Comunicación Oral y Escrita

Actividad
Nombre de la Tarea 1:
“Producción de tipos de textos”

Valoración:
8 puntos
Resultados de aprendizaje:
1. Valora y discrimina el uso del lenguaje.
2. Compara diferentes tipos de textos e identifica sus características particulares.
3. Establece rangos de cohesión textual.
4. Comprende el uso y valor de textos académicos y científicos.

Descripción de la tarea:

1) Compare diferentes tipos de textos e identifique sus características

particulares

a) Revise y analice los contenidos de la Unidad 1 antes de empezar su

trabajo.
b) Tome una fotografía con su teléfono celular o cámara fotográfica
relacionada a su vida cotidiana (inédita).
c) De los tipos de textos estudiados en la unidad 1: narrativo, descriptivo,
expositivo y argumentativo. Seleccione dos para explicar la imagen de
su fotografía.
d) Identificar cuatro características (intención comunicativa) de cada uno de
los textos.
e) La redacción de cada texto es de extensión de un párrafo, de 80 a 100
palabras. Cuide la ortografía y utilice sinónimos, parónimos y conectores
lógicos según corresponda.
f) Formato de entrega de PDF.
1
 Inserte la fotografía:

Título: La última vez

Tipo de texto: Texto Narrativo
Redacción del texto: (párrafo de 80 a 100 palabras)
Me desperté esa mañana con la intención de ayudar a mi madre para empacar las
cosas para la mudanza, pero cuando vi mi celular encontré un mensaje de mi mejor
amiga la cual quería que nos viéramos una última vez antes de que me mudara de
Quito a Guayaquil. Me vestí, pedí un taxi y fui a pasar la tarde con mi amiga.
Estuvimos hablando durante horas en un parque y cuando nos cansamos fuimos a
comprar cervezas, fue una tarde muy agradable considerando que fue la última vez
que la vi.
¿Cuáles son las cuatro características del texto?
1.-Un mensaje de texto organizando una reunión
2.- Dos amigos
3.- Un parque
4.-La despedida

2
Explicación de su segunda opción de texto
Título: La última vez
Tipo de texto: Texto descriptivo
Redacción del texto: (párrafo de 80 a 100 palabras)
En esta imagen podemos observar a un joven adolescente con el pelo largo,
mascarilla, Jeans grises, una camiseta de color blanco y una chompa de color roja.
También podemos visualizar que el chico sostiene una cerveza en su mano derecha
mientras le toman una foto, se puede asumir que está tomando en compañía de algún
amigo, amiga o con un familiar. En el fondo se puede visualizar un taller
automovilístico bastante mal cuidado el cual tranquilamente puede ser un depósito de
chatarra.
¿Cuáles son las cuatro características del texto?
1.-Joven adolescente
2.- Le están tomando una foto
3.- Un taller bastante mal tratado
4.-Una cerveza

2) Mecanismos de coherencia y cohesión textual:

Lea el texto y mejore los párrafos, teniendo en cuenta las fases de la

redacción

a) El otro día en la calle me encontré con unos primos. Mis primos me contaron
que habían comprado una Tablet. Habían comprado la Tablet con dinero que
habían ganado en vacaciones. En vacaciones habían estado trabajando para
ganar dinero y comprar la Tablet.
Propuesta:

El otro día caminando por la calle me encontré con unos familiares que no había visto
hace mucho tiempo. Eran mis primos y me empezaron a contar todas las cosas que
hicieron durante sus vacaciones, desde ir de viaje a la playa hasta empezar a trabajar
haciéndole favores a los vecinos a cambio de una paga, esto debido a que un día en el
centro comercial vieron una Tablet muy bonita así que con el dinero reunido gracias a su
trabajo pudieron comprarla al final de las vacaciones.

b) Tener perros en casa es muy agradable. También tener perros en casa tiene
problemas. Tienes que sacar a los perros a pasear y tienes que llevarlos al
veterinario. Hay personas que no quieren tener perros en su casa. No quieren
tener perros por varias razones. Algunas personas tienen alergia a los perros.
Otras personas no pueden cuidar a los perros.

3
 Propuesta:

El otro día estaba pensando en lo agradable que sería tener un perro en la casa,
pero mientras más lo meditaba vi que tener un cachorro podría darme bastantes
problemas. Soy una persona muy ocupada y por eso no tendría tiempo para sacar
al parque a la pobre criatura, además de que el animal necesita un lugar amplio
para poder vivir, cosa que no tengo en mi pequeño apartamento. De hecho
recuerdo que de joven era muy alérgico al pelaje de distintos animales tales como:
Gatos, Caballos, Conejos, Hámsteres y Perros.

c) Mis padres vivían en una casa junto a un estadio de fútbol. Mis padres siempre
van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis
padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una
vida más tranquila y siempre han vivido junto a un estadio de fútbol. Hay mucho
ruido junto a un estadio de fútbol.

Propuesta:

Cuando yo era joven, mis padres solían vivir cerca de un estadio deportivo, esto ya que
a ellos les gustaba ir a los partidos de futbol y como antes tenían que hacer grandes
viajes para llegar decidieron que sería mejor mudarse cerca del campo para poder ir
incluso más seguido. En la actualidad mis padres ya son personas mayores y por ende
desean estar tranquilos en su vejes, cosa que no tienen en su casa cerca del campo de
futbol. Por suerte hace poco encontraron una linda casa en el campo en donde pueden
tener esa paz que necesitan.

4
 Rúbrica de Evaluación

Criterios / MUY BIEN. ACEPTABLE. REGULAR. DEBE

Logros de HA PUEDE REVISAR LOS
aprendizaje CUMPLIDO. MEJORAR. DOCUEMNTOS
(8 pts.) (6 pts.) (4 pts.)
Compara Logra identificar 2 Tiene dificultad 1,5 No reconoce los tipos de 1
diferentes tipos los tipos de de reconocer los textos y sus
de textos e textos y sus tipos de textos y características.
identifica sus características. sus características
características
particulares
Comprende el Logra reconocer 2 Tiene dificultad 1,5 No reconoce la intención 1
uso y valor de la intención en reconocer la comunicativa de los tipos
textos comunicativa de intención de textos.
académicos y los tipos de comunicativa de
científicos textos los tipos de textos
Establece rangos Demuestra 2 Tiene dificultad 1,5 Existe una deficiente 1
de cohesión dominio de una de redactar, redacción, sin cohesión
textual correcta evidenciando falta textual y sin uso de
redacción, de cohesión y morfosintaxis.
cohesión textual medianamente
y buen uso de la uso de la
morfosintaxis. morfosintaxis.
Valora y Logra el uso 2 Tiene dificultad 1,5 No logra el uso correcto 1
discrimina el uso correcto de con el uso de ortografía y relaciones
del lenguaje. ortografía y correcto de lógicas del discurso
relaciones ortografía y
lógicas del relaciones lógicas
discurso. del discurso
PUNTUACIÓN PUNTOS 8 PUNTOS 6 PUNTOS 4

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