PLAN ANALÍTICO DEL CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO TERCER GRADO

MATEMÁTICAS QUÍMICA EJES

CONTENIDOS PDA´s CONTENIDOS PDA´s ARTICULADORES
Reconoce los aportes de
saberes de diferentes
pueblos y culturas en la
Los hitos que satisfacción
contribuyeron al de necesidades humanas en
avance del diversos ámbitos (medicina,
Representa conocimiento construcción, artesanías,
algebraicamente científico y textiles y alimentos).
áreas y volúmenes de tecnológico en el Indaga en fuentes de
cuerpos consulta orales y escritas,
ámbito nacional e Pensamiento Crítico
Introducción al álgebra. geométricos y calcula el las aportaciones de mujeres
internacional, así Inclusión
valor y hombres en el desarrollo
de una variable en función como su relación en del conocimiento científico
de la satisfacción de y tecnológico, para valorar
las otras. necesidades su influencia en la sociedad
humanas y sus actual. Reflexiona acerca de
implicaciones en la los hábitos de consumo
naturaleza. responsable, para la toma
de decisiones
orientadas a la
sustentabilidad.
Pensamiento Crítico
Educación estética
Inclusión
Ecuaciones lineales Resuelve ecuaciones de la Las propiedades Formula hipótesis para Pensamiento Crítico
y cuadráticas. forma Ax2+Bx+C=0 por extensivas e intensivas, diferenciar propiedades Fomento a la lectura
factorización y fórmula como extensivas e intensivas, y escritura
general. una forma de mediante
 actividades experimentales
identificar y, con base en el análisis de
sustancias y resultados, elabora
Resuelve problemas cuyo conclusiones.
materiales de uso
planteamiento es una Reconoce la importancia del
común, así como el
ecuación uso de instrumentos de
cuadrática. aprovechamiento en medición, para identificar y
actividades diferenciar propiedades de
humanas. sustancias y materiales
cotidianos.
Composición de las
mezclas y su Describe los componentes
de una mezcla (soluto –
clasificación en
disolvente; fase dispersa y
Relaciona e interpreta la
homogéneas y fase dispersante) mediante
variación de dos cantidades heterogéneas, así actividades experimentales
a partir de su como métodos de y las clasifica en
representación separación homogéneas y
tabular, gráfica y (evaporación, heterogéneas en materiales
Pensamiento Crítico
Funciones. algebraica. decantación, de uso cotidiano
Inclusión
Explora diversos filtración, Deduce métodos para
procedimientos para extracción, separar mezclas mediante
resolver sublimación, actividades experimentales
problemas de reparto cromatografía y con base en las propiedades
proporcional. físicas de las sustancias
cristalización)
involucradas, así como su
aplicados en funcionalidad en
diferentes actividades humanas.
contextos.
Construcción y Aplica las propiedades de la Importancia de la Analiza la concentración de Pensamiento Crítico
propiedades de las congruencia y semejanza concentración de sustancias de una mezcla Inclusión
figuras planas y de triángulos al construir y sustancias en expresadas en porcentaje Fomento a la lectura
cuerpos. resolver problemas. en y escritura

Reconoce las propiedades
de los sólidos.
Explora la generación de
sólidos de revolución a
partir de figuras planas.
Explora y construye
desarrollos planos de
diferentes figuras
tridimensionales, cilindros,
pirámides y conos.
Medición y cálculo Usa diferentes estrategias
en diferentes para calcular el volumen de
contextos. prismas, pirámides y
cilindros. Formula, justifica
y usa el teorema de
Pitágoras al resolver
problemas. Resuelve
problemas utilizando
las razones trigonométricas
seno, coseno y tangente.
Encuentra relaciones de
volumen de la esfera el
cono y el cilindro
masa y porcentaje en
volumen en productos de
higiene personal, alimentos,
limpieza, entre otros, para
la toma de decisiones
orientadas al cuidado de la
mezclas de
salud y
productos de uso
al consumo responsable.
cotidiano. Relaciona la concentración
de una mezcla con la
efectividad o composición
de
diversos productos de uso
cotidiano.
Presencia de Indaga situaciones Pensamiento Crítico
contaminantes y su problemáticas relacionadas Educación estética
concentración, con la degradación y Inclusión
relacionada con la contaminación
en la comunidad, vinculadas
degradación y
con el uso de productos y
contaminación
procesos químicos.
ambiental en la Sistematiza la información
comunidad. de diferentes fuentes de
consulta, orales y escritas,
acerca
de la concentración de
contaminantes (partes por
millón, -ppm-) en aire, agua
y
suelo.
Diseña y lleva a cabo
proyectos comunitarios con
 la intención de proponer
medidas
preventivas o alternativas
de solución, factibles y
sustentables para el
cuidado de la
salud y el medio ambiente.
Mezclas, Explica semejanzas y
compuestos y diferencias de mezclas,
elementos compuestos y elementos, a
representados con partir de actividades
el modelo experimentales y los
Lee, interpreta y comunica clasifica en materiales de
Obtención y corpuscular de la Pensamiento Crítico
información de cualquier uso cotidiano. Construye
representación de materia en sólidos, Educación estética
tipo modelos corpusculares de
información. líquidos y gases, así Inclusión
de gráficas. mezclas, compuestos y
como su elementos, a fin de
caracterización comprender la estructura
mediante interna de los materiales en
actividades diferentes estados de
experimentales. agregación.
Interpretación de la Determina y compara las La Tabla periódica: Reconoce la presencia y Pensamiento Crítico
información a medidas de tendencia criterios de predominancia de algunos Educación estética
través de medidas central (media, mediana y clasificación de los elementos químicos que Inclusión
de tendencia central y de moda) y de dispersión elementos químicos conforman a los seres vivos,
dispersión. (rango y desviación media) la Tierra y el Universo, así
y sus propiedades
de dos conjuntos de como su ubicación en la
(electronegatividad,
datos para tomar Tabla periódica: metales, no
decisiones. energía de metales y semimetales.
ionización y radio Interpreta la información de
atómico). la Tabla periódica ordenada
por el número atómico, así

Azar e Identifica eventos
incertidumbre en la independientes y
ocurrencia de dependientes y calcula su
eventos cotidianos. probabilidad de ocurrencia.
Calcula la probabilidad de
ocurrencia de dos eventos
mutuamente excluyentes y
de eventos
como por grupos y periodos
e identifica las propiedades
periódicas de elementos
representativos que
permita inferir su
comportamiento químico.
Construye modelos
atómicos de Bohr –
distribución de electrones
en órbitas– con
base en el número atómico
de los primeros elementos
químicos, con la intención
de representar su
conformación: protones,
neutrones y electrones.
Representa los electrones
de valencia de átomos de
diferentes elementos
químicos, por medio de
diagramas de Lewis y los
relaciona con el grupo al
que pertenece en la
Tabla periódica.
Los compuestos Experimenta y diferencia los Pensamiento Crítico
iónicos y compuestos iónicos y Inclusión
moleculares: moleculares, a partir de las
propiedades y propiedades identificadas
en actividades
estructura, así como su
experimentales.
importancia en
Analiza la formación y
diferentes ámbitos. estructura de compuestos
 iónicos y moleculares, a
partir de las propiedades de
complementarios
la Tabla periódica.
(regla de la suma).
Valora el aprovechamiento
Calcula la probabilidad de
de propiedades de
ocurrencia de dos eventos
compuestos iónicos y
independientes (regla del
moleculares en el cuerpo
producto).
humano y en diferentes
ámbitos.
Obtención y Recolecta, registra, lee y Los alimentos como Reconoce los saberes de Pensamiento Crítico
representación de comunica información fuente de energía pueblos y culturas acerca de Vida saludable
información. mediante histogramas, química: la diversidad de los Educación estética
gráficas poligonales y de carbohidratos, alimentos y su importancia Fomento a la lectura
línea. en el diseño de menús, y escritura
proteínas y lípidos.
orientados a una dieta Inclusión
saludable, acorde al
contexto. Explica cómo
obtiene la energía el cuerpo
humano, a partir de los
nutrimentos e identifica los
alimentos que los
contienen. Valora la
importancia de vitaminas,
minerales y agua simple
potable, para el adecuado
funcionamiento del cuerpo
humano, e identifica los
impactos de su
deficiencia. Analiza el
aporte energético de los
alimentos y lo relaciona con
las actividades físicas

Interpretación de la Usa e interpreta las
información a través de medidas de tendencia
medidas de tendencia central (moda, media
central y de dispersión. aritmética y mediana) y de
dispersión (rango y la
desviación media) de un
conjunto de datos, y
justifica con base en ellas
sus decisiones. Identifica
tendencias en los datos
centrándose en sus valores
representativos y sus
variaciones.
personales, a fin de tomar
decisiones vinculadas a una
dieta saludable.
Las reacciones Reconoce distintas Pensamiento Crítico
químicas: reacciones químicas en su Vida saludable
manifestaciones, entorno y en actividades Educación estética
propiedades e experimentales, a partir de Fomento a la lectura
sus manifestaciones y el y escritura
interpretación de las
cambio de propiedades de Inclusión
ecuaciones químicas
reactivos a productos.
con base en la Ley de Representa reacciones
conservación de la mediante modelos
materia, así como la tridimensionales y
absorción o ecuaciones químicas,
desprendimiento de con base en el lenguaje
energía en forma de científico y la Ley de la
calor. conservación de la materia.
Explica y representa
intercambios de materia y
energía – endotérmicas y
exotérmicas – de reactivos
a productos y su
aprovechamiento en
actividades humanas.
Explica lo que cambia y lo
que permanece en una
reacción química y valora su
importancia, para producir
nuevas sustancias y
satisfacer necesidades
humanas, así como
solucionar problemas
 relacionados con la salud y
el medio ambiente.
Distingue las propiedades
de ácidos y bases en su
entorno, a partir de
indicadores e interpreta la
escala de acidez y basicidad.
Realiza experimentos
Deduce los productos de
aleatorios y registra los
reacciones de
resultados en una tabla de
neutralización sencillas, con
frecuencia como un
Propiedades de base en el
acercamiento de la Pensamiento Crítico
ácidos y bases, modelo de Arrhenius,
probabilidad frecuencial a Vida saludable
Azar e incertidumbre en la mediante actividades
la clásica. reacciones de Educación estética
ocurrencia de eventos experimentales. Diseña y
Analiza las características neutralización y Fomento a la lectura
cotidianos. lleva a cabo reacciones de
de la medición de modelo de y escritura
neutralización, a fin de
probabilidad y su Arrhenius. Inclusión
obtener productos útiles
equivalencia y
en la vida cotidiana, así
representación en números
como para el tratamiento
decimales, fraccionarios y
de residuos. Evalúa los
porcentajes.
beneficios y riesgos a la
salud y al medio ambiente,
de ácidos y bases, en
diversos ámbitos a través
del pensamiento crítico.
Las reacciones de Identifica reacciones de
óxido-reducción óxido-reducción en su
(redox): entorno y comprende su
identificación del importancia en diferentes
ámbitos.
número de
Analiza la transferencia de
oxidación y de
electrones entre reactivos y
agentes oxidantes y
 productos en reacciones de
óxido-reducción (redox),
con base en el cambio del
número de oxidación, a
partir de actividades
experimentales.
Valora los beneficios y el
reductores.
costo ambiental de
procesos y productos
derivados de las
reacciones redox, por
medio de debates y
argumentando su postura a
favor de la sustentabilidad.