Boletin A20-Cero - Semana 6

H.
VERBAL
TEXTOS DIALÉCTICOS: LA DISCREPANCIA – LA COINCIDENCIA
EJERCICIOS DE LA CLASE
TEXTO 1
Wittgenstein, en Investigaciones Filosóficas, inicia la crítica de la concepción descriptiva del lenguaje a la que
califica de agustiniana. Sostiene que su defecto principal es creer que la función del lenguaje es nombrar objetos.
Sin embargo ocurre que, por ejemplo, cuando un carpintero está trabajando en su taller y de pronto mira a su
ayudante y le dice «martillo», con esa expresión no le está queriendo decir que hay una cierta herramienta
llamada así; sino que debe alcanzarle el martillo. Lo mismo ocurre en la vida cotidiana, si alguien en el salón de
clase escucha la palabra «tiza» no entiende que el profesor está describiendo la existencia de un cierto objeto
denominado así; sino que está pidiéndole que le alcancen una tiza. Este filósofo sostiene que el significado de
las palabras no está dado por la descripción de los objetos que nombra, sino por el uso comunicativo de las
mismas, en situaciones de la vida cotidiana. Así, si una persona al oír un balazo le dice a otra «¡cielos!», no está
representando una cierta entidad. Está expresando una emoción. Y si alguien, en esas circunstancias se pusiera
a mirar el cielo, simplemente no habría entendido el uso de esa palabra.
En otros términos, según Wittgenstein, esa persona no sabría participar del juego del lenguaje de su comunidad.
En efecto, este filósofo denominó el lenguaje que usan las comunidades de hablantes, juego del lenguaje ( lan-
guage game), pues cada comunidad de hablantes al igual que cada juego, tiene sus propias reglas que se esta-
blecen al interior mismo de la comunidad. En consecuencia, no hay reglas que valgan en general; así la ciencia
física tiene su juego lingüístico de la misma manera que la lógica, pero también los médicos, los mecánicos e
inclusive las pandillas.
1. El enunciado que contiene el tema del texto es

A) aporte de Wittgenstein a las teorías modernas.
B) el uso peculiar del lenguaje de San Agustín.
C) el lenguaje tiene como función principal nombrar cosas.
D) Wittgenstein y los usos del lenguaje.
E) el cuestionamiento a los nombres de las emociones.
2. Participar en el «juego del lenguaje» significa

A) seguir sus reglas. B) describir sus objetos. C) asimilar sus descripciones.
D) transformar su sintaxis. E) analizar sus nombres.
3. De acuerdo con el texto, si una madre va a servir la cena a sus hijos y dice «¡comida!», esta palabra supone
A) una descripción de los alimentos. B) una llamada a sentarse a la mesa.
C) una expresión emotiva. D) una referencia a un objeto.
E) un listado de nombres.
4. Según el texto, para Wittgenstein, el significado de las palabras depende

A) de los objetos que se nombran. B) de una gramática universal. C) de la situación comunicativa.
D) de las descripciones exactas. E) de la sintaxis del texto.
5. Del texto se colige que un «juego del lenguaje» es

A) una teoría semántica universal. B) un conjunto de reglas para la crítica.
C) el que usa una comunidad de hablantes. D) una descripción objetiva del lenguaje.
E) una norma sintáctica universal.
TEXTO 2
TEXTO A
El 23 de junio de 2016, el electorado británico votó a favor de que el Reino Unido (RU) abandone la Unión Europea
(UE). Una de las razones de mayor peso fue la inquietud sobre la microgestión de los asuntos británicos en
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
Bruselas. Desde el punto de vista de la liberación política, económica y social, las consecuencias del Brexit son
ventajosas, razón por la cual dicha salida nos parece una sabia decisión. Por ejemplo, se logró la descentraliza-
ción del poder político europeo, traducida en el desmantelamiento de la unión aduanera que impedía la toma de
decisiones propias de los países en sus respectivos puertos, lo que permitió un mayor libre comercio en la pe-
nínsula británica (66% de sus exportaciones). Asimismo, se ha podido recuperar los ideales liberales vulnerados
por la UE, cada vez que esta restringía las libertades individuales (una tradición muy apreciada en el RU) en pro de
su visión universalista.
NIÑO, JOSÉ (2019) «Los beneficios del Brexit»
TEXTO B
Recientemente, todos los titulares sobre el Brexit y su repercusión en la política británica están siendo escritos
con las palabras drama, vergüenza y crisis, siendo esta última la más relevante debido al impedimento a una
tercera votación del Acuerdo de Retirada impulsado por el presidente del Parlamento inglés, John Bercow. Es
decir, el propio Legislativo está impidiendo legislar. Este hecho deleznable evidencia una crisis política que aqueja
al Reino Unido (RU), porque refleja la profunda división existente entre los diputados. El Brexit ha creado una
clase política impotente para arribar al consenso político. La falta de consenso se ve incluso en el interior de los
partidos, sobre todo en el Partido Conservador, responsable de la crisis de la «disciplina de los votos». Es por
estas consecuencias políticas que creemos que la salida de la Unión Europea es, a todas luces, un gran error, el
cual estamos pagando caro.
DE SALAS, PALOMA. (2019). «La división por el «Brexit» enfanga al Reino Unido en la peor crisis constitucional en cien años»
6. La discrepancia entre ambos textos gira en torno a

A) las implicancias del Brexit para el Reino Unido. B) la crisis de partidos que agobia al Reino Unido.
C) el malestar del Brexit en el Reino Unido. D) la relación política entre el Reino Unido y la UE
E) las deficiencias geopolíticas de la Unión Europea.
7. Mientras que, en el texto A, el sinónimo contextual de «APRECIADA» es ____________; en el texto B, el

término «IMPOTENTE» implica ____________.
A) respetada – animosidad B) valorada – incapacidad C) querida – indiferencia
D) deseada – felonía E) asumida – abulia
8. Sobre la repercusión política del Brexit en el Reino Unido tratada en el texto B, es compatible decir que
A) los parlamentarios británicos aúnan esfuerzos en beneficio del país.
B) ella se observa en la existencia de una clase política fragmentada.
C) era previsible si se hubiese puesto atención a la tradición británica.
D) no ha logrado conmover la estructura interna de los partidos políticos.
E) se expresa también en los nuevos contratos internacionales establecidos.
9. Desde la perspectiva del texto A, el Reino Unido alcanzó éxitos tras el Brexit. En tal sentido, podemos inferir
que
A) se logró la descentralización del poder político europeo.
B) muchos países de Europa desean emular a los británicos.
C) la política británica ha suscitado un gran recelo en Alemania.
D) la unión europea obstaculizaba la soberanía de RU.
E) ha provocado la fragmentación en el Parlamento Inglés.
10. En relación con el fragmento B, si se llegara a probar que el Brexit ha fortalecido la unidad de los políticos
británicos, tanto en el parlamento como entre los partidos, se podría determinar que
A) el partido conservador recusará el ejercicio de los principios liberales.
B) los medios de prensa serán censurados por publicar titulares injuriosos.
C) muchos más países fijarán relaciones comerciales con el RU.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
D) ellos se encuentran en la capacidad de llegar a consensos políticos.
E) estos se convertirían en una seria amenaza para la Unión Europea.
TEXTO 3
Recientemente, debido a la multiplicación de los medios informativos, se dispone de datos más exactos respecto
de actividades delictivas. Sin embargo, hay una que permanece casi por completo en las sombras: el tráfico de
órganos. Un 8 % de los más de 100 000 trasplantes que cada año se realizan en el mundo se practican con
órganos procedentes del tráfico ilegal, según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS). La OMS
trabaja para combatir estas prácticas, fomentando la implantación de sistemas de donación y trasplantes simi-
lares al español (líder mundial de trasplantes, con 34,3 donantes por millón de personas), no solo porque el in-
tercambio de órganos por dinero sea ilegal en la mayoría de países del mundo (con excepción de Irán), sino por-
que también es una práctica vista como inmoral en prácticamente todas las culturas.
Los expertos coinciden al afirmar que no existe tal cosa como el «robo de órganos» porque es prácticamente
imposible que alguien sea secuestrado para robarle un órgano que luego sea inmediatamente trasplantado. Lo
que sí ocurre es el tráfico de órganos, entendido como la posibilidad de que alguien acceda a un órgano sano
pagándole a otra persona para que se lo done. Según José Ramón Núñez, director médico del Programa de
Donación y Trasplantes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), «entre los países más afectados están La
India, Pakistán, Filipinas y algunos de América Latina, aunque las mafias se van moviendo en busca de nichos de
pobreza».
Según una encuesta de opinaamericalatina.com, en algunos países de Latinoamérica, un alto porcentaje de per-
sonas afirmó que sí compraría un órgano en caso de que su vida o la de un familiar cercano estuviera en riesgo,
como se detalla a continuación:
GACETA MÉDICA. «La OMS advierte de que el 8% de los trasplantes proceden del tráfico ilegal de órganos»
11. Determine la idea principal del texto.

A) El tráfico de órganos en Latinoamérica es un problema patente, lo cual está comprobado por las opinio-
nes de su población.
B) El tráfico de órganos es un problema ecuménico que se practica en Latinoamérica, debido a sus graves
problemas sociales.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
C) Los latinoamericanos venden y/o compran órganos en el resto del mundo aprovechando el vacío legal
en sus países.
D) Pese a que es una práctica execrable, se evidencia la anuencia de los latinoamericanos a comprar
órganos.
E) Aunque no existen pruebas fehacientes del tráfico de órganos en el mundo, los latinoamericanos pare-
cen conocer de esta práctica.
12. De acuerdo con el texto en su totalidad, es incompatible afirmar

A) en Chile y México el porcentaje de reticencia a comprar un órgano es el mismo.
B) los paraguayos se han mostrado reacios a formar parte del tráfico de órganos.
C) los especialistas coinciden en que el robo de órganos es una leyenda urbana.
D) no existe un país donde la venta de órganos sea una práctica legal y reconocida.
E) en el mundo no todos los trasplantes de órganos son considerados irregulares.
13. En el texto, la palabra ESTIMACIÓN significa

A) valoración. B) conjetura. C) cálculo. D) demostración. E) indiferencia.
14. Respecto del tráfico de órganos en el mundo, se infiere que

A) es un delito que se encuentra latente solo en Latinoamérica.
B) es una oportunidad para que un país pueda salir de la inopia.
C) quienes intercambian sus órganos por dinero prefieren callar.
D) está relacionado irrecusablemente con la trata de personas.
E) se ha recabado información pormenorizada en todo el mundo.
15. Si en el Perú se implementara un sistema de donación y trasplante como el de España,

A) ya nadie robaría ni vendería órganos en nuestra capital.
B) el problema del tráfico ilegal podría reducirse en el país.
C) el tráfico de órganos sufriría una mengua en el mundo.
D) los peruanos al morir seríamos coaccionados a donar.
E) en la encuesta se encontraría en las últimas posiciones.
TEXTO 4
TEXTO A
Alguna vez Abraham Lincoln expresó la siguiente sentencia: «Se puede engañar a todos algún tiempo, se puede
engañar a algunos todo el tiempo, pero no se puede engañar a todos todo el tiempo», hoy, cuando la posverdad
surge con fuerza, esta idea cobra vigencia. La posverdad es el uso sistemático de ideas fuerza que manipulan y
tergiversan la realidad para deslegitimar a un rival o posición contraria; es decir, se recurre al uso de frases
comunes que carecen de sustento y buscan desacreditar a un oponente, sin entrar al debate de fondo, sin con-
trastar evidencia. Un ejemplo es el mito de las 300 mil esterilizaciones forzadas entre 1996 y 2000, durante el
gobierno de Alberto Fujimori, cuya creación responde a una alianza contranatural entre la izquierda y el sector
conservador de la derecha, quienes nos hicieron creer que en el Perú se implementó una política pública de
esterilización forzada con 300 mil víctimas, cuando en realidad solo se trató, según el Informe Defensorial 69,
de 61 esterilizaciones sin consentimiento entre 1994 y el 2002.
VILLEGAS, M. «La verdad de una mentira».
TEXTO B
«Mito» y «novela» son algunas de las formas con las que el fujimorismo sigue intentando negar las esteriliza-
ciones forzadas ocurridas entre 1996 y el 2000 en el gobierno de su líder. Cuando el fujimorismo quiere ocultar
una verdad, recurre, como hizo antes, a economistas, periodistas, historiadores y otros, como la abogada María
Cecilia Villegas, autora de un libro anaranjado que exhala odas a la política fujimorista, citando mujeres felices de
acceder a ligaduras, mientras que no recoge ni una sola voz de las víctimas o denunciantes.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
Muy bien, ¿por qué hoy a 20 años de ocurridas las esterilizaciones forzadas que aún esperan justicia, econo-
mistas y ciertos profesionales salen a preocuparse del caso? Porque las esterilizaciones forzadas son crímenes
de lesa humanidad, crímenes por las que Alberto Fujimori aún no ha respondido ante la justicia, ni sus exminis-
tros, ni muchos operadores de salud; en tal sentido, es menester disipar la niebla que busca invisibilizar este
aciago suceso, para hacer justicia a aquellas 300 mil mujeres que, en contra de su voluntad, fueron esterilizadas.
MEZA, A. «Esterilizaciones forzadas: la verdad es una sola».
16. Ambos textos discrepan en torno a

A) los testimonios de las víctimas de esterilizaciones forzadas en el Perú entre 1996 y el 2000.
B) la veracidad de la ocurrencia de las esterilizaciones forzadas durante el gobierno de Fujimori.
C) la posverdad como un tecnicismo para tratar adecuadamente las esterilizaciones en el Perú.
D) las implicancias en el plano social que las esterilizaciones forzadas tuvieron en las víctimas.
E) la falsa implementación de una política pública de esterilizaciones por parte de Fujimori.
17. Si fuera rigurosamente cierto el informe referido en el texto A, hablar de esterilizaciones forzadas obedecería
a una
A) estratagema falaz. B) catilinaria efectiva. C) evocación sólida.
D) inferencia lógica. E) evidencia incontrovertible.
18. Respecto del libro de María Cecilia Villegas referido en el texto B, no se condice con el texto afirmar que
dicho trabajo se sustenta en un recojo exhaustivo de testimonios porque
A) se basa en los datos recogidos por el Informe Defensorial 69.
B) al ser una propaganda fujimorista, pierde toda credibilidad.
C) eludieron a las víctimas que denunciaron haber sido forzadas.
D) los informantes fueron coaccionados a brindar su testimonio.
E) la autora María Cecilia Villegas es partidaria fujimorista.
19. Se infiere que el término POSVERDAD connota una idea

A) artificial. B) política. C) histórica. D) falaz. E) desfasada.
20. Al calificar al libro como «anaranjado» se trata de sostener que está gobernado por
A) el juicio de los expertos. B) los hechos contundentes. C) el sentido histórico reciente.
D) consideraciones ideológicas. E) tendencias dogmáticas.
TEXTO 5
TEXTO A
Los beneficios de la utilización de robots en las líneas de producción son variados. El primer y el más claro de los
beneficios de los robots es la consistencia de la calidad. Con un sistema automatizado completo, a cada producto
que viene de la línea de producción se le puede garantizar la autenticidad de su calidad. Esto significa que las
máquinas brindarán productos consolidados que serán determinados solo por el valor de la materia prima que
fue ingresada. La aceptación y satisfacción de los clientes se verá definitivamente incrementada si los consu-
midores saben que pueden confiar en un producto y en su construcción, el cual no está sujeto a error humano.
Tomando en cuenta la consistencia de una fábrica automatizada, todo puede ser predecible. El administrador de
una fábrica automatizada puede predecir en cualquier momento la producción que estará lista para ese día o la
que estará para el fin de semana o si se producirán los suficientes productos en un determinado tiempo para
cubrir la demanda de un cliente particular. La ventaja más grande en costos es definitivamente el reemplazo de
la labor humana. No solo los pagos jornales y salarios son eliminados, también pagos por enfermedad, vacacio-
nes, beneficios y bonos son también eliminados. También existe una reducción significativa en fragmentos y
desperdicios de material cuando los robots realizan tareas con materia prima. Debido a su precisión, los robots
pueden cortar, moldear, dar forma a materiales, empleando una mínima pérdida de material.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
TEXTO B
En 1948, Norbert Wiener, considerado el padre de la cibernética, ya advirtió del conflicto entre tecnología y em-
pleo, sugiriendo indemnizar a los ciudadanos. Recientemente, Paul Mason decía que en 30 años «entre el 40 y
el 50% de los trabajos desaparecerán y serán automatizados, sobre todo en el comercio y en trabajos de ofi-
cina». Otros informes reflejan cifras similares. En todo el mundo actual, el trabajo se está automatizando y gran
parte del que no se puede automatizar se lleva a países con una regulación laboral o ambiental menos exigente
o donde la mano de obra y los impuestos son más baratos.
Las máquinas en general aumentan la productividad en todos los sectores, e inevitablemente, se pierden em-
pleos. En la actualidad, solo los robots destruirán 3,5 empleos por cada uno que consigan crear.
Si seguimos así, viviremos en una sociedad en la que hay que trabajar poco, pero en la que la miseria y el des-
empleo socavarán la calidad de vida y la convivencia pacífica; la automatización podrá beneficiar a la sociedad,
pero, aun así, muchos perderán sus empleos, con todo lo que ello implica. Si estamos de acuerdo en que una
sociedad desigual no beneficia a la mayoría y es fuente de injusticias, entonces algo hay que hacer. Autores
como Keynes, McAfee o Meyer han hecho propuestas para fomentar el trabajo a tiempo parcial y repartir mejor
el empleo existente, reducir la jornada laboral, instaurar una renta básica universal que complemente los salarios
(próximamente se va a probar en Barcelona y otras ciudades europeas), tratar a ordenadores y robots como
empleados de las empresas y que paguen impuestos (o sea, que no sea tan rentable usar máquinas a costa de
despedir empleados), convertir al Estado en «empleador de última instancia» para evitar desempleados de larga
duración.
21. En el texto A, el término AUTOMATIZADA implica la idea de

A) despilfarro. B) manufactura. C) rentabilidad. D) racionalidad. E) ocio.
22. Los autores de los textos A y B discrepan, fundamentalmente, en torno a

A) la adecuada aplicación de la automatización en la empresa.
B) las implicancias de la automatización en el ámbito laboral.
C) las consecuencias de la automatización en la calidad laboral.
D) la responsabilidad laboral que conlleva la automatización.
E) la necesaria ocupación laboral y la automatización empresarial.
23. Desde el punto de vista del texto B, la aplicación de la tecnología en el actual mundo laboral
A) significa, para la sociedad en su conjunto, desarrollo sostenido.
B) aumenta la brecha social y atenta contra la convivencia pacífica.
C) implica, para la empresa, la capacitación de sus trabajadores.
D) genera una oposición organizada por parte de los trabajadores.
E) es promovida por empresarios que buscan, sobre todo, la calidad.
24. Es incompatible afirmar que científicos como Keynes, McAfee y Meyer

A) asumen una posición neutral en el conflicto tecnología-trabajo.
B) consideran que se debe atender el lado social de la automatización.
C) previenen que la automatización laboral puede afectar la paz social.
D) consideran que el desarrollo tecnológico puede causar estropicios.
E) exigen a los Estados involucrarse en la crisis del desempleo.
25. La instauración de una jornada laboral de cuatro horas, y sin reducción de sueldo, para los humanos podría
implicar
A) un grave retroceso en la promoción de la tecnología.
B) la posible solución para el conflicto tecnología-trabajo.
C) el endurecimiento en el pago de impuestos al Estado.
D) una reducción del volumen de la producción empresarial.
E) el enriquecimiento de los trabajadores manuales.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
EJERCICIOS DE LA CASA
TEXTO 1
A inicios de esta semana se presentó el Nuevo Modelo Educativo de la Secretaría de Educación Pública de Mé-
xico (SEP), que entrará en vigor en agosto 2018 en todas las escuelas de educación básica y pretenden mejorar
la calidad de la educación al enfocar las técnicas de enseñanza en habilidades de pensamiento y análisis, en
lugar de basarse en la memorización, optimizar los recursos que se destinan a la educación y adecuar la educa-
ción nacional a la realidad, integrando nuevos temas.
Uno de los elementos de este nuevo modelo que menos se han comentado es que abre la puerta a que la edu-
cación financiera y el emprendimiento formen parte de las materias que se pueden impartir en las escuelas. El
modelo tiene un componente que denominado «autonomía curricular», por el que las escuelas podrán elegir qué
contenidos impartir en un porcentaje del número de horas de clase, para preparar a los estudiantes mejor de
acuerdo con su contexto específico. El porcentaje de horas variará en función del grado escolar y tipo de escuela.
Dentro de la autonomía curricular se pueden impartir materias para profundizar en los aprendizajes clave –por
ejemplo, lectura o matemáticas–, o incorporar nuevos conocimientos como ajedrez, robótica, contenidos regio-
nales, proyectos de impacto social, educación financiera y emprendimiento. Como se sabe, las escuelas privadas
tradicionalmente han incluido actividades de forma extracurricular, como una forma de aumentar su atractivo y
tienen más posibilidades de integrarlas al ofrecer un horario extendido. El mayor cambio de la autonomía curri-
cular será para las públicas, que dados sus cortos horarios pocas veces pueden hacerlo.
En cualquiera de los casos, la autonomía curricular permite integrar nuevos temas y actividades de forma más
estructurada y tomar en serio la misión de educar a niños para el futuro y no solo para el presente o ¡peor! para
el pasado.
1. Contextualmente el término ENTRAR EN VIGOR connota

A) ejecución. B) apertura. C) finalidad.
D) excepcionalidad. E) participación.
2. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La implementación de la autonomía curricular en América del Norte.
B) La autonomía curricular educativa, en comparación de las escuelas tradicionales.
C) La autonomía curricular en el Nuevo Modelo de la SEP de México.
D) Las escuelas públicas de México y la incorporación de actividades extracurriculares.
E) La autonomía curricular y las nuevas materias de carácter empresarial.
3. Resulta incompatible con el texto sostener que la autonomía curricular

A) gracias a él, las escuelas podrán elegir qué contenidos impartir en un porcentaje del número de horas de
clase.
B) es un componente del Nuevo Modelo Educativo de la Secretaría de Educación Pública de México (SEP).
C) permitirá tomar en serio la misión de educar a niños ya que solamente se impartirá una educación
financiera.
D) las escuelas públicas serán las más beneficiadas, ya que antes era un tanto difícil incorporar estos
contenidos.
E) las escuelas privadas tienen más posibilidades de integrar estas materias porque ofrecen un horario
extendido.
4. El término tradicionalmente, en el texto, connota

A) contigüidad. B) lejanía. C) persistencia. D) antigüedad. E) hábito.
5. Se puede inferir del texto que actualmente algunas escuelas públicas en México
A) no imparten conocimientos extracurriculares y cursos de educación financiera.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
B) poseen cierta autonomía curricular, pues imparten algunos conocimientos extras.
C) integran la educación nacional a la realidad, a través de cursos de carácter social.
D) poseen una educación de calidad que resulta totalmente inmejorable.
E) van a desaparecer a partir de la entrada en vigencia del Nuevo Modelo Educativo.
TEXTO 2
A diferencia de hace unos años, el consumidor de hoy no se mantiene fiel a una marca. Hay tanta variedad y
tantas maneras de enterarse de las novedades, que no vale la pena cerrarse a la posibilidad de una nueva expe-
riencia.
El Índice de Satisfacción del Consumidor Peruano, presentado el último año por Indecopi, Centrum Católica y
Arellano Marketing, reveló que los consumidores no se encuentran fidelizados. Esto lo comprueba un estudio
del 2014 aplicado por Arellano Marketing, que indica que el 62% de los peruanos usa diferentes marcas, 7% más
que en el 2007. Además, el 64% de los consultados sostiene que reclama más. Sobre este último punto, Carla
Bernuy, docente de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad ESAN, explica que el comprador
de hoy conoce todos sus derechos y, al usar las redes sociales, las aprovecha para hacer reclamos. El consumi-
dor de hoy «trata de que la mayor cantidad de personas conozca su mala experiencia con determinada marca,
dependiendo del nivel de indignación o malestar que tenga».
Sobre el perfil del comprador peruano a través del e-comercio, otro estudio proporciona la siguiente información:
De los datos presentados, se concluye que las formas de compra están modificándose, que en el perfil del nuevo
consumidor está emplear la nueva tecnología ya sea para exigir una mejor atención, proponer una demanda o
comprar un determinado artículo. No tomar en cuenta estas nuevas características podría ocasionar un severo
revés a cualquier empresa.
6. El propósito central del texto es

A) delimitar las características del nuevo comprador, así como la urgencia de satisfacerlas en el más corto
tiempo.
B) señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en consideración.
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CICLO CERO
FILOSOFÍA
C) explicar los motivos por los cuales los compradores peruanos modifican sus formas de consumo.
D) difundir el perfil del nuevo comprador peruano, extraído de dos estudios económicos independientes.
E) comparar las características del comprador tradicional con las del nuevo consumidor en línea.
7. El término REVÉS se emplea en el sentido de

A) golpe. B) contratiempo. C) preocupación. D) imprevisto. E) azar.
8. A partir de la información proporcionada por el texto, es lógico sostener que buena parte del 15,7% de nave-
gadores expertos
A) emplea las redes sociales para hacer algún reclamo.
B) hace compras entre una y ocho veces a lo largo del año.
C) representa al consumidor más satisfecho de todos.
D) viaja más que el consumidor tradicionalista y el explorador.
E) ha tenido malas experiencias en sus compras en línea.
9. Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo consumidor está asociada
A) exclusivamente con la rapidez para conocer otras ofertas.
B) básicamente con las campañas publicitarias de las empresas.
C) con un apetito creciente por nuevas experiencias empresariales.
D) con la diversificación del mercado y el acceso a la información.
E) con su necesidad de informar sobre sus malas experiencias.
10. A partir de los dos estudios sobre el perfil del consumidor peruano, se puede concluir que
A) el consumo electrónico tendrá un incremento muy significativo en los próximos años.
B) la posición tradicionalista, en ambos, todavía representa un porcentaje mayoritario.
C) las tecnologías cumplen un rol relevante en las características que este posee.
D) los estudios conceden gran importancia a la compra de determinados productos.
E) el porcentaje de satisfacción va en aumento debido a la queja en las redes sociales.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C C D A B B A D C
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CICLO CERO
H. MATEMÁTICA
CALENDARIOS
1. ¿Cuál es el día que precede al anterior del si- 7. El mes siguiente terminará el mismo día que co-
guiente día que subsigue al posterior día que menzó, además el día 18 del siguiente mes será
está inmediatamente después del día que ante- lunes. ¿Qué día de la semana será el 25 de no-
cede al anterior día de hoy miércoles? viembre de dicho año?
A) Miércoles B) Jueves C) Viernes A) Lunes B) Martes C) Domingo
D) Sábado E) Lunes D) Sábado E) Miércoles
2. Si el pasado mañana de ayer del pasado mañana 8. María cumplirá años el tercer lunes de este mes
del mañana es el ayer del anteayer del mañana y coincidentemente tal mes acabará un lunes. Si
del jueves, ¿qué día será el mañana del inme- el mes pasado tuvo más días miércoles, jueves y
diato anterior de hace dos días? viernes que otros días de la semana, ¿en qué fe-
cha (día y mes) nació María? Considere que los
A) Martes B) Viernes C) Lunes
meses mencionados se encuentran en un
D) Jueves E) Miércoles
mismo año.
3. Joaquín le pregunta a su profesor cuándo es su A) 19 de julio B) 17 de agosto
cumpleaños y este le responde: Mi cumpleaños C) 19 de agosto D) 17 de julio
será (o fue) un día después del anteayer de hace E) 21 de agosto
3 días del día posterior del anteayer de hoy. Si se
sabe que dentro de 80 días será martes, ¿qué 9. En un determinado mes se dieron 5 lunes, 5
día se la semana será (o fue) el cumpleaños del martes y 5 miércoles. En el mes anterior hubo
profesor de Joaquín? solo 4 domingos. Entonces, el próximo mes
incluirá.
A) Viernes B) Sábado C) Domingo
D) Lunes E) Martes A) necesariamente 5 domingos.
B) necesariamente 4 jueves.
4. Lily el día de ayer dijo la siguiente verdad: “Pa- C) exactamente 4 viernes.
sado mañana cumpliré 3500 días de nacida”. Si D) exactamente 4 sábados.
se sabe que un miércoles cumplió 3000 días de E) exactamente 5 lunes.
nacida, ¿qué día es hoy?
10. Si consideramos que el 22 de octubre del año
A) Miércoles B) Sábado C) Jueves
2024 sería jueves, ¿qué día de la semana habría
D) Viernes E) Domingo
sido el 22 de octubre del año 1980?
5. El domingo 28 de julio del 2013, los perritos de A) Martes B) Miércoles C) Jueves
mi tía cumplieron 150 días de nacidos. ¿Cuándo D) Lunes E) Viernes
nacieron los perritos?
11. Gabriel nació el lunes 27 de octubre de 1972.
A) Viernes 28 de febrero
¿Qué día de la semana será su cumpleaños nú-
B) Jueves 1 de marzo
mero 65?
C) Viernes 27 de febrero
D) Jueves 28 de febrero A) Jueves B) Miércoles C) Domingo
E) Martes 1 de marzo D) Viernes E) Martes
6. En el mes de diciembre de cierto año bisiesto, 12. Si el 12 de junio de 2029 será martes, ¿qué día
hubo exactamente cinco viernes, cinco sábados de la semana fue el 29 de febrero del año 1960?
y cuatro domingos. ¿Qué día de la semana fue el
A) Domingo B) Miércoles C) Lunes
1 de enero de dicho año?
D) Martes E) Jueves
A) Lunes B) Miércoles C) Viernes
D) Jueves E) Domingo
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CICLO CERO
CALENDARIOS
13. Si el 28 de febrero del 2012 fue martes, ¿qué día 15. Si en un determinado año común, se contaron
de la semana fue el 27 de febrero del año 1972? 53 martes, indique la secuencia correcta de ver-
dad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposi-
A) Lunes B) Miércoles C) Viernes
ciones.
D) Domingo E) Sábado
I. El 25 de enero de dicho año será un día vier-
14. Nikolai Ivanovich Lobachevski, matemático ruso nes.
nació el 20 de noviembre de 1792 y considerado, II. En el mes de marzo de dicho año hay más
junto con el alemán Karl Friedrich Gauss y con el jueves, viernes y sábados que otros días de
húngaro János Bolyai como uno de los fundado- la semana.
res de la geometría no euclidiana o hiperbólica y III. El 8 de julio de dicho año será un día lunes.
como uno de los geómetras más ilustres de to-
A) FVV B) VFF C) VFV
dos los tiempos. Si el 20 de noviembre del 2022
D) VVV E) FFF
será domingo, ¿qué día de la semana nació?
A) Martes B) Jueves C) Lunes
D) Miércoles E) Domingo
SAN MARCOS 2022-II

11
CICLO CERO
CALENDARIOS
1. Mañana será el ayer del antes de ayer del ma- 6. La fecha de tres martes de este mes resultan
ñana del sábado. ¿Qué día fue el ayer del subsi- ser números pares. ¿Qué día de la semana fue el
guiente día de mañana? 20 de dicho mes?
A) Lunes B) Martes C) Miércoles A) Viernes B) Sábado C) Domingo
D) Jueves E) Viernes D) Lunes E) Martes
2. Si hoy es sábado, ¿qué día de la semana será 7. Si Carlitos nació un día lunes del año 1989, ¿qué
dentro de 158 días? día de la semana será su cumpleaños número
12?
A) Miércoles B) Jueves C) Viernes
D) Sábado E) Lunes A) Jueves B) Lunes C) Martes
D) Viernes E) Sábado
3. Si el anteayer del mañana de pasado mañana del
día que sigue es viernes, ¿qué día fue el ayer del 8. Si hoy fuese jueves 16 de abril del 2009, ¿qué
ayer de anteayer del mañana? día se la semana sería el 18 de abril del 2029?
A) Domingo B) Martes C) Miércoles A) Sábado B) Domingo C) Lunes
D) Jueves E) Sábado D) Martes E) Miércoles
4. Si el 25 de junio fue viernes. ¿Qué día de la se- 9. En un año bisiesto, ¿cuántos días lunes y mar-
mana será el 2 de diciembre del mismo año? tes, habrá como máximo, respectivamente, y en
qué día debe terminar dicho año? Considere que
A) Viernes B) Domingo C) Lunes
el 13 de enero de dicho año fue sábado.
D) Jueves E) Martes
A) 51; 52 y lunes B) 53; 53 y martes
5. Si el mes pasado tuvo más días lunes que otros C) 51; 53 y lunes D) 51; 52 y miércoles
días de la semana, ¿qué día caerá el 4 de abril del E) 53; 53 y lunes
presente año?
10. ¿Qué día de la semana se llevó a cabo la inde-
A) Lunes B) Martes C) Miércoles
pendencia del Perú?
D) Jueves E) Viernes
A) Miércoles B) Jueves C) Viernes
D) Sábado E) Lunes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
E A A D A B C E B D
SAN MARCOS 2022-II

12
CICLO CERO
ARITMÉTICA
CUATRO OPERACIONES
1. ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
Si C. A. (ab(c + 1)9 ) = ̅̅̅̅̅
bac9 . 9. Calcular la cantidad total de números enteros los
cuales al ser divididos entre 31, producen un resto
Hallar la suma de las cifras en base 10 de que es el triple del cociente.
̅̅̅̅̅ + bca
C. A. (abc ̅̅̅̅̅ + cab
̅̅̅̅̅)
A) 13 B) 4 C) 10
A) 28 B) 29 C) 30 D) 11 E) 12
D) 31 E) 32
̅̅̅̅̅ x 3758 , el producto de la diferen-
10. Al multiplicar abc
2. Si C. A. [cde edc] = ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅ − ̅̅̅̅̅ 5(e − 3)(c − e) cia de los dos primeros productos parciales y la di-
Calcule e + c ferencia de los otros dos; es 172800. Halle a + b +
c
A) 18 B) 12 C) 11
D) 10 E) 14 A) 2 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9
3. Si: ̅̅̅̅̅̅̅ c7a + ̅̅̅̅̅̅̅
a74b + ̅̅̅̅̅ 5ba2 = ̅̅̅̅̅̅̅̅
bba68
11. En una división le faltan 15 unidades al residuo para
Calcule a + b+ c ser máximo y sería mínimo al restarle 18 unidades.
A) 10 B) 13 C) 9 Determinar el dividendo, si el cociente es el doble
D) 12 E) 22 del residuo por exceso.
A) 1139 B) 1123 C) 1107
4. Si C. A. (abcdef) = xyz. Además map ̅̅̅̅̅̅ = ̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅ − pam 4xy D) 1193 E) 1137
calcule el máximo valor de (a + b + c + m + p) sí m
es par 12. Si en una división, el residuo por exceso, residuo
A) 36 B) 38 C) 40 por defecto, divisor y cociente son números pares
D) 39 E) 37 consecutivos en ese orden. ¿Cuál es el valor del di-
videndo?
5. Un número de 4 cifras, cuya suma de ellas es 35, A) 25 B) 52 C) 48
tiene como complemento aritmético un número de D) 60 E) 56
3 cifras. ¿Cuál es el mencionado complemento
aritmético? 13. ¿Cuántas divisiones inexactas de dividendo 353 y
A) 157 B) 200 C) 190 residuo 9 existen?
D) 121 E) 101 A) 2 B) 4 C) 6
D) 3 E) 1
6. Hallar las tres últimas cifras de la siguiente suma.
S = 3 + 35 + 353+. . . . + ⏟
3535 … 14. Si al dividir ̅̅̅̅̅̅̅̅
abcde por 43 se obtienen 4 residuos
40 cifras máximos. Halle: (a + b + c + d + e)
A) 840 B) 940 C) 910 A) 51 B) 45 C) 40
D) 805 E) 810 D) 39 E) 42
7. Hallar la suma de cifras del resultado de: 15. Determine la suma de todos los números capicúas
S=⏟
9 + 99 + 999 + 9999 + ⋯ que al ser divididos entre 43 dan como residuo el
(100 sumandos) cuádruple del cociente. Dar como respuesta la
suma de cifras del resultado.
A) 102 B) 101 C) 100
D) 99 E) 98 A) 7 B) 9 C) 11
D) 13 E) 15
8. Hallar “A”, si
̅̅̅̅̅̅̅̅ x 999 = … 47253
16. Dado: abcde
A = 2 + 6 + 12 + 20 +…+ 210
Hallar: a + b + c + d + e
A) 1260 B) 1120 C) 1220
D) 1560 E) 1210 A) 27 B) 32 C) 24
D) 39 E) 36
SAN MARCOS 2022-II

13
CICLO CERO
CUATRO OPERACIONES: ADICIÓN, SUSTRACCIÓN, MULTIPLICACIÓN Y
DIVISIÓN
1. Hallar la suma de las tres últimas cifras de un nú- 6. Hallar la suma de todos los números de tres ci-
mero, sabiendo que, si se multiplica por nueve, fras que al dividirse entre 23, dan un residuo
termina en 2856 y si se multiplica por 7 termina igual al triple del cociente.
en 8888.
A) 668 B) 572 C) 728
A) 19 B) 20 C) 18 D) 828 E) 782
D) 21 E) 23
7. ¿Cuántos números de tres cifras existen tales
2. En una multiplicación la suma de los términos es que al dividirlos entre 37 da un resto igual al do-
1997. Si el multiplicador se triplica, entonces la ble del cociente respectivo?
suma de los tres términos resulta 5845. Hallar el
A) 23 B) 22 C) 19
multiplicando.
D) 16 E) 17
A) 28 B) 73 C) 26
D) 24 E) 74 8. ¿Cuál es el número de tres cifras que restando
de su complemento aritmético, da como resul-
3. Hallar un número de cuatro cifras si se sabe que tado 328?
al ser multiplicado por 999 su producto termina
A) 666 B) 363 C) 336
en 5317. Dar como respuesta la suma de sus ci-
D) 333 E) 366
fras.
A) 22 B) 23 C) 24 ̅̅̅̅̅ – mn4
9. Si: abc ̅̅̅̅̅, donde a + b + c = 20.
̅̅̅̅̅̅ = cba
D) 25 E) 26
Hallar: a2 + b2 + c2
4. Dividiendo un número entre 113, se halla por A) 136 B) 154 C) 151
resto 11 y dividiéndolo entre 108, el resto es 31. D) 144 E) 172
Si en las dos divisiones el cociente es el mismo,
¿cuál es el producto de las cifras del dividendo? 10. Hallar el mayor número de tres cifras que au-
A) 45 B) 56 C) 68 menta en 2mn cuando se invierte el orden de
D) 70 E) 72 sus cifras.
A) 996 B) 986 C) 906
5. El cociente de una división es 74 y el residuo 12; D) 689 E) 699
si se agregan 491 unidades al dividendo y se re-
pite la división, el nuevo cociente es 87 y el resi-
duo es máximo. Hallar el dividendo inicial.
A) 3766 B) 2676 C) 3676
D) 3666 E) 2766
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B C E B B D C B A
SAN MARCOS 2022-II

14
CICLO CERO
GEOMETRÍA
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y RAZÓN DE ÁREAS
1. Según la figura (AC)(BM) = 16 m2. Calcular el área 7. ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 6 . Hallar
de la región triangular AMC. el área de la región sombreada (AM = MD).
A) 9 m2 A) 2
2
B) 8 m2 2
B) 3
C) 7 m2 2
D) 5 m2 C) 4
2
E) 10 m2 D) 6
2
E) 9
2. En un triángulo escaleno se cumple que su área
es numéricamente igual al triple de su perímetro. 8. Del gráfico, AO = OB = 4. Calcular el área de la
Calcular la medida del radio de la circunferencia región PHQ. Si PB = PQ.
inscrita en este triángulo.
A) 1 2
A) 3 B) 1,5 C) 4 B) 2 2
D) 2 E) 6 C) 4 2
D) 8 2
3. Un sastre tiene una tela de forma rectangular y
E) 2√2 2
realiza el siguiente corte como muestra el grá-
fico. Si las dos piezas de tela cortada represen-
9. Del gráfico, los triángulos ABP y BQC son equi-
tan triángulos equiláteros, calcule la razón entre
láteros. Hallar "x/y"
ellas.
1 A) 0,5
A) B) 1
2
3 C) 1,5
B)
4
D) 2
√3
C) E) 0,75
2
2
D)
3
1
10. Del gráfico PM = MQ. Hallar el área de la región
E) PMQ si: PQ = 10  y R = 13 .
3
A) 9 2
4. En un triángulo rectángulo ABC recto en B y de B) 5 2
incentro I se sabe que IA = 10, IC = 8√2. Calcular C) 6 2
el área de la región triangular AIC D) 8 2
A) 20 B) 30 C) 40 E) 10 2
D) 80 E) 60
11. En la figura se muestra un jardín. Un aspersor
5. En un triángulo ABC, se trazan las medianas AM que gira 180° está ubicado en un punto del lado
y CN que se cortan en P. Calcular el área de la AC de tal manera que la zona que riega el asper-
región triangular MPN; si el área de la región sor está determinada por una semi circunferen-
triangular ABC es de 12 cia cuyo radio mide 6 m y es tangente a los bor-
des del jardín. Si AB = 13 m y BC = 15 m, halle el
A) 1 B) 2 C) 3 área del jardín.
D) 4 E) 6
A) 84 m2
6. En un triángulo ABC se sabe, que AB = 6 y B) 64 m2
BC = 7. ¿Para qué valor de AC el área de la región C) 76 m2
triangular ABC será máxima? D) 82 m2
E) 92 m2
A) 12 B) 10 C) 9
D) √85 E) √89
SAN MARCOS 2022-II

15
CICLO CERO
12. En la figura la región triangular ABC representa 14. Halle el área sombreada.
un terreno destinado para área verde. Si el área
A) ab/3
de la región triangular ABC es 32 m2, BD = 3AD,
B) 2ab
EC = 3BE y para abonar 1 m2 del terreno se ne-
C) ab√2
cesita 1,5 kg de abono, ¿cuántos kilogramos de
abono se necesita para abonar el terreno cua- D) ab/√3
drangular ADEC? E) ab/2
A) 39 kg 15. En un pliego de cartulina de forma rectangular,

B) 38 kg se realiza un doblez que une los puntos M y N
C) 42 kg como muestra la figura, M es punto medio de AB
D) 40 kg y NC = 2 BN. Si el área total del pliego es 360
E) 36 kg cm2 halle el área de la región triangular que de-
termina el doblez.
13. En la parte central de un parque, se ha cons-
truido un piso de forma triangular con adoquines A) 50 cm2
cuyas esquinas que se encuentran en el borde B) 20 cm2
de la región circular como muestra la figura, C) 10 cm2
AC = CB y AB = 32 m. Si el radio mide 20 m, halle D) 30 cm2
el área de la región triangular construida con E) 40 cm2
adoquines.
A) 512 m2
B) 517 m2
C) 516 m2
D) 518 m2
E) 200 m2
SAN MARCOS 2022-II

16
CICLO CERO
1. Para la elaboración de un toldo vela cuya forma 6. Según el gráfico ABCD es un rectángulo, calcu-
es triangular, se necesita que uno de sus lados lar la razón de áreas de las regiones triangulares
mida 7 m y una costura de refuerzo de 5 m que AOP y MOC.
parte del vértice B como muestra la figura. Halle
A) 4/3
el área de la superficie que cubre dicho toldo.
B) 5/4
A) 17,2 m2 C) 2/3
B) 17,8 m2 D) 3/2
C) 17,6 m2 E) 1/2
D) 17,5 m2
E) 17,4 m2 7. Los lados AB, BC y AC de un triángulo ABC miden
13 cm, 14 cm y 15 cm. Calcular el área de la
2. BQ = 4 y AC = 12. Calcular el área de la región región triangular AIC, siendo "I" el Incentro.
sombreada
A) 30 cm2 B) 15 cm2 C) 42 cm2
A) 18  2
D) 20 cm2 E) 36 cm2
B) 24 2
8. Hallar el área de un triángulo rectángulo cuya hi-
C) 27 2
potenusa mide 30 m y el radio de la circunferen-
D) 30 2
cia inscrita mide 6 m.
E) 36 2
A) 180 m2 B) 190 m2 C) 200 m2
3. Determina la longitud de la base de un triángulo D) 216 m2 E) 222 m2
de 300 cm2 de área, si la relación entre la base y
la altura es de 2 a 3. 9. La figura representa un parque y sus longitudes.
Halle el área del parque mostrado.
A) 10 cm B) 15 cm C) 20 cm
D) 25 cm E) 30 cm A) 11200 m2
B) 10080 m2
4. Calcular el área de un triángulo equilátero si su C) 10200 m2
perímetro es igual a 12 cm. D) 10800 m2
E) 10090 m2
A) √3 cm2 B) 2√3 cm2 C) 4√3 cm2
D) 8√3 cm2 E) 16√3 cm2 10. En la figura se muestra dos trozos de madera que
tienen la forma de polígonos regulares con igual
5. ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 6. Hallar perímetro. Si con tres latas de pintura se puede
el área de la región sombreada (CM = MD). pintar el área de una cara de la madera hexagonal
2 regular, halle el número de latas que se necesitan
A) 2
2
para pintar ambas caras de los trozos de madera.
B) 3
2 A) 5 latas
C) 4
2
B) 20 latas
D) 6 C) 15 latas
2
E) 8 D) 10 latas
E) 6 latas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B C C B D A D D A
SAN MARCOS 2022-II

17
CICLO CERO
ÁLGEBRA
FUNCIONES
1. Indique qué relaciones son funciones. A) Solo una
B) Dos
f = {(5; 2), (4; 7), (12; 1), (9; 6)}
g = {(8; 3), (7; 3), (5; 3) , (1; 3)} C) Tres
h = {(1; 4) , (5; 7), (1; 9), (10; 8)} D) Ninguna es función
E) Hay insuficiencia de datos
A) Solo f B) f y g C) Solo g
D) f y h E) f, g y h 5. Indique el dominio de la siguiente función.
2. En la función 5x − 3
f (x) =
x− 6
A) R – {2} B) R – {3} C) R – {4}
D) R – {6} E) R – {5}
6. Indique el dominio de la función f (x) = √x − 3

A) [0; +∞ > B) [2; +∞ > C) [3; +∞ >
D) < 3; +∞ > E) < 4; +∞ >
7. El dominio de la función
x −6 1
f (x) = + 2
x − 5 x − 49
Se cumple que la suma de elementos del domi- Tiene la forma R − {m; n; p}, (m < n < p). Si
nio aumentado en uno, la suma de elementos "m + 10n" y "np" representan las medidas del
del rango aumentado en cuatro y el valor de largo y el ancho, en metros, de un paralele-
f (2) + f (6) − 5 representan las medidas de los pípedo rectangular. Si el volumen de este sólido
lados de un triángulo en cm, indique qué clase es 15050 m3, indique la medida de su altura.
de triángulo es. A) 12 metros B) 15 metros C) 13 metros
A) Triángulo acutángulo D) 20 metros E) 10 metros
B) Triángulo obtusángulo
C) Triángulo rectángulo 8. Indique la suma de elementos enteros del domi-
2
D) El triángulo no existe nio de la función f (x) = √−x 2 + 6x − 8 +
x−3
E) Triángulo isósceles
A) 9 B) 8 C) 6
3. Sea la función D) 7 E) 10
f = {(3; 5m − 1) , (2; n2 − 2n) , (3; 19) , (2; 15) , (9; 1)}
9. En la función
Si el mayor valor de "m + n" es la edad de Alicia
4 x−9
y el menor valor de "m + n" es la edad de Beatriz. f (x) = √ + 6√x − 1 + 3√x + 10
x−3
Indique la suma de sus edades dentro de 10
años. La suma de los tres menores valores enteros de
su dominio representa el número favorito de Ga-
A) 29 B) 32 C) 30
briel, indique como respuesta un múltiplo de di-
D) 31 E) 35
cho número.
4. Indique cuántas gráficas son funciones. A) 13 B) 10 C) 20
D) 96 E) 27
10. Indique el rango de la siguiente función.

4x + 3
f (x) =
x− 2
SAN MARCOS 2022-II

18
CICLO CERO
FUNCIONES
A) R – {2} B) R – {3} C) R – {4} 14. Indique el rango de la siguiente función

D) R – {-2} E) R – {-3}
f (x) = x 2 − 6x + 11.
11. Sea la función f (x) = x 2 + 10x + 28. Calcule Si x ∈ [−1; 5 >
Ran(f). A) [2; 17] B) [2; 18] C) [1; 18]
A) [5; 12] B) [-9; 17] C) [5; 6] D) [6; 16] E) [2; 16]
D) [3; +∞⟩ E) [-9; 18]
15. La edad de Carlos hace 10 años está dada por la
12. Indique el rango de la siguiente función. suma de los elementos enteros del conjunto
5
f(x) = 3x + 1, si x ∈ [2; 5] T = Ran(f) ∩ Ran(g), donde f (x) = 1 + ,
x−2
3 ≤ x ≤ 8 y g (x) = √1 − x, −15 ≤ x ≤ −3, ¿cuál
A) [7; 16] B) [6; 15] C) [5; 16]
es la edad actual de Carlos?
D) [7; 17] E) [7; 18]
A) 20 años B) 24 años C) 19 años
13. Indique el rango de la siguiente función D) 18 años E) 22 años
3x−1
f(x) = , si x ∈ < 9; 22]
x+4
5
A) < 2; 2] B) < 2; 3 > C) < 2; 3 ]
5
D) < 1; 2 > E) < 2; 2 >
SAN MARCOS 2022-II

19
CICLO CERO
FUNCIONES
1. Calcule el valor de a + b para que el siguiente 6. Si la función f está definida por
conjunto de pares ordenados sea una función.
f (x) = √4x − 2 − 3
F = {(2; 5), (−1; −3), (2; 2a – b),(−1; b – a), (a + b 2; a)}
Hallar el Dom(f) ∩ Ran(f).
A) 0 B) 1 C) 2 1
D) -1 E) 3 A) [ , +∞) B) [−3, +∞) C) 〈−3, 3〉
2
1 1
10 D) R − { } E) R − 〈−3, 〉
2
2. El dominio de f (x) = . Tiene la forma R − {m}. 2
x−4
Si María escuchó una canción "10m" veces y la 7. En la siguiente función cuadrática
canción tiene una duración de "m" minutos, in-
dique cuánto tiempo escuchó dicha canción. f (x) = x 2 − 6x + 13
A) 150 minutos B) 120 minutos Indique el rango y el mínimo valor que toma la
C) 140 minutos D) 160 minutos función respectivamente.
E) 100 minutos A) < 9; +∞ >; 10 B) [9; +∞ >; 9
C) < 4; +∞ >; 5 D) [4; +∞ >; 4
3. Sea la función f definida por E) [6; +∞ >; 6
f (x) = √(x − 1) 2 − 9
8. Si x ∈ ⟨−5; 4], calcule el rango de la función
Hallar el Dom(f).
f(x) = x 2 + 4x + 7
A) < −∞, −2] B) R − < −2, 4 >
A) 〈3; 10〉 B) 〈8; 10〉 C) 〈8; 14〉
C) < 4, + > D) R − < −2, 2 >
D) 〈4; 10〉 E) [3; 39]
E) [−2, 4]
9. Se define f (x) = 4x − x 2; ∀x ∈ [0; 7] además
4. Dada la función f (x) = √x 2 − x − 6. Determine el
Dom(f).  a = mínimo valor del Ran(f)
 b = máximo valor del Ran(f)
A) < −∞; −2] ∪ [3; +∞ >
B) < −∞; 2] Halle el valor de a + b.
C) < −∞; 4] ∪ [8; +∞ > A) -21 B) 4 C) -17
D) < 2; 3 > D) 17 E) 15
E) < −∞; 3]
x−2
5. Indique el rango de la siguiente función 10. Sabiendo que el rango de F(x) = es [5;6],
x+1
12x + 1 calcule el rango de G(x) = 20x, si ambas funcio-
f (x) = nes tienen igual dominio.
x− 4
A) R – {4} B) R – {1} C) R – {12} A) ⟨−5; 5] B) [−35; −32] C) ⟨−16; 10]
D) R – {8} E) R – {1/4} D) ⟨20; 40] E) ⟨−10; 120]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D B A C A D E C B
SAN MARCOS 2022-II

20
CICLO CERO
TRIGONOMETRÍA
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO COMPUESTO I
1. Reduzca la expresión 8. Si θ − α = 60°, calcule el valor de la expresión.
E = sen(30° + θ) + cos(60° + θ) E = (cos θ + cos α)2 + (senθ + senα)2
A) sen θ B) cos θ C) 2 sen θ A) 1 B) 2 C) 3
D) 2 cos θ E) − cos θ D) 4 E) 5
2. Simplifique la expresión 9. En la figura, halle senθ + cos θ

sen(θ + α) + sen(θ − α) 2
E= A) √2
5
cos(θ + α) − cos(θ − α) 3
B) 5
√2
A) − tan θ B) − cot θ C) − cot α 4
C) √2
D) − tan α E) − 1 5
4
D) 5
√3
3. Si cos θ = 2 cos α, calcule el valor de E)
3
√3
A = sen(θ + α) tan θ + cos(θ + α). 5
A)
1
B) 1 C)
3
10. Halle el valor de x en el triángulo rectángulo ad-
2 2
D) 2 5 junto.
E) 2
A) 3
4. Si tan(α + β) = 33 y tan β = 3, calcule el valor B) 5
de tan α. C) √3
D) 4
A) – 3 B) – 0,3 C) 0,3 E) 6
D) 3 E) 30
11. En la siguiente figura, ABCD es un cuadrado. Ha-
5. Simplifique la expresión.
lle tan x .Si BN = 1, AB = 4 y M punto medio.
1
tan x +
cot( y − x) A) 1
E= tan x
1
B) 2
1−
cot( y − x) C) 3
1
A) tan x B) tan y C) − tan x D) 4
D) − tan y E) tan(x + y) E)
1
5
6. En el gráfico, calcule tan θ. 2

12. Si α y β son ángulos agudos tal que tan α = 3 y
A) 1/5 1
B) 2/5 tan β = 5, entonces sec 2(α + β)es igual a
C) 3/5 A) 4 B) 3 C) 2
D) 4/5 4 3
D) 3 E) 2
E) 3/4
4 13. Simplifique la expresión.

7. En el gráfico se muestra como, tan α = 5, calcule
x. sen(x − y) senz + cos(x + z) cos y
A=
cos(y + z)
A) 25/2
B) 25/3 A) cos x B) cos y C) cos z
C) 25/4 D) 1 E) -1
D) 25/6
E) 25/7
SAN MARCOS 2022-II

21
CICLO CERO
14. En la siguiente figura, calcule la medida del lado 15. Si A + B + C = 180.

x.
Simplificando la expresión
A) 2√2 sen2 A + sen2 B − sen2 C
B) 2√3
cos2 A + sen2 (A + B) − cos 2 B
C) 2√6
D) 4√2 Se obtiene
E) 4√6 A) tan( A + B) cot B B) − tan A tan B
C) − tan A cot( A + B) D) tan A cot B
E) tan B cot A
SAN MARCOS 2022-II

22
CICLO CERO
1. Calcular sen 67° 7. Una persona que tiene 2 m de estatura observa
3√3+4 4√3+4 4√3−4
un árbol con un ángulo θ. Si el árbol mide 10 m,
A) B) C) calcule tan θ.
10 10 10
4√3−3 4−3√3
D) 10
E) 10
A) 35/33
B) 70/33
2. Determinar cot x, si: C) 5/2
D) 70/37
5sen(x − 37º) = √2. cos( x + 45º) E) 53/67
3 4 5
A) B) C)
5
4
3
5
4 8. Reducir
D) 5
E) E = √3sen 80º − cos 40º
3
A) cos 10º B) cos 20º C) 2 cos 20º

3. Reducir
D) 2 cos 10 º E) 2 sen 10°
E = (cot x + tan y)[(sen(x + y) + sen(x − y)]
A) 2 sen(x + y) B) 2 cos(x − y) 9. Si ABCD es un cuadrado, donde ED = 4CE, Cal-
C) 2 sen(x − y) D) 2 cos(x + y) cular tan x
E) 2 A)
1
13
2
4. Reducir B)
13
3
cos 3θ C) 13
E= + tan θ . tan 2θ 4
cos θ . cos 2θ D) 13
A) tan θ B) tan 2θ C) tan 3θ E)
6
13
D) 1 E) -1
10. Del gráfico hallar tan θ
5. Si ABCD es un cuadrado. Calcular tan θ.
2
1 A)
A) 3
1
3
2 B)
B) 3
3
1
C) 1 C)
2
3
4
D) 3 D) 2
1
E)
5 E) 6
3
1 1
6. Si: sen(α − β) = 3, cos β ⋅ senα = 2. Calcular
sen(α + β)
A)
1
B)
2
C) 1
3 3
5 3
D) E)
7 7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B D A B B C E C
SAN MARCOS 2022-II

23
CICLO CERO
LENGUAJE
ORTOGRAFÍA II: USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1. Marque la alternativa en la que aparece la coma A) Practicar deporte dos veces por semana al
de vocativo. menos, es recomendable para la salud y el
desarrollo mental.
A) La prima de Emilio llegó con Dony, su esposo.
B) Luis Alberto, esperaba impaciente el retorno
B) Brisa, la de lentes oscuros, es bella.
de sus padres, por consiguiente, se tomó va-
C) En la feria, Jefry recibió un regalo.
rias tazas de café por la espera.
D) Señora Lyda, su hijo es muy listo.
C) Los humanos modernos, alcanzaron capaci-
E) Al anochecer, Ana y Raúl regresaron.
dades representativas simbólicas y lógicas,
por lo tanto, son los mejores capacitados en
2. Señale la oración cuyo uso del punto y coma es
toda la historia de la humanidad.
correcto.
D) Debido a su peculiar característica, los as-
A) En San Isidro; hay muchas casas considera- trónomos, se felicitan por su gran descubri-
das patrimonio cultural. miento; no obstante falta mucho por inves-
B) Andrea estudiará Ingeniería Industrial; Bea- tigar.
triz, Psicología. E) El filósofo austriaco Karl Popper decía: «La
C) Leyó las siguientes obras; Azul, Ficciones y consciencia emerge con el lenguaje; por
Trilce. consiguiente, el lenguaje es vital para el des-
D) Disciplinado, solidario, consciente; alumnos pertar intelectual».
de Aula 20.
E) A lo lejos; vi a Lima como una selva de ce- 6. Marque la alternativa correctamente puntuada.
mento.
A) El docente, angustiado por los deberes pen-
dientes y el tiempo escaso no dudó en ama-
3. Marque la alternativa que presenta puntuación
necerse hasta culminar su tarea.
correcta.
B) Los accionistas de aquella importante em-
A) Trajo: lapicero, reglas, tajadores, borradores. presa cervecera, no pudieron evitar el re-
B) Estas clases son teóricas, prácticas, alum- mate de su sede, así que tuvieron que resig-
nos. narse.
C) Ni Jaime, ni Emilio saben dónde vives. C) Los nominados, deben asistir, a donde se les
D) Se organiza muy bien: alcanzará sus metas. indique para recibir el galardón y el diploma
E) Se avergüenza de todo: pero hace muy poco respectivo.
por cambiar. D) Nadie conocía el lugar de su nacimiento, sin
embargo, se sospechaba que era norteame-
4. ¿En qué opción se ha empleado coma hiperbá- ricano por esa razón obtuvo varios privile-
tica? gios.
A) Señor Reynoso, esos jugadores deben en- E) Flavia, si se decide a alcanzar al primero, lo
trenar más. hará de manera calculada; en consecuencia,
B) Siempre llega acompañado de Raúl, su mejor no hay que dejar que se concentre.
amigo.
C) Emilio es un buen trabajador, pero se cohíbe 7. «Respetuosa, equilibrada y amorosa así debe
demasiado. ser una buena relación de pareja». En el texto
D) En este último año, el país experimentó mu- anterior, los dos puntos (:) se deben colocar tras
chos cambios. A) amorosa. B) equilibrada.
E) El deportista, recién contratado, salió del C) así. D) ser.
campo de juego. E) buena.
5. ¿Cuál de las siguientes oraciones está correcta- 8. El uso adecuado de los signos de puntuación fa-
mente puntuada? cilita la comprensión del texto. Teniendo en
cuenta ello, elija la alternativa que presenta pun-
tuación correcta.
SAN MARCOS 2022-II

24
CICLO CERO
ORTOGRAFÍA II: USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN (COMA, PUNTO Y
COMA, DOS PUNTOS)
A) Amigos, el economista dijo que, aunque los C) Cuando fuimos al zoológico, vimos muchos
precios están bajos, esta situación no será mamíferos: tigres, leones, elefantes, jirafas,
permanente. rinocerontes, osos, cebras y caballos.
B) Amigos, el economista dijo, que aunque los D) Cuando fuimos, al zoológico, vimos muchos
precios están bajos, esta situación no será mamíferos: tigres, leones, elefantes, jirafas,
permanente. rinocerontes, osos, cebras y, caballos.
C) Amigos; el economista, dijo que aunque los E) Cuando fuimos al zoológico, vimos muchos
precios están bajos, esta situación no será mamíferos; tigres, leones, elefantes, jirafas,
permanente. rinocerontes, osos, cebras y caballos.
D) Amigos: el economista dijo, que aunque los
precios están bajos esta situación, no será 12. Elija las oraciones correctamente puntuadas.
permanente.
I. Unos ayudaban a apagar el incendio; otros,
E) Amigos; el economista dijo que, aunque los
solo miraban.
precios están bajos esta situación, no será
II. Ella era amable, carismática y tolerante; él
permanente.
callado, tímido y melancólico.
III. El primer grupo cantaba, bailaba y reía; el se-
9. ¿Qué alternativa muestra uso adecuado de los
gundo, los miraba con suma atención.
signos de puntuación?
A) I y II B) I y III C) II y III
A) Las orcas se alimentan de mamíferos: delfi-
D) Solo II E) Solo III
nes, focas, nutrias, y lobos marinos.
B) Desde la cárcel, donde está recluido, el líder
13. Señale los signos de puntuación que requiere la
opositor dio una amplia entrevista.
siguiente oración: «Elena acertó cada pregunta
C) Desde otra posición, Allan Wagner expresó,
del examen( ) ya que había leído( ) detenida-
su extrañeza por esa declaración.
mente( ) la información( ) teórica de las separa-
D) En política lo nuevo, inexorablemente, na-
tas( ) por lo tanto( ) alcanzó una vacante».
cerá; lo viejo, sucumbirá lentamente.
E) La Marca Perú, se publicita en pantallas gi- A) (,) ( )(,)(,) (:) (,)
gantes, en la ciudad de Nueva York. B) (,) (,)(;)( ,)( )(,)
C) (,) (,)(,) ( )(;)(,)
10. Elija la opción que muestra el uso correcto de los D) (,) ( )(,)( )( )(,)
dos puntos. E) ( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( ; )( , )
A) Las escuelas vanguardistas son: futurismo y
14. Elija la alternativa que muestra una puntuación
surrealismo.
correcta.
B) Perdió el autobús; llegó tarde: a la entrega de
su constancia. I. Está delicado, pero excepto tú, nadie ha ve-
C) La letra de canción decía que: Guadalajara nido a verlo.
era hermosa. II. En el quiosco, compró la revista; en la librería
D) La secretaria nos entregó: reglas, clips, gra- tajadores.
pas y lapiceros. III. Puedes salir con el auto; pero, hijo, ten mu-
E) Dos son los ejes de su genial obra: fantasía e cho cuidado.
individualismo. IV. Iván es un alumno, atento, recto: pero parco
en su trato.
11. Seleccione la expresión con puntuación co- V. Si me invitan al evento, voy; si no, me quedo
rrecta. estudiando.
A) Cuando fuimos, al zoológico, vimos muchos A) I y II B) II y III C) III y IV
mamíferos, tigres, leones, elefantes, jirafas, D) IV y V E) III y V
rinocerontes, osos, cebras, y caballos.
B) Cuando fuimos, al zoológico: vimos muchos 15. Complete los paréntesis con la puntuación ne-
mamíferos, tigres, leones, elefantes, jirafas, cesaria.
rinocerontes, osos, cebras, y caballos. «Enclavada en las montañas( ) del centro del
país( ) Albarracín( ) una antigua ciudad española
SAN MARCOS 2022-II

25
CICLO CERO
COMA, DOS PUNTOS)
( ) de unos mil habitantes( ) se encuentra ro-

deada de verdes prados( ) por varios ríos( ) y de
una cadena montañosa».
A) (,) (,)(,) (,)(, )(,)( )
B) ( )(,)( ,)(,) (,)(,) ( )
C) (,) (,)(,) (,)(, )( )( )
D) ( )(,)( ,)( )(,)( ,)( )
E) ( )(,)( ,)(,) ( )( )(,)
SAN MARCOS 2022-II

26
CICLO CERO
COMA, DOS PUNTOS)
1. Marque la alternativa con buen empleo de los E) ¿En qué quedamos la semana pasada, Gui-
dos puntos. llermo?
A) Ayer jugaste con nuestra ilusión: ya no cree- 5. Marque la alternativa que denota adecuado em-
mos en ti. pleo de los signos de puntuación.
B) Nosotros redactamos un ensayo: ellos, un
A) En esa esquina: están peleando las amigas
cuento.
de Barry.
C) Durante el periodo medieval: la Iglesia se
B) Dayanita es de carácter fuerte, pero suele
consolidó.
ser amable.
D) «Ya es demasiado tarde»: dijo nuestro her-
C) Ya lo saben, estimados amigos no pierdan el
mano.
tiempo.
E) Es un buen padre: por lo tanto, orienta a sus
D) Los lapiceros, las reglas y los plumones, es-
hijos.
tán sobre la mesa.
E) Los varones, fueron al estadio; las damas, al
2. Marque la alternativa en la que hay empleo ade-
teatro.
cuado del punto y coma.
A) Alumnos, en agosto, visitaremos; el museo, 6. Elija la oración en la que se aprecia correcta pun-
en octubre, el palacio. tuación.
B) Había ganado varios concursos; no obs-
A) Néstor recibió el poema Blasón de: Chocano
tante, seguía siendo humilde.
para el concurso.
C) Cuando suene el timbre; todos deben eva-
B) Ese joven empeñoso sacaba altas califica-
cuar rápidamente el edificio.
ciones; así que, lo becaron.
D) Ayer, leí Ficciones; obra de Borges; Simbóli-
C) Los bocaditos, las bebidas, la decoración: to-
cas y La vida es sueño.
dos está listo.
E) Si quiere ingresar al edifico; señor, tiene que
D) En el verano, el río Rímac, aumentó su cau-
mostrar su identidad.
dal.
E) He adquirido: los mejores ejemplares, pero
3. ¿En qué oración no es necesario el uso de los
aún no los leo.
dos puntos?
A) Arguedas dijo «El Perú es de todas las san- 7. ¿Qué signos de puntuación completan el si-
gres». guiente texto?
B) Se levanta muy temprano llegará a tiempo a
«Ahora sí si alguno tenía dudas todavía pode-
la academia.
mos afirmar el carácter explotador imperialista
C) Dos son los autores que admiro Ciro Alegría
prepotente e injusto de ese tratado comercial
y Javier Heraud.
que solo beneficia a un grupo de firmantes las
D) En la feria adquirió cuentos, fábulas y nove-
potencias».
las.
E) Fiel, amoroso, intachable así es tu profesor A) (,) (;)(,) (,) (,)
de Lenguaje. B) (,) (,)(,) (,)(:)
C) (,) (;)(,)( ,)(:)
4. ¿En qué alternativa hay error de puntuación? D) (,) (;)(;)( ,)(,)
E) (,) (;)(:)(,)( ,)
A) Por las noches, mi maestro Dony estudia en
la UNMSM.
8. ¿En cuál(es) de las siguientes oraciones hay uso
B) Compré una mesa antigua, un escritorio es-
apropiado de los dos puntos?
tilo reina Ana y ese estante.
C) Unos leen a José María Arguedas; otros, a I. Unos trabajan en las oficinas: otros, en el ta-
César Vallejo. ller.
D) Los libros del estante que está, a la izquierda, II. Resolvió casi todos los problemas: sin em-
ya tienen dueño. bargo, no mejoró su rendimiento.
SAN MARCOS 2022-II

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CICLO CERO
COMA, DOS PUNTOS)
III. Compró ese departamento: había ahorrado 10. Identifique la oración que tiene incorrecta pun-
lo suficiente. tuación.
IV. Señores: vengan pronto, por favor.
A) Te encomiendo Irene, que termines el tra-
V. Durante los fines de semana: ellos asisten a
bajo o te despedirán.
la feria.
B) Los alumnos estaban alborozados, ya que
A) I y IV B) II y V C) Solo III todos habían aprobado.
D) Solo I E) Solo II C) Los dirigentes, sin embargo, no se molesta-
ron por las preguntas indiscretas.
9. Ubique las oraciones que requieran del uso de D) Después de lo que ocurrió, el pueblo con-
los dos puntos. templó la magnitud de los sucesos.
E) El huracán destruyó la ciudad; sin embargo,
I. Eduardo dijo que vuelvan pronto al aula.
no hubo muertos, pero sí muchos heridos.
II. A Ernesto lo vi el miércoles en la Biblioteca
Nacional.
III. Dos son mis autores preferidos Carpentier y
Asturias.
IV. «Peruanicemos al Perú» señaló el maestro
Carlos Mariátegui.
V. Trabajó arduamente durante el fin de se-
mana está ahora muy cansado.
A) I y III B) II y V C) III, IV y V
D) III y V E) I, III y V
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B D D B C B C D A
SAN MARCOS 2022-II

28
CICLO CERO
LITERATURA
ROMANTICISMO PERUANO: RICARDO PALMA “TRADICIONES PERUANAS “
1. Manuel Ricardo Palma y Carrillo (Lima, 7 de fe- A) Al rincón quita calzón.
brero de 1833-Ib., 6 de octubre de 1919) fue un B) Al pie de la letra.
escritor romántico, costumbrista, tradicionalista, C) El virrey hereje y el campanero villano.
periodista y político peruano, conocido interna- D) La historia de un cañoncito.
cionalmente como Ricardo Palma, famoso prin- E) El alacrán de Fray Gómez.
cipalmente por sus relatos cortos de ficción his-
tórica reunidos en el libro Tradiciones peruanas. 4. Relaciona
Es ajeno al aporte literario de Palma
I. Comentarios Reales.
A) reivindica nuestra propia historia como tema II. Un viaje.
literario. III. Pájinas Libres.
B) en la tradición, Palma reivindica nuestra ha- IV. Al rincón quita calzón.
bla.
a. Ricardo Palma.
C) Palma es un tradicionista; pero no es un tra-
b. Manuel González Prada.
dicionalista.
c. Felipe Pardo y Aliaga.
D) presenta elementos de la oralidad.
d. Inca Garcilaso de la Vega.
E) la tradición unifica la fineza literaria y la ver-
dad científica histórica. A) Id, IIc, IIIb, IVa B) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) Id, IIc, IIIa, IVb D) Ib, IIc, IIIa, IVd
2. Se trata de relatos cortos de ficción histórica E) Ib, IIc, IIId, IVa
que narran, de forma entretenida y con el len-
guaje propio de la época, sucesos basados en 5. ¿Cuál es el periodo histórico sobre el que tratan
hechos históricos de mayor o menor importan- las Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma?
cia, propios de la vida de las diferentes etapas (UNMSM 2004-II)
que pasó la historia del Perú, sea como leyenda
o explicando costumbres existentes. Aunque su A) Del incanato al Perú republicano.
valor como fuente histórica es limitado y no con- B) Del periodo preincaico al Virreinato.
fiable, su valor literario es enorme. Por ello, el es- C) Del Virreinato al Perú contemporáneo.
tilo de las Tradiciones peruanas de Ricardo D) El incanato a la colonia.
Palma, se caracteriza porque emplea E) La República solamente.
A) una prosa de formas complejas. 6. Con respecto a las Tradiciones peruanas, obra
B) un tono solemne y silencioso. de Ricardo Palma, marque la afirmación co-
C) la lengua quechua castellana. rrecta.
D) tiene tendencia barroca.
E) dichos y proverbios populares. I. Son de carácter, principalmente, pasadistas.
II. Emplea un lenguaje académico y pulcro.
3. El liberal obispo de Arequipa Chávez de la Rosa, III. Usa, en el estilo, la oralidad y el humor.
a quien debe esa ciudad, entre otros beneficios, IV. Presenta una gran perspectiva científica.
la fundación de la Casa de expósitos, tomó gran V. Se incorpora giros idiomáticos y dichos.
empeño en el progreso del seminario, dándole un A) I y III B) Solo V C) I, III y V
vasto y bien meditado plan de estudios, que D) III y V E) Solo IV
aprobó el rey, prohibiendo sólo que se enseña-
sen derecho natural y de gentes. Rara era la se- 7. En sus Tradiciones peruanas, Ricardo Palma
mana por los años de 1796 en que su señoría emplea un estilo que se caracteriza por el uso de
ilustrísima no hiciera por lo menos una visita al
colegio, cuidando de que los catedráticos cum- I. la digresión histórica.
pliesen con su deber, de la moralidad de los es- II. frases costumbristas.
III. la oralidad y el humor.
colares y de los arreglos económicos.
IV. un lenguaje castizo.
La tradición anterior de Ricardo Palma nos V. la anécdota popular.
cuenta una anécdota de Francisco Javier de
Luna Pizarro y lleva como título
SAN MARCOS 2022-II
29
CICLO CERO
ROMANTICISMO PERUANO: RICARDO PALMA “TRADICIONES PERUANAS”
A) Todos B) I, II, III y IV C) II, III y V de cierto gusto neoclásico, por una parte, y de
D) III y V E) IV y V una prosa apicarada y satírica, por otra. Por ello,
del Romanticismo en el Perú lo falso es
8. Érase que se era y el mal que se vaya y el bien
I. usa el método de la observación positivista.
se nos venga, que allá por los primeros años del
II. surgió en una época de auge y paz.
pasado siglo existía, en pleno portal de Escriba-
III. se desarrolló tardíamente.
nos de las tres veces coronada ciudad de los Re-
IV. tuvo influencia europea.
yes del Perú, un cartulario de antiparras cabal-
V. fue original o autentica.
gadas sobre nariz ciceroniana, pluma de ganso u
otra ave de rapiña, tintero de cuerno, gregües- A) Solo I B) II, III y IV C) I y V
cos de paño azul a media pierna, jubón de tiritaña D) Solo V E) Todo
y capa española de color parecido a Dios en lo
incomprensible, y que le había llegado por legí- 11. Establece la relación correcta
tima herencia pasando de padres a hijos durante I. L. Benjamín Cisneros
tres generaciones. II. J. Arnaldo Márquez
Luego de leer el inicio de la tradición Don Dimas III. M. Nicolas Corpancho
de las Tijeretas de Ricardo Palma, complete la si- IV. N. Aréstegui
guiente idea: La inclinación de Ricardo Palma por V. Pedro Paz Soldán
recoger el habla popular responde al deseo de a. “Brisas del mar”
A) rechazar la búsqueda neoclásica de la len- b. “El padre Horán”
gua castiza y refinada. c. “Julia”
B) contribuir a la emancipación de los dialectos d. “Sonetos y chispazos”
regionales y nativos. e. “Notas perdidas”
C) defender las modalidades del léxico y habla A) Ia, IIc, IIId, IVb, Ve B) Ib, IId, IIIc, IVa, Ve
hispanoamericanos. C) Ic, IIe, IIIa, IVb, Vd D) Id, IIb, IIIc, IVa, Ve
D) reglamentar el uso del español americano E) Id, IIb, IIIc, IVe, Va
entre las clases populares.
E) informar a la Academia acerca de las defor- 12. Lea la siguiente cita extraída de la tradición “La
maciones idiomáticas. historia de un cañoncito”, y marque la alternativa
que responde a la siguiente pregunta: ¿Cuál es
9. La mayoría de las tradiciones escritas por Ri- la función que cumple el dato histórico que
cardo Palma se ambientan en la época de ofrece Ricardo Palma?
_______, lo cual es un indicativo de su ________
Estaba don Ramón en su primera época de go-
A) la Emancipación - condición costumbrista. bierno, y era el día de su cumpleaños (31 de
B) el incanato – profundo nacionalismo. agosto de 1849). En palacio había lo que en
C) la Guerra con Chile – afán revanchista. tiempo de los virreyes se llamó besamano, y que
D) colonial – anarquista. en los días de la república y para diferenciar se
E) el Virreinato – carácter hispanófilo. llama lo mismo. Corporaciones y particulares
acudieron al gran salón a felicitar al supremo
10. Genéticamente, el Romanticismo apareció en mandatario
Europa en el primer tercio del siglo XIX y luego
invadió a Hispanoamérica, cuyo primer brote se A) describir con detalle la ciudad de Lima.
da en 1832 con la novela de Estaban Echevarría: B) representar su actitud liberal y anticlerical.
“Elvira o la novia de Plata” (Argentina), hasta C) proporcionar verosimilitud a su relato.
darse cimeramente en dos novelas estelares: D) desarrollar con mayor ironía su narración.
“María” de Jorge Isaacs (Colombia) y “Amalia” de E) idealiza el relato.
José Mármol (Argentina). Desde luego que esta
escuela literaria se extenderá por Argentina (D. 13. En primer lugar -continuó el secretario- necesi-
F. Sarmiento, Martín Fierro), Chile (Alberto Blest), tamos un cáliz de todo lujo para las fiestas so-
Ecuador (Juan León Mera), Cuba (Cirilo Villa- lemnes. Su señoría no se para en precios, que no
verde) básicamente. En el Perú, el Romanticismo es ningún roñoso.
se presentó de manera tardía con la persistencia - ¿No es así, ilustrísimo señor?
SAN MARCOS 2022-II
30
CICLO CERO
- Chí, cheñó- contestó el obispo. 14. ¿En qué corriente literaria se inscribió la poesía
Los catalanes sacaron a lucir cálices de primo- de Ricardo Palma?
roso trabajo artístico. Tras los cálices vinieron (UNMSM 2004)
cruces y pectorales de brillantes, cadena de oro, A) El limeñismo B) El costumbrismo
anillos, alhajas para la Virgen de no sé qué advo- C) El criollismo D) El nativismo
cación y regalos para las monjitas de Huamanga. E) El romanticismo
La factura subió a quince mil duros mal conta-
dos. 15. Señale el valor de verdad (V o F) con respecto a
Cada prenda que escogían los familiares la en- las Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma.
señaban a su superior, preguntándole:
- ¿Le gusta a su señoría ilustrísima? I. En su obra, Palma critica con dureza el pa-
-Chí, cheñó- contestaba el obispo. sado colonial.
-Pues al coche. II. La oralidad y el humor caracterizan el estilo
Y el pajecito cargaba con la alhaja, a la vez que de la tradición.
uno de los catalanes apuntaba el precio en un III. Es una versión irreverente de la Colonia, se-
papel. gún J. C. Mariátegui.
Llegado el momento del pago, dijo el secretario: IV. Las Tradiciones carecen de verdadera pers-
-Iremos por las talegas al palacio arzobispal, que pectiva histórica.
es donde está alojado su señoría, y él nos espe- V. Esta obra de Palma se mueve entre lo histó-
rará aquí. Cuestión de quince minutos. ¿No le rico y lo ficcional.
parece a su señoría ilustrísima? A) FVFVV B) VVVFV C) FVVVV
-Chí, cheñó- respondió el obispo. D) VVVFF E) VVVVV
Quedando en rehenes tan caracterizado perso-
naje, los comerciantes no tuvieron ni asomo de
desconfianza, amén que aquellos no eran estos
tiempos de bancos y papel-manteca en que
quince mil duros no hacen peso en el bolsillo.
Marchados los familiares, pensaron los comer-
ciantes en el desayuno, y acaso por llenar fór-
mula de etiqueta dijo uno de ellos:
- ¿Nos hará su señoría ilustrísima el honor de
acompañarnos a almorzar?
-Chí, cheñó.
De acuerdo con el fragmento anterior de la tra-
dición “El obispo Chicheño”, qué característica
del estilo de Palma se emplea.
(UNMSM 2003)
A) Prescinde de la oralidad
B) Busca un diálogo con el lector
C) Idealiza el pasado colonial
D) Recurre a la crítica social
E) Recurre al humor y la sátira
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31
CICLO CERO
1. Señale lo correcto con respecto a Ricardo Palma D) Costumbrismo Peruano.
y su obra. E) Ensayo palmista.
A) Su obra histórica se caracteriza por su obje-
6. La influencia del Romanticismo en las Tradicio-
tividad y precisión.
nes peruanas, de Ricardo Palma, se evidencia
B) Defendió el habla y el léxico hispanoameri-
mediante
canos en su obra lingüística.
C) Su obra narrativa más extensa se ha reunido A) la inclinación por la historia preincaica.
bajo el título de Rodil. B) el apego e interés por la historia.
D) Escribió y publicó varias novelas históricas C) el uso de las frases y los giros criollos.
en su juventud. D) la descripción satírica y humorística.
E) Incorpora el narrador omnisciente y la narra- E) la representación del subconsciente.
tiva fantástica.
7. Lee el fragmento de la tradición de Ricardo
2. Ricardo Palma se caracteriza por Palma Don Dimas de la Tijereta e identifica qué
característica propia de su estilo se pone de ma-
A) un estilo barroco.
nifiesto.
B) eliminar lo sentimental.
C) usar la burla y el sarcasmo. Decíase de él que tenía más trastienda que un
D) el seguimiento de reglas. bodegón, más camándulas que el rosario de Je-
E) el idealismo del Perú moderno. rusalén que cargaba al cuello, y más doblas de a
ocho, fruto de sus triquiñuelas, embustes y tro-
3. La tradición desarrollada por Palma se caracte- catintas, que las que cabían en el último galeón
riza por que zarpó para Cádiz y de que daba cuenta la
Gaceta.
A) restaurar y exaltar la sociedad colonial.
B) carecer de peruanismos. A) Referencias al periodo histórico peruano co-
C) burlarse irónicamente de la sociedad virrei- lonial.
nal. B) Presencia de un lenguaje castizo y norma-
D) su parecido al ensayo. tivo.
E) su intención crítica y mordaz. C) Uso del coloquialismo.
D) Estilo refinado y culto.
4. Son elementos de la tradición de Palma E) Uso de metáforas rebuscadas.
A) realismo – comicidad – leyenda.
8. Con respecto a la verdad (v) o falsedad (f) de los
B) leyenda – nacionalismo – humor.
siguientes enunciados sobre las Tradiciones pe-
C) objetivismo – ironía – oralidad.
ruanas, marque la alternativa que contiene la se-
D) costumbres – nacionalismo.
cuencia lógica
E) idealismo – fantasía.
I. Las narraciones se mueven entre lo histó-
5. Es el género literario propio e inconfundible que rico y ficcional.
no se amolda ni cabe en los géneros conocidos. II. Ofrecen un acercamiento objetivo del pa-
Producto genuino, limeño y criollo. De la historia sado colonial.
recoge sus argumentos y el ambiente, pero le III. La digresión histórica otorga verosimilitud a
falta exactitud y cuidado documental. No se la Tradición.
concibe la historia sin algo de poesía, sin algo de IV. Se sostiene en el drama romántico y el cua-
ficción, si no animada, retocada a través del dia- dro costumbrista.
logo chispeante. El texto se refiere a. V. Se divide en tres grandes partes: presenta-
ción, nudo y moraleja.
A) La poética de Caviedes.
B) Las Tradiciones Peruanas. A) FFVFV B) FVFVF C) VFVFF
C) Novecentismo Peruano. D) VVFFV E) FFFFF
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CICLO CERO
9. Con respecto a la verdad V o falsedad F de las 10. ¿A qué autor pertenece el siguiente fragmento?
palabras subrayadas sobre las Tradiciones pe-
“cuando veas un ave solitaria cruzar el espacio
ruanas, marque la alternativa que contiene la
en moribundo vuelo, buscando un nido entre el
afirmación correcta
mar y el cielo acuérdate de mí.”
“La tradición cambia rasgos de la leyenda ro-
A) Ricardo Palma
mántica y del cuento popular. La primera, arraiga
B) Manuel González Prada
a la tradición en la realidad concreta; mientras
C) Carlos A. Salaverry
que el segundo, le otorga perspectiva histórica.
D) José Santos Chocano
La tradición es una primera manifestación del
E) Clemente Palma
cuento peruano e hispanoamericano”
A) VFFFV B) FVFVF C) VFVFF
D) VVFVV E) FFFFF
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C B B B C C A C
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CICLO CERO
PSICOLOGÍA
DESARROLLO HUMANO I
1. "Cada vez que Rubencito se golpea la cabeza A) amor. B) apego. C) empatía.
con el filo de la mesa, se queja con su mamá di- D) cariño. E) intimidad.
ciéndole que ésta (la mesa) lo ha golpeado". Este
ejemplo nos indica que el pensamiento de Ru- 6. Concepto que se define como un grupo de reac-
bencito es ciones que expresan los neonatos y que no son
aprendidas ni adquiridas, sino que se presentan
A) egocéntrico. B) fantasioso.
en forma automática ante un determinado estí-
C) imaginativo. D) intuitivo.
mulo
E) animista.
A) sensaciones. B) motricidad fina.
2. El apego indica ____________ entre un neonato C) conducta sensorial. D) instintos.
y la persona que le prodiga cuidados. E) reflejos.
A) un tipo de relación simbiótica
7. Durante la niñez intermedia no ocurre que
B) un nexo emocional
C) una relación afectiva A) El sujeto inicie una nueva etapa de socializa-
D) una interacción activa y directa ción extra - familiar.
E) todas las anteriores B) La coordinación motora gruesa esté desa-
rrollándose.
3. Carlitos es un recién nacido que, mientras es C) La fantasía sea controlada por el pensa-
sostenido en posición erguida por su papá Ja- miento.
vier, parece caminar coordinadamente a pesar D) El niño practique un juego reglado.
de ser una conducta imposible de ejecutar para E) El individuo asuma roles sociales.
su edad. Este ejemplo hace mención al reflejo de:
8. Cuando la Sra. Juana, madre del pequeño Pe-
A) Babinski B) sobresalto
drito se percata que este todavía no verbaliza
C) marcha D) búsqueda
palabra alguna, pese a sus 24 meses de edad y
E) Ferguson
a los esfuerzos para comunicarse con él, ella se
alarma, debido que es consciente de la variable
4. El amigo de Federico tuvo un pasado muy triste,
del desarrollo denominada
vivió en un contexto familiar de violencia y en
condiciones de pobreza extrema; pese a todo A) herencia. B) congénita.
ello, logró terminar su carrera profesional de Ad- C) maduración. D) crecimiento.
ministración de Empresas. En la actualidad tiene E) biográfica.
su propia empresa y una familia muy unida.
9. Una madre adolescente, por su falta de expe-
Del relato anterior podemos inferir que la capa-
riencia y no poder asumir adecuadamente la
cidad de enfrentar las dificultades hace referen-
crianza de su bebé, no lo atiende como es debido
cia al factor
y lo deja llorando sin satisfacer las necesidades
A) herencia. B) madurez. C) social. del niño de manera oportuna. De acuerdo a la
D) personal. E) genético. teoría del desarrollo propuesta por Erikson, es
probable que este niño desarrolle _________
5. Pepito, un bebé de cinco meses de edad, vive ante su entorno y las personas.
con sus padres, pero ellos por razones laborales
A) aislamiento B) desesperación
salen de casa desde las seis de la mañana hasta
C) vergüenza D) desconfianza
las nueve de la noche. Durante ese tiempo, el
E) intimidad
niño queda bajo el cuidado de la empleada del
hogar. Cuando regresa, la madre quiere cargar a
10. En un día nublado, Carlitos observa a través de
su hijo para acariciarlo, pero el niño llora y no
la ventana de su casa y exclama: "El señor sol
quiere separarse de su cuidadora. El vínculo
está molesto, por eso no ha salido". ¿Con qué
emocional que tiene el bebé con la empleada del
concepto guarda relación lo manifestado por
hogar se denomina
Carlitos?
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CICLO CERO
DESARROLLO HUMANO I
A) Se halla atravesando por la segunda infan- 14. Jugando con una pelota, dos niños rompen en
cia. pedazos un florero que estaba en la sala. Al per-
B) Egocentrismo cognitivo. catarse de esta situación, comienzan a separar
C) Pensamiento animista. las partes grandes, medianas y pequeñas con el
D) Apego. propósito de pegarlos posteriormente. La apti-
E) Pensamiento egocéntrico. tud de los niños deja observar que
I. no han alcanzado el desarrollo de su laterali-
11. Luego de que Carlos culminó sus labores esco-
dad.
lares, sale a jugar fulbito, deporte en el que es
II. exhiben acciones propias del juego simbó-
reconocido por su destreza. La idea que ha
lico.
desarrollado Carlos de que es capaz de dominar
III. tienen un razonamiento parte todo y de se-
habilidades y completar tareas, según Erikson,
riación.
se desarrolla en la etapa denominada
A) I y II B) Solo II C) II y III
A) infancia. B) niñez temprana.
D) Solo III E) Solo I
C) niñez intermedia. D) adolescencia.
E) adultez temprana.
15. Señale la secuencia correcta de verdadero (V) o
falso (F) respecto a la etapa de la niñez interme-
12. Amelia lleva a Joaquín para que le realicen una
dia.
evaluación en el centro médico, él juega y ex-
plora de manera libre mientras su madre se en- I. Existe atracción hacia el otro sexo.
cuentra cerca y responde con entusiasmo II. Se presentan solo reflejos primitivos.
cuando ella se acerca. Esta característica es III. Se cuenta con una audiencia imaginaria.
propia de la _______ y se le conoce como ______ IV. Aparece el juego reglado competitivo.
A) niñez temprana – determinación A) FFFV B) FVFF C) VFFV
B) niñez intermedia – apego D) FFVF E) FVVV
C) infancia – apego
D) niñez temprana – voluntad
E) adultez – intimidad
13. La Talidomida es un fármaco que se vendía en

algunos países para reducir las molestias del
embarazo. El uso de esta sustancia por una gran
cantidad de gestantes, causó el nacimiento de
bebés sin algunas de sus extremidades. Consi-
derando los aspectos que forman parte del fac-
tor biológico del desarrollo, los casos están rela-
cionados al aspecto
A) congénito. B) herencia.
C) maduración. D) genético.
E) personal.
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CICLO CERO
DESARROLLO HUMANO I
1. El proceso de gestación del desarrollo de un individuo 6. María comenta a su amiga sobre el comportamiento
dura en promedio de su sobrina, quien es la hermana menor de todos.
Cuando le pidieron a la sobrina que le enseñara su fo-
A) 30 semanas B) 32 semanas tografía a su madre, levantó la fotografía y se mostró
C) 36 semanas D) 38 semanas la imagen a sí misma. Se podría inferir, que la con-
E) 40 semanas ducta de la sobrina expresa
2. En la etapa prenatal ocurren los siguientes cambios, A) imitación diferida. B) finalismo.
excepto que C) egocentrismo. D) animismo.
E) centración.
A) el feto responde a la voz de la mamá y desarrolla
una preferencia por ella. 7. Respecto al desarrollo de la niñez temprana, señale
B) se produce la concepción y luego implantación los enunciados correctos.
del huevo o cigoto en el útero.
C) se produce la división celular. I. Se desarrolla el animismo como forma de pensa-
D) se produce el aprendizaje por asociación de estí- miento.
mulos. II. Puede resolver problemas abstractos.
E) el feto está totalmente protegido del ambiente, el III. Posee un pensamiento mágico e ilógico.
útero blinda al feto. A) I y II B) II y III C) Solo II
D) I y III E) Solo I
3. Respecto a la infancia, señale los enunciados correc-
tos. 8. Alejandrita hace que un objeto represente algo más,
I. Se tiene poco control de las emociones. por ejemplo, usa una caja de cartón como si fuera una
II. Aparece el pensamiento lógico. cocina, y su hermano Diego agarra un pedazo de ma-
III. Se evidencia celos entre hermanos. dera plana como si fuera una navaja de afeitar. Estas
conductas son manifestaciones denominadas
A) I y II B) II y III C) Solo II
D) I y III E) Solo I A) animismo. B) finalismo.
C) juego simbólico. D) artificialismo.
4. El pequeño hijo de Ramiro empezó a utilizar palabras E) imitación diferida.
para comunicarse, aunque aún no domina todos los
fonemas, se le entiende lo que quiere decir; antes, 9. Juan es un muy sociable, juega en grupo respetando
solo lloraba cuando quería algo. Podemos afirmar que las reglas. También es muy estudioso y responsable
su lenguaje ha experimentado un cambio con las tareas escolares, posee un pensamiento ló-
gico, tiene un pensamiento reversible, y ya puede
A) cualitativo B) motor realizar las operaciones de seriación, clasificación y
C) cuantitativo D) sensorial conservación. ¿En qué etapa del desarrollo se en-
E) aprendido cuentra Juan?
5. Cuando un niño oye un ruido fuerte o es asustado de A) infancia B) niñez temprana
alguna otra forma, observamos que extiende sus C) adultez temprana D) niñez intermedia
piernas, brazos y dedos, arquea su espalda y echa su E) adolescencia
cabeza atrás. Esta conducta refleja recibe el nombre
de: 10. Víctor y Lili han ingresado a la escuela donde apren-
den a escribir, a leer y las operaciones lógico mate-
A) Reflejo. máticas. En las tardes juegan a las chapadas y a las
B) Reflejo de la espina dorsal. escondidas con sus amigos del barrio. Según el enun-
C) Reflejo corporal. ciado anterior, ¿en qué etapa de la vida se encuen-
D) Reflejo de marcha. tran Víctor y Lili?
E) Reflejo de Moro.
A) infancia B) adultez temprana
C) niñes temprana D) niñez intermedia
E) adolescencia
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C E D A E C D C D D
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CICLO CERO
CÍVICA
LOS ORGANISMOS CONSTITUCIONALES AUTÓNOMOS
1. Hay dos aspectos fundamentales que la Consti- 6. Es autónomo e independiente, se encuentra su-
tución peruana establece con relación a jeto sólo a la Constitución y a su ley orgánica, se
___________: su finalidad de preservar la estabi- encarga de controlar a la Constitución.
lidad monetaria y su autonomía.
A) Comisión de constitución del Congreso
A) el Ministerio Público B) Consejo de la Magistratura
B) la Junta Nacional de Justicia C) Tribunal Constitucional
C) la Contraloría General de la República D) Congreso Nacional
D) el Banco Central de Reserva del Perú E) Cámara de Comercio
E) la Academia Nacional de la Magistratura
7. El más alto cargo en el Ministerio Público lo tiene
2. De acuerdo con la teoría de los organismos
A) el ministro público.
constitucionales autónomos en el ámbito eco-
B) el fiscal de la nación.
nómico: El contralor general de la República es
C) el premier de la República.
designado por
D) el presidente de la República.
A) la Comisión Permanente. E) los funcionarios públicos.
B) el Pleno del Congreso.
C) el presidente de la República. 8. Los organismos constitucionales autónomos
D) el Ministerio de Economía. realizan funciones especializadas y complemen-
E) el Ministerio de la Presidencia. tarias a los poderes del Estado. Estos se rigen
por su propia(o) __________ que los creó.
3. _____________ está conformada(o) por siete
A) ley constitucional
miembros titulares seleccionados mediante
B) ley orgánica
concurso público de méritos, por un período de
C) resolución suprema
cinco años. Está prohibida la reelección. Los su-
D) constitución política
plentes son convocados por estricto orden de
E) mandato supremo
mérito obtenido en el concurso.
A) El Ministerio Público 9. La Contraloría General de la República es el ente
B) La Junta Nacional de Justicia técnico rector del sistema de control. Indique la
C) La Contraloría General de la República alternativa que corresponde a una de sus fun-
D) El Banco Central de Reserva del Perú ciones.
E) La Academia Nacional de la Magistratura
A) Conocer, en última instancia, una denegato-
ria de hábeas data.
4. El fiscal de la nación es elegido por
B) Sancionar a una empresa minera por los re-
A) el Consejo Nacional de la Magistratura. laves vertidos en un rio.
B) la Defensoría del Pueblo. C) Clausurar un mercado de abastos por sus
C) el Tribunal de Honor. condiciones de insalubridad.
D) la Junta de Fiscales Supremos. D) Fiscalizar la ejecución del presupuesto de los
E) el presidente de la República. gobiernos locales.
E) Propiciar la conciliación en actos de con-
5. Según la Constitución Política, se encarga de flicto.
nombrar al jefe de la ONPE y de la RENIEC.
10. __________ es el organismo encargado del
A) El Congreso
nombramiento, evaluación y sanción de los jue-
B) El Poder Judicial
ces del Poder Judicial y de los fiscales del Minis-
C) La Junta Nacional de Justicia
terio Público. Estos nombramientos han sido
D) La Corte Suprema de Justicia
siempre un problema, porque quien finalmente
E) El Tribunal Constitucional
los nombran tendrán influencia sobre ellos y, en
consecuencia, podrán influir en su criterio al ad-
ministrar justicia.
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CICLO CERO
A) La Contraloría General de la República 14. De acuerdo con la teoría de los organismos

B) El Banco Central de Reserva del Perú constitucionales autónomos en el ámbito eco-
C) La Superintendencia de Banca y Seguros y nómico: El Superintendente de Banca y Seguros
AFP es designado por el Poder _________ y ratifi-
D) La Junta Nacional de Justicia cado por el _________ por un periodo de ____
E) La Academia Nacional de la Magistratura años.
A) Ejecutivo - BCRP - 5
11. El Jurado nacional de Elecciones resolvió impro-
B) Legislativo - presidente de la República - 5
cedente el recurso de apelación que había pre-
C) Ejecutivo - Congreso - 5
sentado un partido político impugnado una can-
D) Legislativo - presidente de la República - 3
tidad importante de cédulas de sufragio de una
E) Legislativo - presidente de la República - 6
mesa electoral. ¿Es posible que dicho partido
pueda seguir con su demanda a una instancia
15. _______________________ es la máxima autori-
superior?
dad del Sistema Nacional de Control. Supervisa,
A) Sí, debido a que un Tribunal de honor puede vigila y verifica la correcta aplicación de las polí-
desestimar dicha declaración. ticas públicas y el uso de los recursos y bienes
B) No, porque la Defensoría del Pueblo actúa de del Estado. Para realizar con eficiencia sus fun-
oficio. ciones, cuenta con autonomía administrativa,
C) Sí, demandando a la entidad electoral ante el funcional, económica y financiera.
Ministerio Público.
A) La Contraloría General de la República.
D) No, porque las resoluciones del Jurado Na-
B) El Banco central de Reserva del Perú.
cional de Elecciones no son revisables.
C) La Superintendencia de Banca y Seguros y
E) Sí, porque la Oficina Nacional de Procesos
AFP
Electorales puede anular la sentencia.
D) La Junta nacional de Justicia.
E) La Academia nacional de la magistratura.
nómico: Cuando el BCR compra y vende divisas
con la finalidad de mantener estable el tipo de
cambio se está cumpliendo con la finalidad que
es
A) fijar el tipo de cambio.
B) administrar las reservas internacionales.
C) fijar el encaje legal.
D) preservar la estabilidad monetaria.
E) prevenir y detectar el lavado de activos.

nómico: La ratificación del presidente del BCR
está a cargo del (la)
A) Presidente de la República.
B) Pleno del Congreso de la República.
C) Superintendencia de Banca y Seguros.
D) Comisión Permanente.
E) Directorio del BCRP.
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CICLO CERO
1. El contralor general de la República es desig- 6. En cada proceso electoral, las diversas agrupa-
nado por la Comisión Permanente a propuesta ciones políticas hacen observaciones a las actas
de _________ por un periodo de ____________ de sufragio de manera que les permita impugnar
votos de algún partido opositor por alguna falta.
A) el Poder Ejecutivo - 7 años.
Esto debe resolverlo el
B) el fiscal de la nación - 5 años.
C) el Consejo de Ministros - 6 años. A) ONPE. B) JNE.
D) el presidente de la República - 8 años. C) Poder Judicial. D) Reniec.
E) el Poder Legislativo - 9 años. E) INEI.
2. Es el órgano autónomo encargado de aplicar las 7. La inflación es un fenómeno económico que

políticas monetarias en el Perú. perjudica el poder de compra del dinero y por
ende el bienestar de las familias; quien debe ve-
A) El Banco Central de Reserva
lar por su control es
B) Además del BCR, los bancos privados y es-
tatales A) la Sunat.
C) Únicamente los bancos privados B) el Ministerio de Economía.
D) Únicamente los bancos estatales C) el BCRP.
E) El Banco de la Nación D) la SBS.
E) la Reniec.
3. Con respecto al Ministerio Público señale lo co-
rrecto. 8. Fechas después de los comicios electorales, los
candidatos electos son invitados para procla-
A) Forma parte del Poder Ejecutivo. marlos ganadores y entregarles así sus creden-
B) Esta conformado por jueces y fiscales. ciales. Esta proclamación la realiza el
C) Forma parte del Poder Judicial.
D) Emite fallos y sentencias. A) ONPE B) INEI C) Reniec
E) Los fiscales investigan el delito y el Poder D) JNE E) Congreso
Judicial emite fallos.
9. Es el órgano constitucional del Estado peruano
4. ¿Qué organismo promueve de oficio o a petición que tiene acceso en cualquier momento y sin li-
de parte la acción judicial en defensa de la lega- mitación a los registros, documentos e informa-
lidad? ción de las entidades públicas, aun cuando sean
secretos.
A) La Contraloría General de la República
B) El Consejo Nacional de la Magistratura A) La Policía Nacional del Perú
C) El Poder Judicial B) La Fiscalía de la Nación
D) El Ministerio Público C) La Defensoría del Pueblo
E) La Junta Nacional de Justicia D) La Academia nacional de la magistratura
E) La Contraloría General de la República
5. De acuerdo a la Constitución Política de nuestro
país, el sistema electoral tiene por finalidad 10. Fija el encaje legal, la tasa de redescuento y ad-
ministra el tipo de cambio. Lo anterior para el
A) asegurar la expresión auténtica de los ciuda- BCR es _____________
danos.
B) organizar las elecciones. A) una finalidad única.
C) velar por los derechos constitucionales. B) un control.
D) crear nuevos partidos políticos. C) una función.
E) promover la burocracia política. D) un objetivo empresarial.
E) una característica.
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A A E D A B C D E C
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CICLO CERO
HISTORIA DEL PERÚ
GUERRA DEL PACÍFICO HASTA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA
1. En la Guerra del Pacífico la pérdida de Arica de- D) la victoria de Concepción.
terminó E) el manifiesto de Montan.
A) la Campaña de Lima.
6. “El Gobierno de la Magdalena” dirigido por Fran-
B) la victoria de Tarapacá.
cisco García Calderón contó con el respaldo di-
C) la derrota en el Alto de la Alianza.
plomático temporal de
D) la pérdida de la campaña naval.
E) la ocupación de Tacna por el ejército chileno. A) Inglaterra. B) Argentina.
C) Chile. D) España.
2. No corresponde al segundo gobierno de Mariano E) EE.UU.
I. Prado antes del inicio de la Guerra del Pacífico.
7. El “Grito de Montán” para la historia del Perú sig-
A) El Perú se encuentra en una grave banca-
nifica
rrota.
B) División de la elite política peruana. A) nula resistencia andina.
C) Es asesinado el ex presidente Manuel Pardo B) claudicación de Miguel Iglesias.
y Lavalle. C) repuesta al levantamiento aristocrático.
D) Tratado defensivo secreto con Argentina. D) muestra del patriotismo de Iglesias.
E) Intentos de golpe de estado por Piérola y sus E) recuperación de identidad nacional.
seguidores.
8. Relacione correctamente
3. La Guerra del Pacifico, llamada también la Guerra
I. Mariano Ignacio Prado.
de los diez centavos tuvo su comienzo en un in-
II. Nicolás de Piérola.
cidente económico que consistió en que el go-
III. Francisco García Calderón.
bierno de Bolivia exigió que la compañía anónima
IV. Miguel Iglesias.
de salitre
a. Organizo la defensa de Lima.
A) vendiera a otros países el quintal de salitre a
b. Rechazó entregar territorios a cambio de la
10 centavos.
paz.
B) pagará 10 centavos por cada quintal expor-
c. Comienza la Guerra contra Chile.
tado de salitre.
d. Negocio el Tratado de Ancón.
C) comprará al Estado el quintal de salitre a 10
centavos. A) Ic, IIb, IIIa, IVd B) Ib, IIc, IIId, IVa
D) vendiera al Estado el quintal de salitre a 10 C) Ia, IIc, IIIb, IVd D) Id, IIc, IIIb, IVa
centavos. E) Ic, IIa, IIIb, IVd
E) comprará a otros países el quintal de salitre
a 10 centavos. 9. La Reconstrucción Nacional fue el periodo pos-
terior a la Guerra del Guano y el salitre o Guerra
4. La única batalla victoriosa en la Campaña terres- del Pacífico, donde el Perú inicia su resurgi-
tre del Sur del ejercito aliado peruano boliviano miento económico, político y social. Comprende
fue dos etapas; el Segundo Militarismo y el segundo
pierolismo. Una característica económica de
A) Tarapacá. B) Tacna.
esta etapa fue
C) Arica. D) San Francisco.
E) Los Ángeles. A) el Estado busco salir de la ruina a través de
la explotación foránea de las materias pri-
5. La Campaña de la Breña según Jorge Basadre mas.
se inicia con B) el resurgimiento de la economía gracias a la
explotación petrolera y minera.
A) la derrota en la Campaña de Lima.
C) el impulso a la industrialización principal-
B) la victoria de Tarapacá.
mente con capital nacional.
C) la batalla de Sángrar.
D) el nacimiento de la oligarquía cauchera y mi-
nera.
SAN MARCOS 2022-II

40
CICLO CERO
E) la implementación del proyecto ISI. 13. El periodo de la República Aristocrática surge de

la alianza de los
10. El Contrato Grace fue un convenio suscrito du-
A) civilistas y demócratas.
rante el primer gobierno de Andrés Avelino Cá-
B) militares y la oligarquía.
ceres con la Casa de Tenedores de bonos de la
C) civilistas y constitucionalistas.
deuda externa peruana representada por Miguel
D) burgueses y gamonales.
Grace. El objetivo que busco el gobierno con
E) radicales y futuristas.
este contrato fue
A) terminar los ferrocarriles. 14. Es un hecho de carácter laboral que se dio du-
B) conseguir fondos para recuperar Tacna y rante el primer gobierno de José Pardo.
Arica.
A) La jornada de las ocho horas.
C) recuperar crédito externo.
B) La formación de las primeras mutuales.
D) conseguir préstamos para recuperar poderío
C) La legalización del Partido Socialista.
militar.
D) El derecho a la educación secundaria gra-
E) recuperar el salitre de la provincia de Tara-
tuita.
pacá.
E) El Proyecto laboral Manzanilla.
11. El Tratado de Ancón suscrito con Chile en 1883,
15. Indicar lo incorrecto respecto al segundo go-
estipulaba la realización de un plebiscito para
bierno de José Pardo (1915-1919).
decidir el destino de Tacna y Arica. Este plebis-
cito debía realizarse a los 10 años de ratificado A) Gobernó durante la Primera Guerra Mundial.
el Tratado (1884), es decir en 1894, plazo que se B) Se autorizó el ingreso a la mujer a la univer-
cumplió estando en la presidencia de la república sidad.
el presidente Remigio Morales Bermúdez, sin C) Ante el hundimiento de la barca peruana
embargo, no se realizó siendo el motivo que dio "Lorthon", el Perú rompió relaciones diplo-
Chile máticas con Alemania.
D) En 1915, se producen rebeliones en Puno di-
A) que el Perú no tenía el dinero para pagar en
rigidas por Rumi Maki.
caso gane el plebiscito.
E) Dio el decreto que establecía la Jornada Le-
B) que no se había elaborado el protocolo que
gal de 8 horas para todos los trabajadores.
establecería las bases del plebiscito.
C) que Tacna y Arica habían decidido quedarse
con ellos.
D) la Guerra civil entre la coalición y los consti-
tucionalistas hacia inviable la realización del
plebiscito.
E) se encontraba en pleno proceso electoral
presidencial.
12. El Primer gobierno de Augusto B. Leguía (1908-

1912) tuvo que afrontar la peor crisis internacio-
nal que el Perú tuvo con nuestros vecinos. Estu-
vimos a punto de tener confrontación bélica con
muchos de nuestros vecinos, evitándose ello
debido a arreglos diplomáticos en muchos de los
casos lesivos al Perú, como los suscritos con
A) Brasil y Colombia B) Bolivia y Ecuador
C) Colombia y Bolivia D) Brasil y Bolivia
E) Ecuador y Chile
SAN MARCOS 2022-II

41
CICLO CERO
1. En el combate del 21 de mayo de 1879 el Perú 6. País europeo que realizó mayores inversiones,
pierde frente al puerto de ________ su mejor durante la Reconstrucción Nacional fue
barco de guerra, el (la) ________.
A) Alemania B) Inglaterra C) Francia
A) Antofagasta – Unión D) España E) Portugal
B) Arica – Esmeralda
C) Iquique – Independencia 7. Se le conoció como Huaripampeada a
D) Angamos – Huáscar
A) el lugar donde muere Francisco García Cal-
E) Mejillones – Pilcomayo
derón.
B) el motín de 1895 dirigido por Piérola.
2. El presidente del Perú al terminar la Guerra con-
C) el lugar donde se rebeló Piérola.
tra Chile fue
D) el golpe de estado de Cáceres contra Igle-
A) Nicolás de Piérola. B) Lizardo Montero. sias.
C) Andrés A. Cáceres. D) Miguel Iglesias. E) el motín de Atusparia.
E) Leoncio Prado.
8. El problema más grave afrontando por el primer
3. Durante la etapa denominada Reconstrucción gobierno de Andrés A. Cáceres en 1885 fue
Nacional, el Contrato Grace o Aspillaga – Do-
A) la deuda externa.
noughmore establecía que, a cambio de eximir al
B) la existencia de billetes fiscales sin valor real.
Perú del pago de la deuda externa, Inglaterra re-
C) el centralismo político.
cibiría en retribución
D) la oposición parlamentaria.
A) el petróleo de La Brea y Pariñas y los ferro- E) la falta de popularidad del caudillo entre los
carriles. civiles.
B) la concesión temporal de ferrocarriles y
guano. 9. Es una medida de trascendencia social aplicada
C) los yacimientos mineros de Cerro de Pasco. por Guillermo Billinghurst a favor del proletariado
D) ferrocarriles, guano y petróleo. sindicalizado
E) la entrega de las principales minas de cobre
A) Ley de accidentes de trabajo.
en Cerro de Pasco.
B) Jornada general de 8 horas de trabajo.
C) Descanso dominical.
4. Durante la República Aristocrática, en la clase
D) Salario dominical.
obrera predomino la ideología
E) Derecho de huelga.
A) socialista. B) oligárquico.
C) antiaprista. D) anti civilista. 10. El incidente fronterizo con el Ecuador, durante el
E) anarquista. primer gobierno de Leguía, se dio por
A) la presión internacional sobre el canal de Pa-
5. La producción agro industrial de la costa norte
namá.
se vio fuertemente afectada durante
B) el humillante despojo de Zarumilla.
A) la expedición Lynch. C) el despotismo ecuatoriano y su rechazo al
B) la ocupación a Lima. fallo arbitral del rey español.
C) la Campaña de la Breña. D) el incidente de la corona fúnebre cuando se
D) la Campaña Marítima de 1879. inauguró la Cripta de los héroes.
E) la expedición chilena a Tarapacá. E) el control de la zona del Acre.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D B E A B D B E C
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CICLO CERO
HISTORIA UNIVERSAL
EL SIGLO XX (I): LA GRAN GUERRA – LA REVOLUCIÓN RUSA
1. En la Primera Guerra Mundial, la denominada D) la abdicación de Nicolás II y, por ende, el fin
"batalla de las fronteras" y el desastre austro- del zarismo.
alemán en Gumbinnen, ocasionado por las tro- E) la creación de la República y el estableci-
pas rusas, se produce durante la etapa denomi- miento del socialismo.
nada:
5. Como marxistas ortodoxos los ___________
A) de los "movimientos iniciales”.
sostenían que antes de iniciar la revolución era
B) "guerra de posiciones o trincheras”.
necesario esperar el pleno desarrollo del capita-
C) de los "movimientos finales".
lismo y el desarrollo de sus contradicciones in-
D) "guerra submarina irrestricta".
ternas. Marque la alternativa que complete co-
E) "guerra de desgaste".
rrectamente el párrafo anterior.
2. Una de las principales características de la Paz A) constitucionalistas.
Armada (1871-1914) fue la formación de bloques B) socialrevolucionarios.
o alianzas militares. En ese sentido, los países in- C) bolcheviques.
tegrantes de la Triple Alianza fueron D) kadetes.
E) mencheviques.
A) Italia, Suecia y Holanda.
B) Francia, Inglaterra y Rusia.
6. El desarrollo político en el siglo XX conduce a
C) Austria-Hungría, Italia y Alemania.
Rusia por tres períodos muy marcados: gobierno
D) Alemania, Rusia y Suecia.
zarista, republicano y socialista, los cuales se
E) Alemania, Austria-Hungría y Holanda.
sucedieron durante la Revolución de 1917. Sus
representantes respectivamente fueron
3. Entre 1914 y 1918 se llevó a cabo la denominada
Gran Guerra, conflicto que arrastró a gran parte A) Nicolás II, Kerensky y Lenin.
de los imperios coloniales de aquella época. El B) Nicolás I, Lenin y Stalin.
pretexto que hizo estallar la guerra fue C) Nicolás II, Lenin y Trotsky.
D) Nicolás I, Zinoviev y Stalin.
A) la muerte de manifestantes rusos en el “do-
E) Lenin, Stalin y Trotsky.
mingo sangriento”.
B) el asesinato del zar Nicolás II y de su familia
7. El sistema político totalitario, vertical y naciona-
en Ekaterimburgo.
lista, que surge en Italia después de la Primera
C) la derrota de los búlgaros y otomanos en las
Guerra Mundial se denominó
guerras balcánicas.
D) la invasión de las tropas francesas al territo- A) socialismo B) anarquismo
rio de Túnez. C) fascismo D) comunismo
E) el asesinato del heredero de la corona aus- E) nazismo
tro-húngara.
8. La característica de los regímenes impuestos
4. La intervención de Rusia en la Gran Guerra tuvo por Mussolini en Italia y Hitler en Alemania, por el
desastrosas consecuencias para el país. En fe- cual el líder del partido controla todo el poder del
brero de 1917, las masas hambrientas y deses- Estado, es el
peradas, agrupadas en consejos de obreros, sol-
A) absolutismo B) totalitarismo
dados y campesinos (soviets), iniciaron un movi-
C) corporativismo D) imperialismo
miento revolucionario en San Petersburgo, lo
E) nacionalismo
que provocó
A) el triunfo de los bolcheviques y el retiro de 9. El fascismo fue un movimiento político dictato-
Rusia del conflicto. rial que surgió en Italia, específicamente en la
B) la muerte del zar y el ascenso al poder de los ciudad de Milán, después de la Primera Guerra
bolcheviques. Mundial. Se desarrolló y consolidó bajo el lide-
C) la salida de Rusia de la guerra y el triunfo de razgo de Benito Mussolini a quien se le llamó “Il
los mencheviques.
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CICLO CERO
EL SIGLO XX (I): LA GRAN GUERRA – LA REVOLUCIÓN RUSA (1917) – LA GRAN
DEPRESIÓN – LOS REGÍMENES TOTALITARIOS (FASCISMO, NAZISMO,
STALINISMO)
Duce”. Este movimiento se extendió a otros paí- A) I, III y IV B) I, II, III y V C) II, IV y V
ses europeos en plena crisis de la posguerra y D) I, II y V E) III, IV y V
se caracterizó por su implacable combate contra
12. Uno de los más importantes procesos revolucio-
A) la iglesia cristiana y el Vaticano.
narios que se llevó a cabo en las dos primeras
B) la democracia liberal y el comunismo.
décadas del siglo XX fue el de la Revolución en
C) las ideas anarquistas y utópicas.
Rusia (llamada “Revolución Soviética” por algu-
D) el patriotismo y nacionalismo chauvinistas.
nos historiadores). Como consecuencia de ello
E) la Revolución rusa y los Estados Unidos de
se creará el primer Estado socialista de la histo-
Norteamérica.
ria, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS), o simplemente llamada, Unión Soviética.
10. El 15 de septiembre de 1935, el séptimo con-
Señale las causas que provocaron dicho pro-
greso anual de la NSDP (Partido Nazi), adoptó
ceso revolucionario.
una serie de medidas jurídicas y políticas en
contra de la comunidad judía. De acuerdo a ello, I. La derrota ante los ejércitos de la Triple
las llamadas “Leyes de Nüremberg”, fueron pro- Entente.
mulgadas en Alemania para II. La crisis general provocada por la Gran
Guerra.
A) crear los campos de concentración y de ex-
III. El inicio de la “Operación Barbarroja”.
terminio.
IV. La autocracia zarista de los Romanov.
B) eliminar toda oposición política y económica
en el Estado. A) II y IV B) I, II y III C) II, III y IV
C) la eliminación de los derechos civiles de los D) III y IV E) I, II y IV
judíos.
D) desarrollar una carrera armamentista en Eu- 13. El conflicto armado de escala mundial iniciado
ropa oriental. en 1914 ocasionó profundas transformaciones
E) legitimar la teoría del “espacio vital” y del en las estructuras políticas, económicas y so-
pangermanismo. ciales de los países beligerantes. Así mismo, una
profunda crisis en los sistemas democrático y li-
11. En noviembre de 1918 los alemanes firman el berales, lo que daría paso a una etapa en la que
Armisticio de Compiegne. De esta manera se los totalitarismos terminarían por fortalecerse.
rendían ante los franceses y concluían una de- En ese contexto surge el fascismo italiano. Se-
vastadora guerra que desangró al continente ñale las características más importantes de di-
europeo durante más de cuatro años. En enero cho sistema de gobierno:
del año siguiente se iniciaban las negociaciones
I. Distribución de la riqueza a través de asocia-
de paz en la denominada Conferencia interaliada
ciones cooperativas.
de París. En ella, los “cuatro grandes” políticos
II. Concentración del poder en un solo partido
que representaban a las potencias aliadas victo-
y un solo líder.
riosas, George Clemenceau (Francia), Andrew
III. Cohesión nacional exaltando los símbolos
Lloyd George (Inglaterra), Vittorio Orlando (Italia)
patrios.
y Thomas Woodrow Wilson (EE.UU.) convinieron
IV. Expansión territorial justificada por la sobre-
en la firma con Alemania del Tratado de Versa-
población.
lles, documento establecido el 28 de junio de
1919. ¿Qué acuerdos se oficializaron en dicho A) I, II y III B) I y III C) II y IV
Tratado? Elija los enunciados correctos y mar- D) II, III y IV E) I y IV
que la alternativa correspondiente.
14. El movimiento nazi se desarrolló en la Alemania
I. La desmilitarización de Alemania.
de la posguerra, canalizando el resentimiento de
II. La desintegración del Imperio Austro-Hún-
la población y el ansia de revancha tras la de-
garo.
rrota. A partir de 1933, el partido toma el control
III. La devolución de Alsacia y Lorena a Francia.
del gobierno cuando Hitler es nombrado canci-
IV. La entrega de las colonias alemanas a los
ller por el presidente Paul Von Hindenburg. De
aliados.
ahí en adelante, señale los acontecimientos que
V. La liberación de Polonia y Checoslovaquia.
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CICLO CERO
STALINISMO)
consolidaron el poder de los nazis en el Estado

alemán.
I. La “noche de los cuchillos largos”.
II. Las “Leyes de Nüremberg”.
III. El “Putsch” de Münich.
IV. La publicación de “Mein Kampf”.
A) I, II y III B) I y II C) II y IV
D) II, III y IV E) I y IV
15. En la primera mitad del siglo XX la Gran Guerra

provocó una grave crisis general. Poco después,
la potencia emergente norteamericana lideró la
recuperación internacional y logró la dolariza-
ción de los intercambios comerciales. En ese
contexto, la crisis capitalista iniciada en 1929
trajo una serie de consecuencias que transfor-
maron el panorama político mundial. Señale qué
cambios produjo dicha etapa de crisis
económica.
I. Provocó el ascenso del nazismo en Alema-
nia.
II. Motivó la caída del Imperio Otomano en Asia
Menor.
III. Puso fin a la denominada “Belle Epoque”.
IV. Generó una política militarista e imperialista
en Japón.
V. Generó la aparición de teorías capitalistas
heterodoxas.
A) II, III y IV B) I, III y V C) I, IV y V
D) II y IV E) III, IV y V
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CICLO CERO
STALINISMO)
1. Fue la gran victoria del general Phillipe Pétain E) el asesinato de los principales líderes de las
sobre los alemanes durante la «Guerra de Trin- secciones de asalto de los nazis.
cheras», en 1916. El objetivo alemán de destruir
al ejército francés no se cumplió. 5. El desarrollo industrial durante la Primera Guerra
Mundial y el excedente generado al finalizar la
A) La batalla del Marne.
contienda motivaron a muchos países involu-
B) La batalla de Verdún.
crados a mantener políticas _____________ en
C) La batalla del Somme.
materia económica para su reconstitución. Se-
D) La batalla de Tannenberg.
ñale la alternativa correcta.
E) La batalla de Flandes.
A) mercantilistas B) socialistas
2. La Revolución rusa de 1917 trajo como conse- C) neoliberales D) proteccionistas
cuencia la creación del primer Estado socialista E) imperialistas
de la historia. Entre las diversas causas que pro-
vocaron dicha revolución destaca 6. En la década de 1930 se produjo la “Gran Depre-
sión” económica mundial como consecuencia de
A) la derrota ante el Imperio japonés en el com-
la quiebra de la Bolsa de Valores de Nueva York.
bate de Tsushima.
Debido a ello se desarrollaron nuevos plantea-
B) "El domingo sangriento", en la ciudad de San
mientos económicos para darle solución a dicha
Petersburgo.
crisis. De esa manera, se preparó en Estados
C) la firma del Tratado de Brest-Litovsk con el
Unidos un paquete de medidas para reactivar el
Imperio alemán.
sistema económico conocido como el “New
D) las continuas derrotas militares en la Pri-
deal” o “Nuevo trato”, programa que fue aplicado
mera Guerra Mundial.
por el presidente __________. Señale la alterna-
E) la cesión al Japón de la península de Corea y
tiva correcta que complete el párrafo anterior.
la isla de Sajalín.
A) Herbert Hoover B) Calvin Coolidge
3. El movimiento fascista se impuso en Italia con la C) Franklin Roosevelt D) Harry Truman
denominada Marcha sobre Roma, en 1922. Por E) Warren Harding
otra parte, el Tratado de San Juan de Letrán de
1929 es importante para el catolicismo porque 7. La reacción de la derecha republicana contra el
permitió reformismo del demócrata Thomas Woodrow
Wilson, así como el aislacionismo en política ex-
A) la sujeción del monarca a la autoridad papal.
terior y el enfrentamiento entre la población ru-
B) el reconocimiento del Estado libre del
ral y la moderna sociedad industrial urbana son
Vaticano.
características del período de la historia norte-
C) la sujeción del Papa al poder imperial.
americana conocido como
D) el reconocimiento universal del catolicismo.
E) la separación de la iglesia y el Estado. A) la Paz Armada.
B) “Big Business”.
4. En la noche del 9 al 10 de noviembre de 1938 se C) la Gran Depresión.
lleva a cabo la “Kristallnacht” o, conocida tam- D) la “Belle Epoque”.
bién como, la “noche de los cristales rotos”, la E) De la “Gran Sociedad”.
cual, hace referencia a
8. La Gran Guerra fue uno de los más importantes
A) un programa ocurrido en Alemania y Austria
acontecimientos históricos de las primeras dé-
en contra de la comunidad judía.
cadas del siglo XX. Para que esta se lleve a cabo
B) el linchamiento de los líderes espartaquistas,
se sucedieron varias crisis internacionales, las
Karl Liebknecht y Rosa Luxemburgo.
cuales, finalmente, desembocaron en el con-
C) una manifestación popular contra el Tratado
flicto mundial. Señale las crisis anteriores al es-
de Versalles en la ciudad de Münich.
tallido de la Gran Guerra:
D) el inicio del “Putsch de Münich” en Baviera
por parte del movimiento nazi.
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CICLO CERO
STALINISMO)
I. La crisis de Corfú. 10. Al concluir la Gran Guerra en 1918 se produjeron

II. La crisis de Bosnia. importantes cambios políticos y económicos en
III. La crisis del Ruhr. los países involucrados directa o indirectamente
IV. La crisis de Marruecos. en dicho conflicto. En Italia, por ejemplo, surgió la
figura de Benito Mussolini y se desarrolló el mo-
A) I y III B) I, II y III C) II y IV
vimiento fascista. En ese contexto, señale cuál
D) II, III y IV E) I y IV
era la situación italiana que permitió la toma del
poder por parte de los fascistas.
9. La Revolución soviética logró la desaparición del
zarismo y el fin de las caducas estructuras polí- I. Frustración y descontento con el sistema
ticas y sociales del Imperio Ruso. Con relación a parlamentario liberal.
dicho proceso histórico, señale el valor de ver- II. Fortalecimiento del régimen monárquico li-
dad de las siguientes proposiciones: beral de Víctor Manuel III.
III. Rechazó a los acuerdos de paz que perjudi-
I. La revolución de febrero se inició en San Pe-
caban a Italia.
tersburgo.
IV. Consolidación de los partidos democráticos
II. El zar Nicolás II proclamó la creación de una
burgueses.
república.
III. Los mencheviques tomaron el poder en oc- A) II y IV B) I y III C) I y IV
tubre de 1917. D) II y III E) I, II y IV
IV. Los soviets son asociaciones de obreros y
soldados.
A) VVFF B) VFVF C) VFFV
D) FVFV E) FFVV
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B D B A D C B C C B
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CICLO CERO
GEOGRAFÍA
OCHO REGIONES NATURALES
1. Un grupo de turistas recorre diversos lugares de A) II, III y IV B) III, IV y V C) I, II y V
la región andina. Al estar ubicados entre los D) I, IV y V E) II, IV y V
4100 a 4800 m.s.n.m., logran observar grandes
concentraciones de pastizales, principalmente 6. Corresponde a especies de la flora típica de la
localizados en la región ______. Este espacio na- región Yunga.
tural se caracteriza por tener un clima ________.
A) Aliso, tara y retama.
A) Puna - frío seco B) Sauco, cantuta y quinual.
B) Janca - glaciar C) Aguaje, yuca y cocona.
C) Suni - templado frío D) Molle, tara y cactáceas.
D) Jalca - gélido E) Musgos, líquenes y yaretas.
E) Quechua - templado seco
7. La flor de la Cantuta es considerada la flor na-
2. La región Yunga es conocida por ser una región cional del Perú y se ubica en la región
donde se observa gran cantidad de árboles fru-
tícolas, también donde se producen los huaicos A) Quechua. B) Puna.
en los meses de verano y por tener sol casi todo C) Selva Alta. D) Suni.
el año. Asimismo, presenta un relieve que se ca- E) Omagua.
racteriza por sus
8. El lugar más caluroso del país es _________ y se
A) picos y nevados. ubica en la región _________.
B) valles estrechos y quebradas profundas.
C) lagunas y mesetas altoandinas. A) Oxapampa – Selva Alta
D) valles interandinos. B) Inambari – Omagua
E) desiertos y pampas. C) Tingo María – Yunga
D) Quincemil – Rupa Rupa
3. Relacione la ciudad y su región correspondiente E) Neshuya – Selva Baja
I. Tacna a. Quechua 9. La sachavaca, el manatí y el bufeo habitan en la

II. Arequipa b. Puna región
III. Caylloma c. Yunga Marítima
A) Yunga. B) Omagua. C) Quechua.
A) Ib, IIc, IIIa B) Ic, IIa, IIIb C) Ia, IIb, IIIc D) Rupa Rupa. E) Chala.
D) Ic, IIb, IIIa E) Ia, IIc, IIIb
10. Alternativa que corresponde a especies de la
4. La ciudad metalúrgica del Perú es _________ y flora típica de la región Suni.
se ubica en la región _________.
I. Aliso
A) Cerro de Pasco – Quechua II. Cantuta
B) Moquegua – Costa III. Puya Raymondi
C) La Oroya – Puna IV. Sauco
D) La Oroya – Suni V. Mashua
E) Huancavelica – Janca
A) I, II y III B) II, IV y V C) III, IV y V
5. Anota la relación correcta sobre las característi- D) II, III y V E) I, IV y V
cas de la región Rupa Rupa
11. Señale la afirmación correcta sobre caracterís-
I. Más nubosa ticas de las regiones
II. Más lluviosa
III. Más inundada A) Yunga - más poblada.
IV. Más boreal B) Selva Alta - más biodiversidad.
V. Cafetalera C) Quechua – mesetas.
D) Suni - más seca.
E) Omagua - más oriental.
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CICLO CERO
12. La (el) ________ es una planta utilizada contra el 15. El esquema de las ocho regiones naturales de
paludismo y se ubica en la región ____________. Javier Pulgar Vidal es una buena herramienta
para entender la diversidad del Perú. Por ello, in-
A) Retama - Quechua B) Boliche - Yunga
dique la alternativa correcta que asocie, respeti-
C) Quina - Selva Alta D) Sauco - Suni
vamente, región natural con la flora representa-
E) Molle - Yunga
tiva.
13. Región con menor temperatura, menor hume- A) Yunga: algarrobo y huatalco.
dad y mayor insolación. B) Rupa Rupa: titanka y eucalipto.
C) Quechua: aliso y calabaza.
A) Janca B) Suni C) Puna
D) Omagua: orquídea y flor de Amancaes.
D) Yunga E) Quechua
E) Suni: molle y totorales.
14. Marque el enunciado incorrecto.
A) Selva Alta: Chanchamayo, producción del
café Misha.
B) Yunga Marítima: Mito, papaya de las zonas
áridas, fruto de las Lomas.
C) Yunga Fluvial: Chachapoyas, lugar de cata-
ratas, Yumbilla, Gocta, Kuelap.
D) Omagua: Iquitos, río Amazonas, hábitat de
manatíes y bufeos.
E) Quechua: Parque Nacional del Huascarán, se
desarrolla la Puya Raymondi.
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CICLO CERO
1. Marque la región natural que se ubica entre 7. La toponimia de la región Quechua es

1000 y 2300 m.s.n.m.
A) Valle interandino. B) Mal de altura.
A) Rupa Rupa B) Quechua C) Blanco. D) Valle templado.
C) Yunga Fluvial D) Omagua E) Ardiente, caliente.
E) Yunga Marítima
8. Factor geográfico determinante en la clasifica-
2. Geoformas que abundan en la región Rupa ción de regiones naturales en la zona andina.
Rupa.
A) Longitud B) Corriente del Niño
A) Desiertos, pampas C) Oceanidad D) Altitud
B) Valles interandinos, cañones E) Latitud
C) Mesetas, abras
D) Tahuampas, filos 9. Relacione correctamente la región natural con
E) Cataratas, pongos su clima respectivo.
I. Puna a. templado seco
3. Factor que no consideró Javier Pulgar Vidal para
II. Janca b. templado frío
clasificar las regiones naturales.
III. Quechua c. gélido
A) Clima B) Flora C) Longitud IV. Suni d. frío
D) Altitud E) Relieve
A) Id, lIc, Illa, IVb B) Ic, lId, Illb, IVa
C) Id, lIa, Illb, IVc D) Ib, lIc, Illa, IVd
4. La región natural donde se ubica el punto ex-
E) la, lIc, Illd, IVb
tremo occidental de nuestro territorio es
A) Puna B) Chala 10. Las principales ciudades ubicadas en la región
C) Rupa Rupa D) Suni natural Suni son
E) Janca
A) La Oroya, Juliaca y Azángaro.
B) Cusco, Huancayo y Ayacucho.
5. Señala lo que no caracteriza a la región Yunga
C) Ayacucho, Huancavelica y Huaraz.
A) Valles interandinos D) Huánuco, Abancay y Puno.
B) Enfermedades endémicas E) Huaraz, Huánuco y Huancayo.
C) Permanente sol
D) Zona de huaycos
E) Área frutícola
6. En la región Puna podemos encontrar

A) Oso de anteojos, zorro, venado.
B) Camarón, aves guaneras, anchoveta.
C) Cuy, zorzal negro, vizcacha.
D) Ñandú, parihuana, camélidos.
E) Monos, otorongo, bufeo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C E C B A D D D A A
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CICLO CERO
ECONOMÍA
TEORÍA DE LA OFERTA
1. La cantidad ofertada de un bien está determi- I. la venta de productos prohibidos.
nada por II. la especulación y el acaparamiento.
III. el precio se establece mediante el libre mer-
A) la moda.
cado.
B) la tecnología.
IV. la elevación de los precios por encima del
C) los costos de producción.
equilibrio.
D) el precio del producto.
V. no se respetan los precios oficiales.
E) el precio del bien sustituto.
A) II, III, y V B) III, IV, y V C) II, IV, y V
2. En el siguiente gráfico observable: si se produce D) I, II, y V E) I, II, y III
una disminución en el costo de las materias pri-
mas en una empresa Textil S.A., entonces 6. El automóvil y el gas natural son bienes comple-
mentarios, entonces al incrementarse el precio
del gas natural
A) se incrementará la demanda de autos.
B) se reducirá el precio de ambos bienes.
C) la demanda de autos no se altera.
D) se reducirá la demanda de autos.
E) se incrementará la demanda de combusti-
I. el precio disminuye bles.
II. la cantidad comprada aumenta
III. la curva de oferta se desplaza a la derecha 7. Según la ley de la oferta, al aumentar el precio
IV. aumentará la oferta de textiles de un determinado bien, su
V. la curva de demanda no se modifica
A) oferta aumenta.
La combinación correcta es: B) cantidad ofertada disminuye.
C) demanda disminuye.
A) VVVVV B) VVFFV C) FFVFF
D) cantidad ofertada aumenta.
D) FFFFV E) VFVFV
E) cantidad demandada aumenta.
3. La curva de oferta se desplaza a la izquierda
8. La determinante de la oferta, relacionada con la
cuando se
cantidad máxima de bienes o servicios que se
A) incrementa el precio del bien. pueden ofrecer en el mercado, se denomina
B) incrementa la tecnología.
A) tecnología.
C) incrementa la capacidad instalada.
B) costos de producción.
D) incrementan los gustos y las preferencias.
C) capacidad instalada.
E) incrementan los costos de producción.
D) ingreso salarial.
E) gustos y preferencias.
4. La teoría de la oferta describe el comporta-
miento racional del productor en el mercado, el
9. Cuando el precio está por debajo del equilibrio se
cual busca
genera _________ y cuando está por encima del
A) maximizar sus costos. equilibrio _________
B) minimizar sus pérdidas.
A) exceso de oferta – exceso de demanda.
C) maximizar sus ganancias.
B) exceso demanda – caída de oferta.
D) maximizar sus gustos.
C) exceso de demanda – exceso de oferta.
E) minimizar sus precios.
D) sobre producción – escasez.
E) subconsumo – sobreconsumo.
5. Un control de precios por parte del Estado
puede originar un mercado negro, caracterizado
por
SAN MARCOS 2022-II

51
CICLO CERO
10. ¿Por qué la curva de oferta tiene pendiente po- 13. En general, la relación entre precio y la variación
sitiva? de la cantidad ofertada de un bien se da en razón
A) Porque para cada precio hay una cierta can- A) directa. B) inversa.
tidad que los consumidores están dispues- C) constante. D) fluctuante.
tos a comprar. E) decreciente.
B) Porque cuanto mayor sea el precio de un
bien, los productores se sentirán incentiva- 14. En ciertos lugares del antiguo Perú, la población
dos a ofrecer una mayor cantidad del pro- se alimentaba a base de carne y tubérculos co-
ducto al mercado. cinados en huecos bajo tierra con piedras ca-
C) Porque cuanto más bajo sea el precio, mayor lientes. Para generar una temperatura elevada y
cantidad están dispuestos a comprar los prolongada, el hoyo era cubierto con hojas y tie-
consumidores. rra. En el presente, los mismos ingredientes son
D) Porque cuanto más bajo sea el precio, mayor utilizados y preparados, muchas veces, por res-
cantidad están dispuestos a producir los taurantes que utilizan hornos especiales a gas
oferentes. propano. El cambio en producir la pachamanca
E) Porque cuanta más cantidad ofertada haya, se debe básicamente
el precio subirá afectando la pobreza. UNMSM 2018-II
A) los nuevos gustos.

11. La interacción de la oferta y la demanda en el B) al aumento de la demanda.
mercado laboral, determina los niveles de un C) a la nueva tecnología.
A) ingreso y trabajo. D) al incremento del trabajo.
B) empleo y trabajo. E) al daño a la tierra.
C) trabajo y producción.
D) salario y empleo. 15. Indique la alternativa que no corresponde a uno
E) salario e inversión. de los determinantes de la oferta.
A) Capacidad instalada
12. Los productores o vendedores actúan en el B) Tecnología
mercado asumiendo que, entre el precio y la C) Costos de producción
cantidad ofertada existe una relación D) Ingresos del consumidor
A) inversa. B) negativa. E) Impuestos
C) cruzada. D) directa.
E) proporcional.
SAN MARCOS 2022-II

52
CICLO CERO
1. Si dos bienes son sustitutos, cuando se incre- 7. Que la oferta de un bien se desplace hacia la
menta el precio de un bien, entonces respecto al izquierda puede haberse generado por
otro bien se puede afirmar que:
A) el incremento de los precios.
A) disminuye su cantidad demandada. B) el incremento de la capacidad instalada.
B) aumenta su oferta. C) la mejora de la tecnología.
C) aumenta su demanda. D) el incremento de las ganancias.
D) disminuye su cantidad ofertada. E) el aumento de los costos de producción.
E) disminuye su oferta.
8. ¿Cuál sería el efecto sobre el precio y la cantidad
2. A diferencia del consumidor, el ofertante siem- de equilibrio de un bien normal “X” si, debido a
pre está en el mercado en la búsqueda de una recesión, disminuye el ingreso de los com-
pradores?
A) precios altos.
B) salarios altos. A) Baja el precio y aumenta la cantidad de “X”.
C) costos elevados. B) Baja el precio y también la cantidad de “X”.
D) mayores impuestos. C) Aumenta el precio y disminuye la cantidad
E) buenos productos. de “X”.
D) Baje el precio y se mantiene la cantidad de
3. El empresario incrementará su oferta ante “X”.
E) No se afectan ni el precio ni la cantidad de
A) un aumento de salarios.
“X”.
B) la reducción de los costos de producción.
C) el incremento de impuestos.
9. La teoría de la oferta se estudia bajo el supuesto
D) una reducción en la producción de insumos.
E) el incremento del precio para su producto. A) del oligopolio.
B) del monopolio.
4. La ley de la oferta establece una relación directa C) de la competencia perfecta.
entre la cantidad ofertada y _______ D) de la competencia monopolística.
E) del monopsonio.
A) los ingresos. B) su precio.
C) los costos. D) los salarios.
10. La Cámara de Comercio de Lima, en su informe
E) la producción.
mensual de junio de 2016, pronostica el au-
mento de la demanda de productos electrónicos
5. Uno de los factores que afectan a la oferta es la
para el siguiente mes. Para que el pronóstico
capacidad instalada, la cual se refiere
económico se realice debe cumplirse que
A) a la tecnología que posee la empresa.
A) aumente el precio de los productos electró-
B) a la eficiencia de la mano de obra.
nicos.
C) a los costos en los cuales incurre la empresa.
B) baje el precio de los sustitutos a los electró-
D) a la calidad de los insumos utilizados.
nicos.
E) al tamaño de la planta industrial.
C) los consumidores modifiquen sus gustos y
preferencias.
6. Entre las siguientes alternativas, señale aquella
D) el precio de los productos complementarios
que afecta a la oferta en relación directa.
aumente en julio.
A) Los precios. E) el aguinaldo estimule la mayor demanda de
B) Las tasas impositivas. bienes.
C) Los ingresos.
D) Los costos de producción.
E) La tecnología.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A B B E E E B C E
SAN MARCOS 2022-II

53
CICLO CERO
FILOSOFÍA
FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA I
1. Dentro de las características más importantes 4. Que obra no pertenece a Tomas Kuhn
del neopositivismo, debemos considerar
A) La revolución copernicana.
I. el análisis riguroso del lenguaje. B) La estructura de las ciencias en el ambiente
II. la falta de sentido de las interpretaciones anticultural de la década del 60.
metafísicas. C) Estructura de las revoluciones científicas.
III. el único lenguaje con sentido es de las cien- D) La función del dogma en la investigación
cias naturales. científica.
E) Los paradigmas de la ciencia.
A) Solo III B) Solo I
C) Solo II D) II y III
5. Kuhn considera revolución científica a todos
E) Todas son correctas
aquellos episodios de desarrollo no acumulativo
en que un paradigma antiguo es reemplazado
2. Para el neopositivismo la filosofía tiene como
completamente, por lo que surge un nuevo pa-
objetivo
radigma. Este nuevo paradigma se desarrolla
A) producir en un lenguaje referencial la totali- bajo ciertos fenómenos dentro de los cuales
dad del discurso, verdadera la representa- descartamos
ción lingüística de la realidad.
A) aquellos que han sido bien explicados por los
B) la actividad secundaria metalingüística que
paradigmas existentes y que no proporcio-
tiene como objetivo esclarecer el lenguaje y
nan motivo para la construcción de una
el discurso de las ciencias.
nueva teoría.
C) apelar a la falsación como un criterio de de-
B) fenómenos cuya naturaleza es indicada por
marcación objetivo y científico.
paradigmas existentes, pero cuyos detalles
D) distinguir las verdades de fe de las verdades
solo pueden comprenderse a través de la ar-
de razón.
ticulación posterior a la teoría.
E) suprimir la ciencia como método unilateral
C) las anomalías que no son asimiladas en los
de la filosofía.
paradigmas existentes. Solo este tipo pro-
duce nuevas teorías.
3. La inducción como método aplicado por los inte-
D) el cambio de paradigmas comparados con la
grantes del Círculo de Viena no constituye un
Gestalt, un cambio de forma de percibir el
método objetivo en la ciencia pues hay enuncia-
mundo.
dos cuya veracidad no pueden darle en el ámbito
E) la superioridad de un paradigma sobre otro
empírico o verificacionista, por lo que Karl Pop-
obliga a desechar uno y asumir el otro en su
per.
defecto.
A) Propone apelar a la epojé, suspensión del jui-
cio. 6. Lea el siguiente texto y conteste la siguiente
B) Asume la teoría isomorfistica del lenguaje pregunta
apelando a los hechos como criterio de ver-
El libro trata de problemas de filosofía y muestra,
dad de las proposiciones.
al menos así lo creo, que la formulación de estos
C) Propone la falsación como criterio de de-
problemas descansa en la falta de la compren-
marcación, apelando a la refutación de con-
sión de la lógica de nuestro lenguaje. Todo el sig-
jeturas como criterio para validar dicha hipó-
nificado del libro puede resumirse en cierto
tesis.
modo en lo siguiente: Todo aquello que puede
D) Plantea que ningún conocimiento por más
ser dicho, puede decirse con claridad y de lo que
eficaz que sea puede considerarse plena-
no se puede hablar es mejor callarse.
mente objetivo.
E) Compatibiliza con las tesis del neopositi- (Wittgenstein -Tractatus lógico philosophicus)
vismo. En relación a la filosofía y el lenguaje, Wittgens-
tein afirma que
SAN MARCOS 2022-II

54
CICLO CERO
A) el lenguaje carece de importancia para los C) debe haber algo idéntico o alguna semejanza
problemas de la filosofía. entre la figura (lenguaje) y lo figurado
B) se necesita una revolución en la lógica para (mundo).
entender los problemas de la filosofía. D) se hace referencia al isomorfismo, es decir,
C) no existe una lógica dentro del lenguaje, sino el mundo guarda una relación directa con los
solo dentro de la filosofía. procesos cognitivos.
D) los problemas filosóficos no existen, solo E) existen muchos lenguajes.
existen problemas en el lenguaje.
E) la filosofía juega un papel importante para la 10. De acuerdo al segundo Wittgenstein, determine
dilucidación de loa problemas del lenguaje. el grado de verdad o falsedad (V o F) de los si-
guientes enunciados
7. La frase “todo aquello que puede ser dicho,
I. Existe un lenguaje universal y perfecto
puede decirse con claridad y de lo que no se
II. Aquí se propone la concepción figurativa del
puede hablar, mejor es callarse” puede ser inter-
lenguaje y su isomorfismo
pretada como
III. Existen muchos juegos del lenguaje, es de-
A) callarse si no se tiene conocimiento sobre cir, muchos lenguajes perfectos y universa-
algo. les
B) hablar solamente de cuestiones científicas y
A) FFF B) VVV C) VFV
metafísicas.
D) VVF E) FFV
C) hablar acerca de las proposiciones de las
ciencias naturales y omitirse en cuestión de
11. De acuerdo al pensamiento de Popper, deter-
metafísica.
mine el grado de verdad o falsedad (V o F) de los
D) la omisión de temas metafísicos, porque po-
siguientes enunciados.
seen evidencia empírica y trascendental.
E) solo hablar lo que puede ser expresado por I. Propone el método inductivo frente al mé-
el lenguaje perfecto y universal: el lógico – todo deductivo.
formal. II. Realiza una crítica feroz al proceso de la in-
ducción.
8. El primer Wittgenstein afirma que el mundo es III. La falsación consiste en refutar una teoría,
todo lo que sucede, es decir, la totalidad de he- por tener elementos físicos y carecer de ob-
chos y no de cosas. Así, un hecho es la existen- jetividad.
cia de hechos atómicos. De esto último, un he- A) FVF B) FFF C) FVV
cho atómico es D) VVF E) VVV
A) los hombres, las cosas y la ciencia.
B) un conjunto de entes. 12. Popper fue un anti-dogmatico, siempre rechazó
C) la relación entre mundos. el pensamiento crítico y no reflexivo. Pero está
D) la relación entre cosas. característica también la hizo extensiva al
E) la parte más pequeña de la realidad, los áto- campo de la historia y la política. De lo mencio-
mos lógicos. nado, señale la alternativa que corresponde con
pensamiento popperiano en torno a la política
9. Wittgenstein afirma que “en la figura y en lo fi- con el y la historia.
gurado debe haber algo idéntico para que una A) La historia está compuesta por leyes univer-
pueda ser figura de lo otro completamente. Lo sales y fijas.
que figura debe tener en común con la realidad B) Los totalitarismos representan el avance de
para poder figurar la a su modo y manera -justa las sociedades en el campo ideológico.
o falsamente- es su forma de figuración “. De lo C) Rechazo el determinismo histórico al igual
mencionado se colige que que los totalitarismos.
A) hay una concepción figurativa del lenguaje, D) Todas las teorías científicas deben ser refu-
en la cual el mundo representa y figura al tadas a partir de contraejemplos.
lenguaje. E) Estuvo a favor del aspecto teleológico de la
B) el lenguaje es lo figurado y el mundo la fi- historia.
gura.
SAN MARCOS 2022-II
55
CICLO CERO
13. Popper fue un gran epistemólogo del siglo XX, 15. A diferencia de Popper que propuso una lógica
crítico las posturas dogmáticas y promovió un de la investigación científica, Kuhn propuso la
pensamiento más crítico. Así, rechazaba al mar- afirmación de la historia de la ciencia, la cual de-
xismo y el psicoanálisis y las señalaba de “pseu- mostraba no ser un avance progresivo, sino afir-
dociencias” porque maba que la ciencia avanzaba
A) por ser muy críticas y tener experimenta- A) a través de revoluciones científicas que no
ción objetiva. afectaban la concepción del mundo
B) por carecer del método científico. B) teoría científicas universales y objetivas
C) tenían como objetos de estudio entes tras- C) de manera acumulativa, por ello el progreso
cendentes. de las ciencias y el hombre
D) defendían el refutabilismo. D) a través de revoluciones científicas que da-
E) porque las hipótesis de ambas eran infalsa- ban una nueva percepción a los científicos
bles, es decir, no se podían falsar. E) revoluciones por parte del proletariado
14. Un concepto tan importante en la filosofía de

Thomas Kuhn, fue el concepto de paradigma.
Según este último concepto, señale la alterna-
tiva ajena a aquel
A) puede equipararse a una teoría científica.
B) sirve como modelo de investigación.
C) es respetada por una comunidad de científi-
cos.
D) se dan en un determinado momento y
tiempo.
E) es un concepto epistemológico trascenden-
tal y se puede falsar.
SAN MARCOS 2022-II

56
CICLO CERO
1. Para el positivismo lógico, el principio que per- segunda mitad del siglo, sin embargo, esta filo-
mite determinar el sentido o sin sentido de un sofía se dejó de centrar sólo en el lenguaje, y la
enunciado, así como su carácter científico o me- unidad de la tradición recayó en la exigencia de
tafísico es la claridad, en el rigor de la argumentación lógica y
la justificación misma de lo que se plantea, en la
A) deducción B) falsacion
atención a los detalles y en la desconfianza ha-
C) convención D) verificación
cia los grandes sistemas filosóficos.
E) inducción
A) De la inspección B) Analítica
2. Uno de las principales críticos y opositores de la C) Lógica D) Rigor
actitud filosófica defendida por el Circulo de E) Estética
Viena.
7. Marque la alternativa que se relacione con la se-
A) Carnap B) Schilck C) Neurath
cuencia correcta de características sobre la filo-
D) Sartre E) Popper
sofía del lenguaje.
3. De acuerdo con el positivismo de Augusto I. Un especial interés en el estudio del lenguaje
Comte, ¿Quiénes son los responsables de guiar y el análisis lógico de los conceptos, consi-
a la sociedad industrial? derando tanto la lógica formal.
II. Una posición más bien escéptica respecto
A) Los filósofos B) Los ingenieros
de la tradición metafísica.
C) Los sacerdotes D) Los metafísicos
III. Una conexión con la tradición empirista,
E) Los abogados
tanto en espíritu, estilo, foco y análisis filo-
sófico.
4. Filósofo que pone mucha atención en el lenguaje
IV. Una autoproclamada afinidad con la investi-
que es una figura de la realidad, un modelo de los
gación científica. En particular, con los con-
hechos. Entre lenguaje y mundo debe darse una
ceptos de la física como paradigma de com-
similitud estructural a través de las formas lógi-
prensión de lo real.
cas. A su filosofía también se le conoce como fi-
losofía analítica o del lenguaje. Sostenía que la A) I y II B) I, II, y III C) Solo IV
metafísica debe ser una actividad esclarecedora D) Solo II E) I, II, III y IV
del lenguaje y una cura contra la metafísica. Nos
referimos a. Lea el siguiente texto y responda las preguntas 8 y
9:
A) Carnap B) Schilck
C) Neurath D) Wittgenstein Más o menos de 1910 a 1930, filósofos analíticos
E) Popper como Russell y Ludwig Wittgenstein se enfocaron a
crear un lenguaje ideal para el análisis filosófico que
5. En su obra el Tractatus lógico-philosophicus, estaría libre de las ambigüedades del lenguaje ordi-
Wittgenstein sostiene que la función de la filo- nario que, según su visión, usualmente metía en pro-
sofía es ser una actividad de esclarecimiento ló- blemas a los filósofos. En esta fase, Russell y Witt-
gico de nuestros pensamientos. Por ello, toda genstein buscaron comprender el lenguaje, y por
proposición para poseer sentido debía tanto los problemas filosóficos, haciendo uso de
la lógica formal para formalizar las afirmaciones filo-
A) cumplir una función metalingüística.
sóficas. Wittgenstein desarrolló un sistema com-
B) ser coherente consigo misma.
prehensivo de atomismo lógico en su “Tractatus lo-
C) cumplir funciones no descriptivas.
gico-philosophicus”. Ahí argumentó, de modo bas-
D) ser coherente con otras proposiciones.
tante críptico a lo largo de varias sentencias, que el
E) corresponder con los hechos del mundo.
mundo es la totalidad de los hechos, y los hechos
pueden ser expresados en el lenguaje de lógica de
6. La filosofía ___________ se desarrolló principal-
predicados de primer orden. Así, el lenguaje es una
mente en el mundo anglosajón y debe su nom-
bre al énfasis que al principio puso en el análisis
del lenguaje por medio de la lógica formal. En la
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57
CICLO CERO
“figura” del mundo que se puede construir expre- 10. Lea el siguiente texto y responda.
sando hechos atómicos en proposiciones atómicas
La metodología científica exige la comprobación
ligándolas usando operadores lógicos.
empírica de los postulados hipotéticos. Esto
quiere decir que el fenómeno definido por tales
8. Según el texto propuesto marque lo correcto.
postulados pueda reproducirse en un laborato-
A) El lenguaje según Wittgenstein necesita una rio bajo condiciones controladas que repiten
representación en la realidad. paso por paso aquellas correspondientes al su-
B) El lenguaje propone un orden y eso amerita ceso original. Es fácil darse cuenta que, teniendo
una estructura necesaria que solo la realidad en cuenta esta exigencia, muchas de las aseve-
puede definir. raciones de la ciencia contemporánea no alcan-
C) El hombre no puede establecer una relación zan a sobrepasar el status de meras hipótesis y
entre el lenguaje y el pensamiento. no solo no pueden ser comprobadas, sino que
D) La terminación del lenguaje puede asociarse son incomprobables. De este modo cualquier
al uso. explicación "científica" de orden cosmológico es
E) No se establece un orden de verdad o false- imposible y solo alcanza el nivel de la especula-
dad entre los planteamientos del lenguaje. ción.
En el sistema de Popper se combina la raciona-
9. Según lo que se menciona en el texto del estudio
lidad con la extrema importancia que la crítica
realizado por Wittgenntein, que etapa de sus es-
tiene en el desarrollo de nuestro conocimiento.
tudios se estarían exponiendo.
Por eso, tal sistema fue bautizado como
A) El primer Wittgenstein. __________.
B) El segundo Wittgenstein.
A) racionalismo crítico.
C) La etapa donde se realizan los juegos de len-
B) paradigmas.
guaje.
C) relativismo epistemológico.
D) Ninguna de las etapas.
D) falsacionismo.
E) Solo explica un inicio de sus estudios.
E) paradigmas científicos.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D E A D E B E A A A
SAN MARCOS 2022-II

58
CICLO CERO
FÍSICA
ENERGÍA MECÁNICA – CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA
1. Un melón de masa 1 kg es soltado en el vacío A) 1 m/s
desde el reposo. Determina su energía cinética B) 2 m/s
al cabo de 2 s. (g = 10 m/s2) C) 3 m/s
D) 4 m/s
A) 100 J B) 200 J C) 300 J
E) 5 m/s
D) 400 J E) 800 J
7. Si no hay rozamiento entonces la energía mecá-
2. Un móvil de 800 kg de masa se dirige hacia una
nica se conserva, determine la altura h si la es-
montaña. Si cuando se encuentra a 500 m de
fera efectúa un movimiento parabólico de caída
ella su energía cinética es de 160 kJ. ¿Cuánto
libre. (g = 10 m/s2)
tardará el móvil en llegar a la montaña, si su ve-
locidad es constante? A) 20 m
B) 21 m
A) 10 s B) 15 s C) 20 s
C) 18 m
D) 25 s E) 30 s
D) 27 m
E) 30 m
3. La energía mecánica se determina sumando la
energía cinética más la potencial gravitatoria.
8. Se lanza un bloque desde “A” con una rapidez de
Para la esfera de masa 4 kg que se muestra, de-
40 m/s. Se desea averiguar la máxima distancia
termine su energía mecánica. (g = 10 m/s2)
AB que logra subir por el plano inclinado liso.
A) 200 J (g = 10 m/s2)
B) 400 J
A) 80 m
C) 600 J
B) 8m
D) 800 J
C) 160 m
E) 1000 J
D) 16 m
E) 20 m
4. Determine la variación de energía mecánica del
sistema entre el punto A y el punto B, respecto
9. Una esfera cuya rapidez en A es 2 m/s y una al-
al nivel de referencia (NR) mostrado, si se sabe
tura de 8 m, determine su rapidez en B si pre-
que en B la rapidez del bloque es nula. La masa
senta una altura de 1 m. Considere que la super-
del bloque es m = 2 kg y g = 10 m/s2.
ficie es lisa. (g = 10 m/s2)
A) -64 J
A) 8 m/s
B) -84 J
B) 10 m/s
C) -20 J
C) 12 m/s
D) -16 J
D) 14 m/s
E) -104 J
E) 18 m/s
5. Una piedra de 600 g de masa es lanzada desde
10. Un bloque de masa 4 kg es lanzado en P con ra-
el piso verticalmente hacia arriba con una ener-
pidez V0. Determine la rapidez V0 si el bloque
gía cinética de 72 J. Determine la altura que lo-
pasa por A con una rapidez de 10 m/s. No existe
gra alcanzar. (g = 10 m/s2)
rozamiento (g = 10 m/s2)
A) 12 m B) 1,2 m C) 16 m
A) 15 m/s
D) 1,6 m E) 3,2 m
B) 20 m/s
C) 25 m/s
6. El gráfico muestra una esfera de 0,2 kg que es
D) 30 m/s
soltada en el punto A. Determine su rapidez al
E) 50 m/s
pasar por el punto B, si la superficie es lisa.
(g = 10 m/s2)
SAN MARCOS 2022-II

59
CICLO CERO
11. El bloque de 4 kg es lanzado como se muestra. 14. Un proyectil de 500 g de masa es lanzado,
Determine la deformación del resorte cuando el desde el piso, con una rapidez de 40 m/s for-
bloque se detiene. mando cierto ángulo con la horizontal. Deter-
mine su rapidez cuando el proyectil se encuen-
tre a 35 m de altura, deprecie la fuerza de resis-
tencia del aire. (g = 10 m/s2)
A) 15 m/s
B) 20 m/s
A) 1 m B) 0,8 m C) 1,6 m
C) 25 m/s
D) 6,4 m E) 2,4 m
D) 30 m/s
E) 35 m/s
12. Una esfera soltada en A desciende en una su-
perficie lisa. Determine la deformación del re-
15. La canica es lanzada en el punto A con una rapi-
sorte cuando la esfera se detiene. (g = 10 m/s2)
dez de 6 m/s. Si la superficie es lisa, hallar su ra-
pidez al pasar por el punto B. (Considere que R =
1 m y g = 10 m/s2)
A) 1 m/s
B) 2 m/s
C) 3 m/s
D) 4 m/s
A) 0,2 m B) 0,3 m C) 0,4 m
E) 5 m/s
D) 0,5 m E) 1,0 m
13. La gráfica muestra una esfera de 1 kg de masa,

que es lanzada desde la posición A. Cuando pasa
por B su energía cinética ha disminuido en 24 J.
Determine el valor de la altura h. (g = 10 m/s2)
A) 2,2 m
B) 2,4 m
C) 2,6 m
D) 2,8 m
E) 3,0 m
SAN MARCOS 2022-II

60
CICLO CERO
1. El cuerpo mostrado tiene una energía cinética 6. Se suelta la esfera de 2 kg en A. ¿Qué rapidez
EC = 900 J. Determine la masa de dicho cuerpo. tendrá al pasar por B? No existe rozamiento.
(g = 10 m/s2)
A) 12 kg
B) 15 kg A) 10 m/s
C) 18 kg B) 20 m/s
D) 21 kg C) 25 m/s
E) 25 kg D) 30 m/s
E) 50 m/s
2. Una masa de 2 kg se desplaza con MRUV. Si par-
tió con una velocidad inicial de 36 km/h, hallar su 7. Determine la altura máxima que alcanza el blo-
energía cinética cuando su velocidad se ha tri- que. No existe rozamiento (g = 10 m/s2)
plicado.
A) 12 m
A) 9 J B) 90 J C) 900 J B) 12,8 m
D) 405 J E) 800 J C) 13 m
D) 13,8 m
3. Determine la energía mecánica que posee el blo- E) 15 m
que mostrado cuando está en la posición mos-
trada si se sabe que su masa es 2 kg. Tome 8. Si la esfera es soltada en A, ¿cuál es la energía
como nivel de referencia el suelo que se mues- cinética al pasar por B? No existe rozamiento
tra. (g = 10 m/s2)
A) 8J A) 100 J
B) 12 J B) 150 J
C) 16 J C) 200 J
D) 24 J D) 250 J
E) 30 J E) 300 J
4. Una esfera de 1 kg se lanzó verticalmente, desde 9. El bloque mostrado es de 4 kg y pasa por A con
el piso hacia arriba, con una energía de 450 J. una rapidez de 10 m/s. Si por B pasa con 15 m/s,
¿Qué tiempo permaneció en el aire dicha es- determine la variación de su energía mecánica.
fera? (g = 10 m/s2)
A) 200 J
A) 3 s B) 6 s C) 9 s B) 250 J
D) 5 s E) 10 s C) 300 J
D) 400 J
5. Determine la energía mecánica de la esfera de E) 450 J
4 kg respecto del suelo. (g = 10 m/s2)
10. Un bloque es soltado en “A”. Determine la rapi-
A) 280 J
dez que tendrá en el punto “B”.
B) 140 J
C) 300 J A) 5 m/s
D) 360 J B) 20 m/s
E) 400 J C) 50 m/s
D) 70 m/s
E) 100 m/s
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C C B A B B C B B
SAN MARCOS 2022-II

61
CICLO CERO
QUÍMICA
SOLUCIONES
1. Si se disuelven 14 g de CuSO4 en 262 g de agua. 9. Se han disuelto 196 g de ácido sulfúrico (H2SO4)
Calcular la concentración de la solución en % W. en agua, hasta formar 10 L de solución. Calcular
la molaridad y normalidad de la solución.
A) 1 B) 2,5 C) 4,5
D) 5,07 E) N.A. Dato: M.A. (H = 1, S = 32, O = 16)
A) 0,1 M; 0,4 N B) 0,2 M; 0,4 N

2. Cinco gramos de NaCl se disuelven en 25,0 gra- C) 0,2 M; 0,3 N D) 0,4 M; 0,2 N
mos de H2O. Calcular la concentración de la so- E) 0,05 M; 0,1 N
lución en % W.
A) 0,16 B) 0,2 C) 5 10. ¿Cuántos gramos de ácido nítrico están conte-
D) 0,5 E) 16,6 nidos en 200 mL de una solución de HNO3 3 M?
Dato: M.A. (H = 1, N = 14, O = 16)
3. Si se disuelven 50 g de glucosa en 250 g de
A) 40,5 g B) 68,4 g C) 37,8 g
agua. Calcular la concentración de la solución en
D) 73,3 g E) 25,6 g
% W.
A) 0,16 B) 0,5 C) 0,3 11. ¿Cuántos gramos de hidróxido de calcio están
D) 3 E) 16,6 contenidos en 70 mL de Ca(OH)2 2 normal?
Dato: M.A. (Ca = 40)
4. Si el porcentaje en peso de glucosa es 10%. De-
terminar cuanta glucosa hay en 200 gramos de A) 49,5 g B) 30,5 g C) 45,6 g
solución. D) 5,18 g E) 32,7 g
A) 10 g B) 20 g C) 42 g 12. A 6 litros de hidróxido de sodio 4 M se le han

D) 0,02 g E) N.A. agregado 4 litros de agua. Determinar la nueva
molaridad.
5. Si el porcentaje en peso de agua salada es 25%.
Determinar cuanta sal hay en 350 g de solución. A) 6,4 M B) 8,4 M C) 2,4 M
D) 4,4 M E) 5,5 M
A) 87,1 B) 82,5 C) 87,5
D) 35 E) N.A. 13. Se tiene una solución de Al(OH)3 2 M. Calcular su
normalidad.
6. Calcular la concentración de la solución en % V si
30 ml de etanol se disuelven en 250 ml de H2O A) 1 N B) 2 N C) 4 N
(suponiendo que los volúmenes son aditivos) D) 6 N E) 7 N
A) 10 B) 5 C) 3,5 14. Se tiene una solución de ácido pirofosfórico

D) 10,7 E) N.A. (H2P2O7) 8 N. Calcular la molaridad.
7. ¿Qué volumen en mL de etanol hay en 300 mL A) 3 M B) 6 M C) 4 M

de un vino cuyo % V de etanol es el 12%? D) 2 M E) 5 M
A) 12 B) 24 C) 36 15. ¿Qué masa de Na2CrO4 se requiere para prepa-

D) 32 E) 28 rar 150 mL de solución 0,4 M?
Dato: M.A. (Na = 23, Cr = 52, O = 16)
8. Calcular la concentración de la solución en % V
si 55 mL de ácido acético anhidro se disuelven A) 10,64 g B) 11,64 g C) 9,72 g
en 445 mL de agua. D) 18,53 g E) 13,5 g
A) 22% B) 11% C) 7%
D) 8,5% E) 35%
SAN MARCOS 2022-II

62
CICLO CERO
SOLUCIONES
1. Calcule el porcentaje en masa de soluto de 5,5 g 7. El ácido nítrico comercial concentrado general-
NaBr en 78,2 g de disolución. mente tiene la concentración 15,5 M. Si su den-
sidad es de 1,409 g/mL. ¿Cuál será su composi-
A) 7,033 B) 3,455 C) 6,034
ción en porcentaje en masa de agua?
D) 4,023 E) 2,456
A) 25,6% B) 35,7% C) 30,7%
2. Calcule la cantidad de agua (en gramos) que se D) 37,5% E) 28,5%
debe agregar a 9,00 g de urea (NH2)2CO para
preparar una disolución 16,2% en masa. 8. ¿Cuál es la molaridad de una solución que con-
tiene 16 g de alcohol metílico (CH3OH) en
A) 46,55 B) 34,67 C) 54,23
200 mL de solución?
D) 61,45 E) 23,37
A) 4,6 M B) 2,5 M C) 6,2 M
3. Si se disuelve 25 gramos de un soluto en D) 1,3 M E) 7,7 M
240 gramos de un solvente. ¿Cuál es la concen-
tración expresada en % en masa? 9. ¿Cuántos gramos de KOH habremos de disolver
en agua para obtener 700 cm3 de solución 3 N
A) 25% B) 35% C) 45%
de hidróxido de potasio?
D) 55% E) 9,43%
A) 300 B) 200 C) 117,6
4. Si se disuelven 28,0 g de MgCl2 en 200 mL de D) 471,2 E) N.A.
agua. ¿Cuál es el % W de la solución?
Dato: ρH2O = 1 g/mL 10. Calcule la molaridad de cada una de la siguiente
disolución 29,0 g de etanol (C2H5OH) en 545 mL
A) 28% B) 32% C) 15% de disolución.
D) 24% E) 12,28%
A) 1,156 mL B) 2,345 mL C) 3,451 mL
5. Si se mezclan 20 mL de alcohol puro con 80 mL D) 0,123 mL E) 4,456 mL
de agua, Determina el porcentaje en volumen
A) 25% B) 20% C) 35%
D) 50% E) 15%
6. Se tiene una solución de ácido sulfúrico al 90%

con una densidad de 1,8 g/cm3. Calcular la mola-
ridad y la normalidad de la solución.
A) 18,5 M y 30 N B) 60 M y 47 N
C) 16,5 M y 33 N D) 12 M y 24 N
E) 40,8 M y 39,6 N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A E E B B C B C A
SAN MARCOS 2022-II

63
CICLO CERO
BIOLOGÍA
CIRCULACIÓN
1. ¿Qué tejido conforma principalmente al músculo C) Ventrículo derecho – pulmones – aurícula iz-
cardíaco? quierda
D) Atrio izquierdo – atrio derecho – pulmones
A) Tejido muscular liso
E) Ventrículo derecho – atrio izquierdo – pul-
B) Tejido muscular estriado cardíaco
mones – ventrículo izquierdo
C) Tejido muscular estriado esquelético
D) Tejido cartilaginoso elástico
8. ¿A qué estructura se le denomina primer marca-
E) Tejido epitelial polimorfo
paso cardíaco?
2. Respecto a los vasos sanguíneos, indique V o F A) Nódulo sinusal.
B) Nódulo de Aschoff-Tawara.
I. Las arterias son vasos sanguíneos que
C) Nódulo auriculoventricular.
transportan sangre a grandes presiones.
D) Haz de His.
II. Los capilares sanguíneos presentan una
E) Fibras de Purkinje.
gruesa capa muscular.
III. En su recorrido, las venas presentan válvu-
9. El primer ruido cardíaco es generado por el cierre
las.
de las válvulas
A) VFV B) FFV C) FVV
A) semilunares.
D) VFF E) VVV
B) sigmoideas.
C) pilóricas.
3. ¿Qué nombre recibe el saco que recubre al co-
D) auriculoventriculares.
razón?
E) de Eustaquio y Thebessio.
A) Pleura B) Epicardio
C) Meninges D) Mesenterio 10. La apertura de las válvulas semilunares se da en
E) Pericardio la fase del ciclo cardíaco denominada
A) eyección.
4. ¿Qué válvula no está relacionada al sistema cir-
B) llenado.
culatorio?
C) sístole.
A) De Thebessio B) Tricúspide D) diástole.
C) Píloro D) Semilunar E) contracción isovolumétrica.
E) Mitral
11. El corazón consta de cuatro cavidades: dos au-
5. ¿Qué vaso presenta sangre oxigenada? rículas (cavidades superiores) y dos ventrículos
A) Venas cavas B) Vena porta (cavidades inferiores). La sangre pasa a través
C) Vena mesentérica D) Vena yugular de una válvula antes de salir de cada cavidad del
E) Venas pulmonares corazón. Las válvulas normales tienen tres ale-
tas (valvas), excepto la válvula mitral, que solo
6. Vaso sanguíneo que transporta sangre hacia los tiene dos. Indique la opción que señala la función
pulmones para que se realice el intercambio ga- de estas válvulas.
seoso. A) Producen sonidos para que se pueda con-
A) Vena pulmonar B) Vena cava trolar la salud cardíaca.
C) Arteria aorta D) Arteria pulmonar B) Asegura que la sangre fluya en una sola di-
E) Arteria coronaria rección.
C) Evita que la sangre circule muy rápido.
7. La circulación menor sigue el siguiente camino D) Regula la presión arterial.
E) Aporta fuerza para la circulación.
A) Aurícula derecha – ventrículo izquierdo –
pulmones 12. El aparato cardiovascular es un sistema de
B) Aurícula izquierda – ventrículo derecho – transporte interno que utilizan los seres vivos
pulmones para mover dentro de su organismo elementos
SAN MARCOS 2022-II

64
CICLO CERO
CIRCULACIÓN
nutritivos, como el oxígeno, dióxido de car- 15. La presión arterial es la fuerza que la sangre
bono, hormonas, metabolitos y otras sustancias. ejerce contra las paredes arteriales. Cuando el
Existe tanto en los vertebrados como en la ma- médico mide la presión arterial, el resultado se
yoría de los invertebrados, aunque su estructura registra con dos números. El primer número, lla-
y función tiene considerables variaciones de- mado presión arterial sistólica, es la presión cau-
pendiendo del tipo de animal. La circulación pre- sada cuando el corazón se contrae y empuja la
sente en los seres humanos es sangre hacia afuera. ¿Cuál es el valor normal de
la presión sistólica y diastólica respectiva-
A) doble y completa.
mente?
B) simple y completa.
C) doble e incompleta. A) 100 – 80 mmHg B) 140 – 80 mmHg
D) simple e incompleta. C) 120 – 80 mmHg D) 120 – 60 mmHg
E) doble y simple. E) 140 – 60 mmHg
13. El latido cardíaco es la contracción del corazón

para bombear sangre a los pulmones y el resto
del cuerpo. El sistema eléctrico del corazón de-
termina la velocidad a la que late el corazón. Es
una acción de bombeo en dos fases que toma
aproximadamente un segundo. La expansión y
rebote elástico de las arterias que se sincronizan
con la sístole ventricular se denomina
A) frecuencia cardíaca.
B) ciclo cardíaco.
C) presión arterial.
D) tensión arterial.
E) pulso arterial.
14. El corazón es un órgano del tamaño aproximado

de un puño. Está compuesto de tejido muscular
y bombea sangre a todo el cuerpo. La sangre se
transporta a todo el cuerpo a través de los vasos
sanguíneos, unos tubos llamados arterias y ve-
nas. En relación con la circulación coronaria, in-
dique lo incorrecto.
A) Las arterias coronarias irrigan al corazón.
B) La sangre desoxigenada fluye al seno coro-
nario.
C) Cuando el corazón se contrae, recibe sangre
de las arterias coronarias.
D) Cuando el corazón se relaja, expulsa sangre
hacia las arterias coronarias.
E) Las venas coronarias drenan sangre hacia el
seno coronario.
SAN MARCOS 2022-II

65
CICLO CERO
CIRCULACIÓN
1. El espacio en el tórax en el que se ubica el corazón ventrículo derecho y los vasos que salen del cora-
y los grandes vasos, se denomina zón son la arteria _______ y arteria ________”.
A) abdomen. B) mediastino. A) bicúspide – aorta – pulmonar
C) hipocondrio. D) epigastrio. B) mitral – pulmonar – aorta
E) flanco central. C) tricúspide – pulmonar – cava
D) bicúspide – pulmonar – aorta
2. Respecto al corazón, indique V o F. E) tricúspide – aorta – pulmonar
I. Las primeras ramas de la arteria aorta son las 7. ¿Qué fase no corresponde al ciclo cardíaco?
arterias carótidas.
II. La arteria aorta nace en el ventrículo izquierdo. A) Intercinesis
III. Las venas pulmonares llegan al atrio derecho B) Llenado
C) Relajación isovolumétrica
A) FFF B) FVF C) VFV D) Contracción isovolumétrica
D) FVV E) VVV E) Eyección
3. Las capas del corazón, de adentro hacia afuera, 8. Indique qué evento no sucede durante la fase del
son ciclo cardíaco conocida como relajación isovolu-
A) exocardio – miocardio – epicardio métrica.
B) epicardio – miocardio – pericardio A) Cierre de válvulas sigmoideas
C) epicardio – miocardio – endocardio B) Llenado de aurículas
D) endocardio – miocardio – pericardio C) Inicio de la diástole
E) endocardio – miocardio – epicardio D) Cierre de válvulas auriculoventriculares
E) Mismo volumen sanguíneo en cada ventrículo
4. La circulación mayor sigue el siguiente camino
A) aurícula derecha – ventrículo izquierdo – resto 9. El segundo ruido cardíaco corresponde con el cie-
del cuerpo – aurícula derecha rre de las válvulas
B) aurícula izquierda – ventrículo derecho – resto A) semilunares.
del cuerpo – aurícula derecha B) auriculoventriculares.
C) ventrículo izquierdo – arteria aorta – tejidos – C) venosas.
vena cava – aurícula derecha D) coronarias.
D) atrio izquierdo – atrio derecho – resto del E) mitrales.
cuerpo – ventrículo izquierdo
E) ventrículo derecho – atrio izquierdo – pulmo- 10. El sistema conductor del corazón se compone de
nes – ventrículo izquierdo (en orden)
5. Indique qué vaso transporta sangre desoxigenada. A) nódulo de Aschoff Tawara – nódulo de His –
haz de Purkinje – fibras de Keith y Flack
A) Vena pulmonar B) nódulo sinusal – nódulo auriculoventricular –
B) Arteria carótida haz de His – fibras de Purkinje
C) Arteria pulmonar C) nódulo de Keith y Flack – haz de His – nódulo
D) Arteria cerebral media de Keith y Flack – fibras de Aschoff Tawara
E) Arteria radial D) nódulo sinusal – nódulo de His – haz de As-
choff Tawara – fibras de Purkinje
6. Complete el siguiente enunciado: “La válvula E) nódulo de Keith y Flack – nódulo de Aschoff
________ comunica a la aurícula derecha con el Tawara – haz de Purkinje – fibras de His
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B E C C E A D A B
SAN MARCOS 2022-II

66
CICLO CERO

Boletin A20-Cero - Semana 6

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H.

1. El enunciado que contiene el tema del texto es

2. Participar en el «juego del lenguaje» significa

4. Según el texto, para Wittgenstein, el significado de las palabras depende

5. Del texto se colige que un «juego del lenguaje» es

SAN MARCOS 2022-II

6. La discrepancia entre ambos textos gira en torno a

7. Mientras que, en el texto A, el sinónimo contextual de «APRECIADA» es ____________; en el texto B, el

11. Determine la idea principal del texto.

SAN MARCOS 2022-II

12. De acuerdo con el texto en su totalidad, es incompatible afirmar

13. En el texto, la palabra ESTIMACIÓN significa

14. Respecto del tráfico de órganos en el mundo, se infiere que

15. Si en el Perú se implementara un sistema de donación y trasplante como el de España,

SAN MARCOS 2022-II

16. Ambos textos discrepan en torno a

19. Se infiere que el término POSVERDAD connota una idea

SAN MARCOS 2022-II

21. En el texto A, el término AUTOMATIZADA implica la idea de

22. Los autores de los textos A y B discrepan, fundamentalmente, en torno a

24. Es incompatible afirmar que científicos como Keynes, McAfee y Meyer

1. Contextualmente el término ENTRAR EN VIGOR connota

2. ¿Cuál es el tema central del texto?

3. Resulta incompatible con el texto sostener que la autonomía curricular

4. El término tradicionalmente, en el texto, connota

SAN MARCOS 2022-II

6. El propósito central del texto es

7. El término REVÉS se emplea en el sentido de

SAN MARCOS 2022-II

SAN MARCOS 2022-II

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SAN MARCOS 2022-II

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A) 39 kg 15. En un pliego de cartulina de forma rectangular,

SAN MARCOS 2022-II

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6. Indique el dominio de la función f (x) = √x − 3

10. Indique el rango de la siguiente función.

SAN MARCOS 2022-II

A) R – {2} B) R – {3} C) R – {4} 14. Indique el rango de la siguiente función

SAN MARCOS 2022-II

SAN MARCOS 2022-II

2. Simplifique la expresión 9. En la figura, halle senθ + cos θ

6. En el gráfico, calcule tan θ. 2

4 13. Simplifique la expresión.

SAN MARCOS 2022-II

14. En la siguiente figura, calcule la medida del lado 15. Si A + B + C = 180.

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A) cos 10º B) cos 20º C) 2 cos 20º

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( ) de unos mil habitantes( ) se encuentra ro-

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13. La Talidomida es un fármaco que se vendía en