AREA DE INTELIGENCIA

Por medio de la escala de Wechsler IV se encontró que Valeria Guadalupe con edad
cronológica 7 años, 1 mes, 6 días; cuenta en este momento con un CI total de 81 que lo
ubica en la categoría Promedio Bajo.

COMPRENSIÓN VERBAL
En lo referente al índice de Comprensión Verbal obtuvo una puntuación de 75 que lo
ubica en la categoría antes mencionada, obteniendo puntuaciones limite (MEDIA=10) en
todos los subtest que incluyen esta área (semejanzas, vocabulario y comprensión,
razonamiento con pistas e información) siendo esto indicador de un rezago educativo.
 Mide razonamiento verbal y formación de conceptos
 Comprensión auditiva
 Memoria
 Distinción entre características no esenciales y esenciales
 Expresión verbal
 Mide conocimiento de palabras y la formación de conceptos verbales
 Reserva de conocimientos
 Capacidad de aprendizaje
 Memoria a largo plazo y grado de desarrollo del lenguaje
 Percepción y comprensión auditivas
 Conceptualización verbal
 Pensamiento abstracto y expresión verbal
 Mide razonamiento y conceptualización verbales
 Comprensión y expresión verbales
 Capacidad para evaluar y utilizar la experiencia pasada y la capacidad para
demostrar información practica
 Conocimiento de las normas sociales de comportamiento
 Juicio y madurez social
 Sentido común
 Mide la capacidad de un niño para adquirir, conservar y recuperar conocimiento
objetivo general
 Implica inteligencia cristalizada
 Memoria a largo plazo
  Capacidad para conservar y recuperar información escolar y del ambiente
 Percepción y comprensión auditivas
 Capacidad de expresión verbal
 Mide razonamiento verbal
 Comprensión verbal
 Capacidad analógica y de razonamiento general
 Abstracción verbal
 Conocimiento del dominio
 Capacidad para integrar y sintetizar diferentes tipos de información
 Generar conceptos alternativos

RAZONAMIENTO PERCEPTUAL
En el índice de razonamiento perceptual obtuvo una puntuación de 94, correspondiente a
la categoría promedio ya que obtuvo puntuaciones por encima de la media (MEDIA=10)
en el subtest Matrices, ligeramente por debajo del promedio en el subtest de Concepto
con Dibujos y se identifica por debajo de la media en el subtest en Diseño con cubos.
Mostrando habilidades como:
 Mide habilidades de procesamiento de información visual y razonamiento
abstracto
 Clasificación
 Razonamiento analógico
 Razonamiento serial
Se encuentran indicadores de un desarrollo inadecuado en:
 Mide la capacidad de análisis y síntesis de estímulos visuales abstractos
 Formación de conceptos no verbales
 Percepción y organización visuales
 Procesamiento simultaneo
 Coordinación vasomotora
 Aprendizaje
 Capacidad para separar figura y fondo en los estímulos visuales
 Observación visual y capacidades de equiparación
 Capacidad para integrar procesos visuales y motores
 Mide la capacidad de razonamiento abstracto categórico
  Capacidad de razonamiento abstracto

MEMORIA DE TRABAJO
En el índice de memoria de trabajo obtuvo un CI de 74 que pertenece a la categoría de
promedio límite obteniendo puntuaciones inferiores a la media (MEDIA=10) en todos los
subtest que conforman esta área (retención de dígitos, sucesión de letras y números y
aritmética), demostrando déficit en:
 Memoria auditiva a corto plazo
 Habilidades de secuenciación
 Atención y concentración
 Implica aprendizaje y memoria mecánicas
 Atención
 Codificación y procesamiento auditivo
 Memoria de trabajo
 Transformación de la información
 Manipulación mental
 Formaron de imágenes visoespaciales
 El cambio de la tarea de Retención de dígitos en orden directo a Retención de
dígitos en orden inverso requiere flexibilidad cognoscitiva y atención mental
 Implica sucesión,
 Manipulación mental
 Atención
 Memoria auditiva a corto plazo
 Formación de imágenes visoespaciales
 Velocidad de procesamiento
 Implica manipulación mental
 Concentración
 Atención
 Memoria a corto y largo plazo
 Capacidad de razonamiento numérico
 Atención metal
 Sucesión
  Razonamiento fluido
 Razonamiento lógico

VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
En el área de velocidad de procesamiento consiguió una puntuación de 100 ubicado en la
categoría de promedio, obteniendo puntuaciones dentro de la media demostrando un
discreto déficit en el subtest de Búsqueda de símbolos que indica:
 Velocidad de procesamiento
Memoria a corto plazo
 Memoria visual
 Coordinación vasomotora
 Flexibilidad cognoscitiva
 Discriminación visual
 Concentración
 Comprensión auditiva
 Organización perceptual
 Capacidad de planificación
 Aprendizaje
 DATOS CUANTITATIVOS

14
12
12 11
10
10 9 9
8
8 7
6 6
6 5
4 4
4

2
0 0 0
0
s s s os es io N es n os etas n ca stas s
bo za ito uj av lar L y tric sió ol ció éti tro
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R

Puntuaciones Escalares

90
60
30
0
 Suma de Puntuació Rango Intervalo Clasificación
Puntuaciones n percentil de
escalares compuesta confianza
Comprensión 17 75 5 71-82 Promedio
Verbal Límite
Razonamiento 27 94 34 88-101 Promedio
perceptual
Memoria de 11 74 4 70-83 Promedio
trabajo Límite
Velocidad de 20 100 50 92-108 Promedio
procesamient
o
Escala Total 75 81 10 77-86 Promedio
Bajo