República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional del Magisterio Samuel Robinson

Programa Nacional de Formación en Educación Especial.
Profesora: Yaritza Enríquez.
Participante: Maryoris Ramírez.
V-17237021
Puerto la Cruz,07/05/2021
PNFA.

IDENTIDAD, EDUCACION Y TERRITORIALIDAD.


INDIVIDUAL.
LA IDENTIDAD INDIVIDUAL ES
UNA DEFINICIÓN DE UNO MISMO
QUE EN PARTE ESTA IMPLÍCITA Y
QUE UNA PERSONA ADULTA
ELABORA COMO ELEMENTO
CONSTITUYENTE DE SU
PERSONALIDAD, Y ESTÁ
DEFINICIÓN SE SIGUE
CONSTRUYENDO A LO LARGO DE
TODA LA VIDA.
ERICKSON(1989)
IDENTIDAD.
COLECTIVA.
LA IDENTIDAD SOCIAL PUEDE SER
ENTENDIDA COMO AQUELLA
PARTE DEL AUTOCONCEPTO DE UN
INDIVIDUO,QUE DERIVA DEL
CONOCIMIENTO DE SU
PERTENENCIA A UN GRUPO
SOCIAL, JUNTO CON LA
SIGNIFICACIÓN EMOCIONAL Y
VALORATIVA ASOCIADA A DICHA
PERTENENCIA.
TAJFEL(1975)
EN EL AULA.
LA ESCUELA ES UNO DE LOS
PRINCIPALES ESCENARIOS EN EL QUE
LOS SUJETOS CONSTRUYEN SUS
IDENTIDADES EN INTERACCIÓN CON
LOS DEMÁS.
LA PROMOCIÓN ADECUADA DE LOS
VALORES COMO,IGUALDAD, EL
RESPETO LA TOLERANCIA HACIA LOS
OTROSCOMO
INDIVIDUOS,FAVORECERÁ EL
ADECUADO DESARROLLO DE UNAS
IDENTIDADES CAPACES DE
RECONOCER Y ACEPTAR
POSITIVAMENTE LAS DIFERENCIAS.
EDUCACIÓN: ES UN PROCESO DESOCIALIZACIÓN Y ENDOCULTURIZACIÓN DE
LAS PERSONAS A TRAVÉS DEL CUAL SE DESARROLLAN CAPACIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES,
HABILIDADES,Y FORMAS DE COMPORTAMIENTO ORDENADOS CON UN FIN SOCIAL.
EXISTEN TRES TIPOS O FORMAS:

LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN NO EDUCACIÓN

FORMAL.
SE REFIERE A LOS AMBITOS DE
LAS ESCUELAS, INSTITUTOS,
UNIVERSIDADES, MODULOS
DONDE SE RECONOCE LA
PARTICIPACIÓN POR MEDIOS DE
CERTIFICADOS.
FORMAL.
HACE REFERENCIA A LOS
AMBITOS DE LAS ESCUELAS,
INSTITUTOS, UNIVERSIDADES,
MODULOS QUE NO SE RIGEN POR
UN CURRICULO EN
PARTICULAR,TIENEN LA
INTENCION DE EDUCAR,PERO NO
SE RECONOCE POR
CERTIFICADOS.
INFORMAL
ES AQUELLA
QUEFUNDAMENTALMENTE SE
RECIBE EN LOS AMBITOS
SOCIALES.
ES LA EDUCACIÓN QUE SE
ADQUIERE PROGRESIVAMENTE A
LO LARGO DE LA VIDA, SE DA SIN
NINGUNA INTENCIÓN EDUCATIVA.
TERRITORIALIDA
D.
 TERRITORIO POPULAR.
 ES UN ESPACIO CON UNA DETERMINADA
TERRITORIO EDUCATIVO:
SIGNIFICACIÓN.
SE ENTIENDE COMO
TERRITORIO EDUCATIVO EL  HABITADO PORUN DETERMINADO GRUPO
ESPACIO DONDE LOS SUJETOS DE PERSONAS.
INTERACTUAN, POR MEDIO DE
LAS RELACIONES PROPIAS  QUE COMPARTEN CONDICIONES E
DEL ACTO EDUCATIVO Y DE INTERESES SIMILARES.
LAS PRACTICAS QUE SE
EVIDENCIA EN EL EJERCICIO
POPULAR.
 ESCUELA BÁSICA”INÉS MARÍA DE
POTENTINI”
IDENTIDAD:
E.B.”INES MARIA DE POTENTINI.
• CODIGO DEA:0D05620321.
• DIRECTORA:YEANYOLINA PEASPAN.
• SUBDIRETORA:
DORALYS SALAZAR.(MAÑANA).
•
• LUISARODRIGUEZ.(TARDE)
• MADRE ENLACE PAE: IRACEMA
RODRIGUEZ.
• FUNDADA EL 1 DE OCTUBRE DE 1964.
• POR EL PRESIDENTE DE JUNTA:
WOLFANG LARRAZABAL.
EDUCACIÓN TERRITORIALIDAD
• PRIMERA Y SEGUNDA ETAPA • PUERTO LA CRUZ , EDO
DE EDUCACIÓN PRIMARIA, ANZOÁTEGUI.
SEGUNDO Y TERCER NIVEL DE
• MUNICIPIO JUAN ANTONIO
EDUCACIÓN INICIAL.
SOTILLO.
• DE IGUAL MANERA LA
INTEGRACION DEL SIMONCITO
• PARROQUIA POZUELOS.
“VIRGEN DEL VALLE II” • CALLE BOLIVAR S/N SECTOR
TIERRA ADENTRO.
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VALORES:
VISIÓN: SER UNA INSTITUCIÓN QUE POR SU
LA INSTITUCIÓN CUMPLIENDO EN LA
FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
RECONOCIDAD TRAYECTORIA,OFREZCA UNA EDUCACION DE BUSCA DESARROLLAR,LA PERSONALIDAD
CALIDAD,BASADA EN VALAORES A TRAVÉS DE PLENA,PARACONVIVIR EN UNA SOCIEDAD
PROFESIONALES QUE FAVOREZCAN LA FORMACIÓN DE DEMOCRÁTICA PROMOVIENDO VALORES
ESTUDIANTES DEUNA FORMA ÍNTEGRAL, CAPACES DE EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMO
ADAPTARSE A LOS RETOS DE TRANSFORMACIÓN DE LA SON:
SOCIEDAD. DE IGUAL MANERA LAPARTICIPACIÓN ACTIVADE
CONVIVENCIA.
LA FAMILIA COMO ENTE MEDIADOR EN EL APRENDIZAJE DE
SUS HIJOS. TOLERANCIA.
RESPONSABILIDAD.
RESPETO.
AMOR.

MISIÓN: BRINDAR UNA EDUCACIÓN DE

JUSTICIA.
EQUIDAD.
PAZ.
CALIDAD PROMOVIENDOUN DESARROLLO INTEGRALY
ARMÓNICO,PARA FORMAR ESTUDIANTESS CON CALIDAD LEALTAD.
HUMANA. SOLIDARIDAD.
COLABORACIÓN.
CAPACES DE ENFRENTAR LOS RETOS DEL MUNDO QUE LOS HONESTIDAD.
RODEA,BAJO ELPARADIGMA LIBERADOR Y ENMANCIPADOR. Y LA SUMA DE LAFELICIDAD ENTRE
TODOS.
UTILIZANDO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS INNOVADORAS ,
QUE SE COMPLEMNETAN CON ACTIVIDADES
CULTURALES,RECREATIVAS Y PRODUCTIVAS,PARA SU
DESARROLLO INTEGRAL.