Jardín de infantes N° 913 “Bernardino Rivadavia” Lincoln.

Practicantes: 1°Semana: Nidia Contreras.

2°Semana: Laura Sala.

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ÁREA DE LITERATURA

Sección: Segunda.

Duración: 6 clases.

Contenido:

 Seguir una novela: Las aventuras de bigote el gato sin cola.

 Comentar sobre lo que se ha escuchado leer: Intercambiando opiniones acerca de la
historia que se ha contando, sobre las actitudes o características de los personajes.
 Escuchar lectura de textos narrativos.
 Conversar con los compañeros y el docente.

Actividad 1

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa uno de los libros para leerles, diciéndole que ya lo conozco y
deseo compartirlo con ellos.

Desarrollo: Antes de comenzar con la lectura del primer capítulo de la novela “Las
aventuras de bigote, el gato sin cola”. Haremos el trato (forma de comportarse), además
se darán a conocer las características del libro: Tapa, contratapa, lomo e índice; este
libro al ser una novela se encuentra dividido por capítulos, los cuales leeremos a lo
largo de la semana; y algunos datos más relevantes de la autora (Ruth Kaufman).
Luego de esto pasaré a realizar la lectura del primer capítulo.

Cierre: Una vez finalizada la lectura del primer capítulo: El gato sin cola. Pasaré a
realizar preguntas como: ¿Quién es bigote? ¿Qué características tiene? ¿Cómo se
comporta?
Las características serán registradas en un afiche que iremos completando a medida de
la lectura de cada capítulo.

Actividad 2

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos.

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más

significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, luego pasaré a leer el
capítulo 2“Las aventuras en el parque”.

Cierre: Para finalizar destacaré un fragmento de este capítulo: “…Con sus miradas
tremendas, BIGOTE consiguió ahuyentar a todos sus enemigos…“
Realizare preguntas como: Para ustedes ¿Qué querrá decir “Miradas tremendas”? , de
acuerdo a las respuestas irán surgiendo nuevas preguntas y registraremos las nuevas
características del personaje que aparecen en este capítulo, en el afiche que registramos
en la primera actividad.

Actividad 3

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos.

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más

significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, luego pasaré a leer el
capítulo 3“Cola nueva, vida nueva”.

Cierre: Hablaremos sobre lo más significativo de este capítulo y registraremos

las características del personaje, retomando el afiche que realizamos en la
primera lectura de esta.

Actividad 4

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos.

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más

significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, luego pasaré a leer el
capítulo 4“Bienvenido al coro”.
Cierre: Para finalizar hablaremos sobre lo leído en este capítulo y registraremos las
características nuevas de bigote en el afiche que realizamos en la actividad 1.

Actividad 5

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos.

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más

significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, Luego pasaré a leer el
capítulo 5“Un secreto descubierto”.

Cierre: Al finalizar la lectura de esté capitulo, hablaremos sobre lo sucedido en

el mismo, y propondré imaginarnos lo que le sucede a Bigote en el capitulo
siguiente, esto quedara registrado en un afiche. Registraremos en el afiche de la
actividad 1 las características de bigote

Actividad 6

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior y lo registrado en el

afiche donde se encuentran escritas las imaginaciones de los chicos, antes de comenzar
con la lectura recordaremos el trato, luego pasaré a leer el capítulo 6“Bigote debe
investigar”.

Cierre: Al finalizar la lectura de esté capitulo, haremos un puesta en común

comparando el afiche con lo sucedido en este capítulo y registraremos nuevas
características en el afiche realizado en la actividad 1.

Actividad 7

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos
Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más
significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, Luego pasaré a leer el
capítulo 7“Una visita al museo”.

Cierre: Para finalizar destacaré un fragmento de este capítulo: “…Bigote maulló con
todo el aire que cabía en sus pulmones…“
Realizare preguntas como: Para ustedes ¿Qué querrá decir “Mulló con todo el aire que
cabía en sus pulmones”? , de acuerdo a las respuestas irán surgiendo nuevas preguntas y
registraremos las nuevas características del personaje que aparecen en este capítulo, en
el afiche que realizamos en la primera actividad.

Actividad 8

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más

significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, Luego pasaré a leer el
capítulo 8“Luis y Bigote se van al jardín”.

Cierre: Para finalizar realizare preguntas como: ¿Ustedes tienen mascotas? ¿Cuáles?
¿Saben las características de sus mascotas? Recordado las mismas preguntas que les
realiza la docente de la salita del jardín de Luis, y de acuerdo a las respuestas irán
surgiendo nuevas preguntas y registraremos las nuevas características del personaje que
aparecen en este capítulo, en el afiche que realizamos en la primera actividad.

Actividad 9

Inicio: Realizaremos una mesa de libros en la que se expondrán diferentes libros para
que los niños los exploren. Haré entrega de sus alfombras para que estos se ubiquen en
diferentes partes de la sala.
Escogeré de esa mesa nuevamente el libro “Las aventuras de Bigote el gato sin cola”
para continuar con la lectura de sus capítulos

Desarrollo: Retomaremos el capítulo leído en la clase anterior recordando lo más

significativo para ellos y/o comentarle a algún niño que haya faltado. Antes de
comenzar con la lectura recordaremos el trato que tenemos, Luego pasaré a leer el
capítulo 9“La verdadera historia de los gatos sin cola”.
Cierre: Al finalizar la lectura de esté capitulo, haremos un puesta en común
sobre todo la historia plasmada en esta novela y terminaremos el afiche con las
características de Bigote.