver sus las imágenes o figuras que poseen sus fichas.Presentación El domino es originario de Italia. Las fichas se reparten entre los jugadores. Tales como cuadrados. entre otros. Este juego se ha modificado para poder jugarlo con un dado de 6 caras. rectángulos. En matemáticas se adapta esté juego cambiando la representación de los números por figuras geométricas. círculos. . Principalmente el juego consiste en deshacerse de todas las fichas antes que los demás participantes. en donde van números del 1 al 6. El juego se juega entre 2 o 4 personas.

Materiales  Tijeras  Pegamento  Lápices de colores .concentración. agradecer y cumplir las reglas del juego. mostrando autonomía en las actividades de juego. Fomenta la seguridad. izquierda) Promueve hábitos sociales de convivencia: escuchar. Aprendizajes esperados Contribuye al desarrollo de la inteligencia. abajo. para que puedas jugar sin ningún problema. reconocimiento de figuras geométricas. pedir la palabra. derecha. identificándose como parte de un grupo social. Permite establecer la relación de un elemento con otro. mostrando seguridad en sus posibilidades. esperar turno. iniciativa y confianza en el niño o niña. discriminación visual y búsqueda de idénticos.  Participa en actividades de juego.       ¡Lo que ya sabes! Este es un cuadro de memoria para que recuerdes el nombre de las figuras geométricas básicas.  Utilizar el concepto de “domino” para aprender de forma entretenida y didáctica la geometría.Objetivos La guía didáctica tiene por objetivo central que los niños utilicen sus habilidades durante todo el transcurso tales como:  Elaborar su propio domino geométrico. Ejercita la percepción visual y la destreza manual.  Ejercitar la observación.  Promueve la autonomía a través de la exploración e interacción del juego. Afianza la orientación espacial (arriba. Afianza en el niño y niña el proceso de atención .

 Recorta la hoja pegada en el cartón cuidando los márgenes establecidos para las fichas del juego. Fichas anexas  Cartón piedra o forrado. . Donde se armaba un espacio donde todos compartían.  Elijan quien empezara y sigan una secuencia hacia la derecha para que vayan jugando.  Ya formados los grupos compartan sus respuesta a la pregunta anterior con sus compañeros.  Recorta ahora la hoja (ANEXO 2) cuidado con recortar las alitas que trae la plantilla que esas son para poder pegarlas y formar el cuadrado.  Lancen una moneda para ver quien iniciara.  Colorea cuidando de no salirte de las líneas y escribe con letra clara y legible según corresponda en cada hoja anexada. ¿Alguna vez han jugando o visto jugar domino en sus casas?  Desarrollo:  Formen grupos de trabajo de 6 compañeros para compartir los materiales.  Pega la hoja (ANEXO 1) en cartón piedra o forrado cuidando que no se formen relieves o zonas arrugadas.  Vayan a los anexos para recortar las plantillas que hay se encuentran. En forma individual responde a la siguiente pregunta.  Marca todos los dobles que se pueden realizar.  Elige un compañero de tu grupo y desarrollen el juego.  En forma individual retira las hojas (ANEXO 1 y 2) que se encuentran en las últimas hojas de la guía didáctica.  Una vez que todos hayan jugado junten todas las piezas de los dominós.  Coloca pegamento en todas las alitas y pégalas donde corresponda para formar el cuadrado. Actividades  Motivación inicial Recuerden que el domino es un juego que principalmente se juega en familia durante las tardes de frío y lluvia al lado de la estufa.

0 – 3.0 – 4. Auto-evaluación: Marquen con una (x) según su apreciación y grado de acuerdo en cada indicador de su forma de trabajar y su aprendizaje adquirido. He cumplido oportunamente con mis trabajos 8. Mi actitud hacia las actividades del curso ha sido buena 3.  Al terminar de desarrollar el juego compartan sus experiencias en una plenaria curso. Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado 7.7 4. INDICADORES 1. NOTA 6. cumplí siempre y a tiempo con lo solicitado de muy buen nivel. dudas e interés que presentan al momento de realizar la guía de aprendizaje didáctica. cumplí generalmente y a tiempo con lo solicitado de buen nivel. cumplí en ocasiones y a tiempo con lo solicitado de un nivel suficiente.5 2. He asistido regularmente a clases Muy de Acuerdo De acuerdo En desacuerdo Muy en Desacuerdo Autocalifica tu desempeño en el grupo como punto de referencia la descripción de cada tramo de nota. Reforzamiento o fijación:  Saquen a un representante del grupo para que juegue y compita con los otros representantes de los demás grupos.0 5. cumplí en ocasiones y tuve problemas con el tiempo de un nivel suficiente. He aprovechado las clases para aclarar dudas 5. Verificación del aprendizaje Observación directa: Comportamiento. El grupo de los ganadores se llevarán un premio cada uno. respeto y cuidado de los materiales en forma individual y grupal. Me he comprometido con el trabajo del curso 2. Calidad del material entregado por los alumnos.6 – 4.4 5.9 4. Me he esforzado en superar mis dificultades 4.8 – 6. no cumplí con lo solicitado Considerando lo expresado en mi auto-evaluación y el trabajo realizado. He sido exigente conmigo mismo (a) en los trabajos del curso 6. cumplí en ocasiones y dando el mínimo de mi capacidad deficiente. me califico con nota: _______ . Formativa: Motivación.0 – 5.9 La calidad del trabajo realizado ha sido: de excelente nivel.5 – 7.

http://es.org/wiki/Domin%C3%B3 Aquí también puedes ver las instrucciones y reglas del DOMINO. sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.es/JUEGOS5.hispanosnet. http://www.net/Maridolores/formas-geomtricaspresentation Mensaje Nunca consideres el estudio como una obligación. http://www.actiludis.pdf Guía del DOMINO GEOMÉTRICO en donde aparecen las figuras en relación con letras y objetos de la vida cotidiana. http://www. (Albert Einstein) .com/wpcontent/uploads/2009/06/domino_geometrico.slideshare. Entra aquí para conocer más sobre el juego del DOMINO.html Entra aquí puedes encontrar una guía con 5 juegos geométricos.com/reglas_juegos/reglas_domino.Para profundizar y conocer más puedes acceder desde el colegio o tu casa a los siguientes link con ayuda de tus padres o solo. http://www.pdf Muy buena información sobre las figuras geométricas en un lindo ppt.wikipedia.mauriciocontreras.

ANEXO 1 .

ANEXO 2 En cada cara deben escribir con letra clara y legible los siguientes conceptos geométricos: CUADRADO – RECTÁNGULO – TRIÁNGULO – ROMBO – CÍRCULO – PENTÁGONO. .