PARRAFOS DE PEDAGOGOS
PARRAFOS
JOHN DEWEY, DEMOCRACIA Y EDUCACION
LA CONDICIÓN PRIMARIA DEL CRECIMIENTO ES LA INMADUREZ. PUEDE PARECER UN LUGAR
COMÚN DECIR QUE UN SER SÓLO PUEDE DESARROLLARSE EN ALGÚN PUNTO EN QUE NO
ESTÁ DESARROLLADO. PERO EL PREFIJO IN DE LA PALABRA INMADUREZ SIGNIFICA ALGO
POSITIVO, NO UN MERO VACÍO O FALTA. ES DIGNO DE NOTARSE QUE LOS TÉRMINOS
"CAPACIDAD" Y "POTENCIALIDAD" TIENEN UNA DOBLE SIGNIFICACIÓN, SIENDO UN SENTIDO
POSITIVO Y OTRO NEGATIVO. LA CAPACIDAD PUEDE DENOTAR MERA RECEPTIVIDAD,
COMO LA CAPACIDAD DE UNA MEDIDA DE LÍQUIDOS. PODEMOS ENTENDER POR
POTENCIALIDAD UN ESTADO MERAMENTE DURMIENTE O QUIESCIENTE, UNA CAPACIDAD
PARA LLEGAR A SER ALGO DIFERENTE BAJO INFLUJOS EXTERNOS. PERO TAMBIÉN
ENTENDEMOS POR CAPACIDAD UNA HABILIDAD, UN PODER Y, POR POTENCIALIDAD, UNA
POTENCIA, UNA FUERZA. AHORA BIEN, CUANDO DECIMOS QUE LA INMADUREZ SIGNIFICA
LA POSIBILIDAD DE CRECIMIENTO, NO NOS REFERIMOS A LA AUSENCIA DE PODERES QUE
PUEDAN EXISTIR EN UN MOMENTO POSTERIOR; EXPRESAMOS UNA FUERZA POSITIVAMENTE
PRESENTE: LA CAPACIDAD PARA DESARROLLARSE.
POR UNA ESCUELA DEL PUEBLO CÉLESTIN FREINET
TÉCNICAMENTE HABLANDO, LA ESCUELA TRADICIONAL SE CENTRABA EN LA MATERIA QUE
DEBÍA ENSEÑAR Y EN LOS PROGRAMAS QUE DEFINÍAN DICHA MATERIA, PRECISÁNDOLA Y
JERARQUIZÁNDOLA. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR, LOS MAESTROS Y LOS ALUMNOS
TENÍAN QUE SUPEDITARSE A SUS EXIGENCIAS. LA ESCUELA DEL MAÑANA SE
CONCENTRARÁ EN EL NIÑO, MIEMBRO DE LA COMUNIDAD. LAS TÉCNICAS, MANUALES E
INTELECTUALES, QUE DEBAN DOMINARSE, LAS MATERIAS DE ENSEÑANZA, EL SISTEMA DE
ADQUISICIÓN, LAS MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN SE DESPRENDERÁN DE LAS
NECESIDADES FUNDAMENTALES DEL NIÑO EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA
SOCIEDAD A LA QUE PERTENEZCA. SE TRATA DE UN VERDADERO CAMBIO DE ENFOQUE
PEDAGÓGICO, RACIONAL, EFICIENTE Y HUMANO, QUE HA DE PERMITIR QUE EL NIÑO
ALCANCE SU DESTINO DE HOMBRE CON LA MÁXIMA POTENCIA.
SUMMERHILL, UN PUNTO DE VISTA RADICAL SOBRE LA EDUCACION DE LOS NIÑOS, A, S. NEILL
LA ESCUELA DE SUMMERHILL
LOS NIÑOS ESTÁN ALOJADOS POR GRUPOS DE EDAD, CON UNA ENCARGADA PARA CADA GRUPO. LOS
MEDIANOS DUERMEN EN UN EDIFICIO DE PIEDRA, Y LOS MAYORES EN CABAÑAS. SÓLO UNO O DOS
ALUMNOS DE LOS MAYORES TIENEN HABITACIONES INDIVIDUALES. SUELEN VIVIR DOS, O TRES, O
CUATRO, EN CADA HABITACIÓN, Y LAS NIÑAS LO MISMO. NO ESTÁN SOMETIDOS A NINGUNA
INSPECCIÓN DE LAS HABITACIONES, NI LOS VIGILA NADIE. SE LES DEJA EN LIBERTAD. NADIE LES DICE
CÓMO HAN DE VESTIRSE; LLEVAN LAS ROPAS QUE QUIEREN EN CADA MOMENTO. LOS PERIÓDICOS LA
LLAMAN LA ESCUELA VE COMO QUIERAS, Y SUPONEN QUE ES'UNA REUNIÓN DE SALVAJES PRIMITIVOS
SIN LEY NI BUENAS MANERAS.
opinion
ESTE PARRAFO REFLEXIONA SOBRE LA NOCIÓN DE INMADUREZ Y SU IMPORTANCIA EN
EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO. LA IDEA DE QUE LA INMADUREZ
REPRESENTA UNA CAPACIDAD POSITIVA PARA EL CRECIMIENTO ES INTERESANTE Y
RESALTA EL POTENCIAL INHERENTE EN SITUACIONES DE FALTA DE DESARROLLO. ES
CIERTO QUE LA INMADUREZ NO DEBERÍA VERSE ÚNICAMENTE COMO UNA CARENCIA
O UN VACÍO, SINO COMO UNA CONDICIÓN QUE ALBERGA UN POTENCIAL DE
CRECIMIENTO. ESTE ENFOQUE MÁS POSITIVO SUGIERE QUE, A MENUDO, EL CAMINO
HACIA EL DESARROLLO IMPLICA COMENZAR DESDE UN ESTADO DE INMADUREZ O
FALTA DE DESARROLLO Y LUEGO CULTIVAR Y LIBERAR ESE POTENCIAL LATENTE. EN
OTRAS PALABRAS, LA INMADUREZ SE CONVIERTE EN UNA PLATAFORMA DESDE LA
CUAL UNO PUEDE AVANZAR HACIA LA MADUREZ Y EL CRECIMIENTO PERSONAL. EN
RESUMEN, LA IDEA DE QUE LA INMADUREZ LLEVA CONSIGO UN POTENCIAL POSITIVO
PARA EL CRECIMIENTO ES UNA PERSPECTIVA VALIOSA QUE ENFATIZA LA
IMPORTANCIA DE LA CAPACIDAD DE DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA.
ESTE TEXTO DESTACA UN CAMBIO DE ENFOQUE EN LA PEDAGOGÍA, PASANDO DE
UNA ESCUELA TRADICIONAL CENTRADA EN LAS MATERIAS Y LOS PROGRAMAS DE
ENSEÑANZA A UNA VISIÓN DE LA ESCUELA DEL FUTURO QUE SE CONCENTRA EN EL
NIÑO COMO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD. ESTA TRANSICIÓN REFLEJA UNA
EVOLUCIÓN IMPORTANTE EN LA EDUCACIÓN Y RESPONDE A UNA SERIE DE
CONSIDERACIONES VALIOSAS COMO CENTRARSE EN LAS NECESIDADES DEL NIÑO: LA
IDEA DE PONER AL NIÑO EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO ES FUNDAMENTAL.
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE ADAPTAR LA EDUCACIÓN A LAS NECESIDADES,
HABILIDADES E INTERESES INDIVIDUALES DE CADA ESTUDIANTE, LO QUE PUEDE
MEJORAR LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE.
ESTO SE REFIERE A UN ENTORNO DE EDUCACIÓN POCO CONVENCIONAL O
ALTERNATIVA, DONDE LOS NIÑOS TIENEN CIERTA LIBERTAD Y AUTONOMÍA EN SUS
DECISIONES, COMO LA ELECCIÓN DE SU VESTIMENTA. ESTE TIPO DE ENFOQUE
EDUCATIVO PUEDE TENER VENTAJAS Y DESVENTAJAS. POR UN LADO, FOMENTA LA
INDEPENDENCIA Y LA AUTODIRECCIÓN DE LOS NIÑOS, PERMITIÉNDOLES
DESARROLLAR SU CREATIVIDAD Y TOMA DE DECISIONES. POR OTRO LADO, LA FALTA
DE SUPERVISIÓN Y ESTRUCTURA PUEDE PLANTEAR PREOCUPACIONES SOBRE LA
SEGURIDAD Y EL CUMPLIMIENTO DE CIERTAS NORMAS.