PEDAGÓGIA WALDORF

LA LIBERTAD
¿CUÁLES SON SUS ORÍGENES?
ES UN SISTEMA EDUCATIVO HACIA LA LIBERTAD DE
PENSAMIENTO, FUE FUNDADO 1919 ,SUS INICIOS SE DEBEN
RUDOLF STEINER , FILÓSOFO,EDUCADOR,ERUDITO
LITERARIO,ARTISTA,AUTOR TEATRAL, PENSADOR
SOCIAL,ESOTERISTA Y OCULTISTA.
LA NATURALEZA HACE DEL HOMBRE UN SER NATURAL, LA
SOCIEDAD HACE DE ÉL, UN SER SOCIAL, SÓLO EL HOMBRE
ES CAPAZ DE HACER DE SÍ UN SER LIBRE.
RUDOLF STEINER

¿QUÉ ES LA
LIBERTAD?
LA PEDAGOGÍA WALDORF SE ORIENTA A UN DESARROLLO
LIBRE, DONDE SE RESPETA POR SOBRE TODO LA VOLUNTAD
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, BRINDÁNDOLES UN AMBIENTE
ACOGEDOR QUE LOS INVITE A DESARROLLAR SU
AUTONOMÍA.
BUSCA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO INTEGRAL
BUSCANDO MEDIANTE LA ESTIMULACIÓN EL DESARROLLO
DE CAPACIDADES BASADAS EN LA LIBERTAD Y LA
CREATIVIDAD.

ESTRATEGIAS
EL JUEGO LIBRE ARTE CUENTOS DE HADAS
EL ARTE EXPONE AL NIÑO A UN EN LA PEDAGOGÍA WALDORF
CONLLEVA A TENER ESA
MUNDO LIBRE DONDE NECESITA NO SE PRESIONAN LOS
FANTASÍA QUE SOLO EL NIÑO
CREAR, IMAGINAR Y PROCESOS, SINO QUE SE VAN
PUEDE DESCRIBIR Y PERMITIENDO
EXPERIMENTAR. DANDO ESPONTÁNEAMENTE A
UNA EXPRESIÓN CON LIBERTAD.
ESTÁ LIGADO A LA PEDAGOGÍA TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES Y
TRABAJO EN CONJUNTO ESTO A
WALDORF, YA QUE SU DE LAS IDEAS IMPARTIDAS EN LA
TRAVÉS DE JUEGOS DONDE SE
METODOLOGÍA SE SUSTENTA DE ESCUELA, EN DONDE EXISTE EL
INVOLUCRE LA ACTUACIÓN Y
LAS DIFERENTES LÍMITE Y UNA AUTORIDAD
PARTICIPACIÓN DE CADA UNO DE
MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS AMOROSA.
ESTOS AGENTES.
COMO LA DANZA, LA MÚSICA, LA EN TAL SENTIDO, LOS CUENTOS
EN LA PEDAGOGÍA WALDORF, PINTURA, EL DIBUJO, EL TEATRO, DE HADAS, PERMITEN EL
PERMITE DEJAR SER AL NIÑO, PARA EL DESARROLLO MORAL DEL NIÑO E
APRENDER, DEJAR QUE JUEGUE, MODELADO,ETC INTENTA CONJUGAR LA
QUE EXPERIMENTE, QUE REALIDAD Y LA FANTASÍA, DEJAN
CONSTRUYA, DECONSTRUYA Y UTLIZAN ELEMENTOS NATURALES
VOLAR LA IMAGINACIÓN Y
RECONSTRUYA. (MADERA, LANA, TRAPO)
DESARROLLARSE PLENAMENTE
SIN PERDER DE VISTA LA
REALIDAD.

ROL
DOTAR AL NIÑO DE ABUNDANTES MATERIALES Y RECURSOS DE UNA
MANERA PLANIFICADA Y SISTEMATIZADA.

DOCENTE FAVORECE UN ENTORNO QUE OFRECE AL NIÑO DIVERSAS OPORTUNIDADES

PARA LA IMITACIÓN SIGNIFICATIVA Y EL JUEGO CREATIVO.

PEDAGOGÍA WALDORF EN EL
PERU
EN PERÚ, LA EDUCACIÓN WALDORF ESTÁ DIRIGIDA
A FORTALECER Y DESARROLLAR SUS CAPACIDADES
A TRAVÉS DEL HACER, HACIENDO USO DE SU
FACULTAD INNATA DE IMITAR.
DESPLEGÁNDOLA A TRAVÉS DEL JUEGO CREATIVO Y
EL TRABAJO COTIDIANO PREPARANDO LOS
ALIMENTOS, CUIDANDO EL ENTORNO, PREPARANDO
LA TIERRA, SEMBRANDO, CANTANDO, PINTANDO,
MODELANDO, HACIENDO TRABAJOS MANUALES,
ORDENANDO, ENTRE OTROS, EL NIÑO TIENE LA
POSIBILIDAD DE ENCONTRAR SU PROPIA RELACIÓN
CON EL MUNDO QUE LE RODEA, DESARROLLANDO EN
EL PROCESO MUCHAS CAPACIDADES PRÁCTICAS,
SOCIALES E IMAGINATIVAS.

INTEGRANTES:
IRMA BERCILIA LLIUYACC LLIUYACC
LUCERO ESTRADA ALMIRÓN

FUENTES:
HTTPS://REPOSITORIO.UPSE.EDU.EC/BITSTREAM/46000/7558/1/UPSE-TEI-2022-
0071.PDF
HTTPS://KAWSAYPAQ.COM/2018/03/09/PEDAGOGIA-WALDORF-UN-SISTEMA-
EDUCATIVO-HACIA-LA-LIBERTAD-DE-PENSAMIENTO/?LANG=ES