N.Q.5.3.14.

Examinar y explicar Argumenta En esta semana los estudiantes deben iniciar el diseño del órgano artificial, y estar TECNICA: SITUACIONES
la utilidad de algunos la finalizando la toma de datos para la encuesta. ORALES DE EVALUACION
biomateriales para mejorar la importanci UNIDAD EDUCATIVA “ATACAMES”
a de los Con el líderes
Formando equipodelcooperativo debenTelf.
tercer milenio diseñar un prototipo
062-731-109 de un nuevo órgano artificial
/ 062-731-400 AÑO LECTIVO:
JUEVES calidad de vida de los seres para el ser humano, con las siguientes
ATACAMES-ESMERALDAS consideraciones: • ¿Qué función tiene? •
biomateria 2022-2023
29 DE humanos. les en la ¿Dónde está ubicado? ¿Pertenece a algún sistema del cuerpo humano, circulatorio, INSTRUMENTO: VIDEO
SEPTIEMB vida endocrino, digestivo, etc?
RE DEL
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL
cotidiana, RUBRICA DE EXPOSICION
¿Qué peso y tamaño tiene? Recuerda las dimensiones y pesos de los órganos de la
2022 los
semana 1. • Si es posible define el biopolímero con que estará diseñado • Haz tu
factores
1. DATOS INFORMATIVOS: órgano usando algún material moldeable como la plastilina, porcelana fría, arcilla. Si
que
DOCENTE: LIC. MÒNICA VALENCIA C.inciden en elAREA: equipo no cuenta con alguno NATURALES
CIENCIAS de estos materiales puedes
FECHA intentar
INICIO: diseñarlo en 11 DE JULIO DEL 2022
EXPOSICI botellas plásticas de PET y darle relieve. Cualquier material es válido siempre que el
QUIMESTRE PRIMER QUIMESTRE la ASIGNATURA: modelo no esté hechoQUIMICA
solo en un plano. FECHA FINALIZACIÒN
ON velocidad 23 DE SEPTIEMBREDE 2022
PROYECT
PARCIAL: SEGUNDO PARCIAL de la
CURSO:Con el equipo deTERCERO
trabajo deben realizar un video de máximo
DE BACHILLERATO 5 minutos (no puede
N.º SEMANAS 11
OS corrosión ser mayor a 5 minutos, ni por un par de segundos puesto que no se tomará en
2. APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
STEAM de los cuenta) donde se presenten cada miembro del equipo y su respectivo rol, y el
materiales líder del equipo explique y muestre los análisis de la encuesta y el diseño del
y Identificar los elementos químicos y sus compuestos principales desde la perspectiva de su importancia económica,
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: O.CN.Q.5.5. órgano
industrial, medioambiental y en la vida diaria. comunica
CONTENIDO DESTREZAS CON métodos y
INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES
prácticas
S CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
de
Semana del CN.Q.5.1.18. Categorizar y I.CN.Q.5.8.1. Explica la TECNICOS Y CIENCIAS
prevención
11 al 15 de clasificar a los formación
para una de los
Mediante una lluvia de ideas describir que es una formula química. TECNICA:
julio hidrocarburos por su hidrocarburos,
mejor su
composición, su estructura, estructura
calidad de y el tipo de Leer y analizar el documento sobre los tipos de formulas ejercicios prácticos
el tipo de enlace que une a enlace,
vida. Re y f.
los clasifica en
Realizar un cuadro de doble entrada, con el tema estudiado.
Clases de los átomos de carbono y el alcanos,
I.CN.Q.5.1 alquenos, INSTRUMENTO:
formulas análisis de sus propiedades alquinos y compuestos Resolver ejercicios en los que hay que identificar formulas empíricas,
físicas y su 4.1.
aromáticos de acuerdo moleculares, semidesarrolladas o condensadas, desarrolladas y Banco de ejercicios
comportamiento químico a sus propiedades físicas moleculares.
4.ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:
y químicas, mediante
Observar los gráficos de los tipos de cadenas carbonadas.
experimentos básicos. Se hace adaptación grado 2, o de acceso al currículo, de (comunicación y tiempo) se dan
Tipos de
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA (I.2., I.3. Graficar cadenas carbonadas:
instrucciones cadena
individuales, abiertapara
y sencillas lineal,
la cadena abierta
ejecución de actividades y si es necesario se
carbono ramificada
repite las instrucciones indicándole ejemplos con gráficos. (se detallan en la guía que se
1. Estudiante con NEE No asociadas a la discapacidad (problema envía al grupo cada semana) El estudiante puede tomarse el tiempo necesario para
CIENCIAS
auditivo) de tercero A ciencias, código C.R.A.J enviar las actividades realizadas en casa con ayuda del representante.
2. Estudiante con NEE asociadas a la discapacidad (Aprendizaje Leer y analizar el documento entregado, sobre los tipos de carbono.

Tipos Lento).de
de Tercero B de Contabilidad código: M.R.R.G
Realizar un resumen sobre el tema estudiado
cadenas CONTENIDOS DESTREZAS INDICADOR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS