UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ARQUIDIOCESANA

“PEDRO SCHUMACHER”
Oración, Estudio y Deporte AÑO LECTIVO:
2023 – 2024
TOSAGUA - MANABÍ – ECUADOR
CÓDIGO AMIE: 13H03633
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: María Elizabeth Alexandre Loor Área/asignatura:  Anatomía Grado/Curso: 3ro de BGU Paralelo: “B”
N.º de unidad de 0 Título de unidad de planificación: Sistema óseo Objetivos específicos Valorar los aportes de la ciencia en
planificación: de la unidad de función del razonamiento lógico, crítico
planificación: y complejo para comprender de manera
integral la estructura y funcionamiento
de su propio cuerpo, con el fin de
aplicar medidas de promoción,
protección y prevención que lleven al
desarrollo de una salud integral,
buscando el equilibrio físico, mental y
emocional como parte esencial del plan
de vida.

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
CE.CN. B.5.7. Argumenta con fundamentos
 CN.B.5.4.7. Usar modelos y describir el sistema osteoartromuscular del ser humano, en cuanto a su estructura y que las especies animales y vegetales están
función, y proponer medidas para su cuidado. constituidas por órganos, aparatos y sistemas
que tienen estructuras y funciones diferentes,
 CN.Q.5.1.13. Interpretar las reacciones químicas como la reorganización y recombinación de los átomos que se relacionan entre sí para una adecuada
con transferencia de energía, mediante la observación y cuantificación de átomos que participan en los función del organismo, y que cada especie
reactivos y en los productos.. tiene un menor o mayor grado de complejidad
según su evolución.
EJES
TRANSVERSALES:  El cuidado de la salud y los
hábitos de recreación de los 01/ 05/ 2023
PERIODOS: 2 SEMANA DE INICIO:
estudiantes 08/ 05/2023
 La educación sexual en los
jóvenes
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/

EXPERIENCIA: Realizar una breve intro-
ducción al tema.
REFLEXIÓN: Realizar una lluvia de ideas
con los estudiantes abordando aspectos re-
levantes del tema.
CONCEPTUALIZACIÓN: Se explica y se
determina los conceptos sobre el sistema
óseo
APLICACIÓN:
Realizar crucigrama donde debe colocar la
palabra correspondiente al enunciado.
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multice-
Libros de texto del estudian- lulares la forma y función de las células y los tejidos
te determinan la organización de órganos, aparatos y sis-
Técnica: Observación
*Internet. temas (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor,
*Páginas webs. nervioso, reproductivo, endócrino, inmunitario y os- Instrumento: Escala numérica
*Pizarra teoartromuscular), establece sus elementos constituti-
*Marcadores vos (células, tejidos, componentes), estructura, fun-
ción en el ser humano y propone medidas para su cui-
dado. (I.2., J.3.)

EXPERIENCIA: Realizar una breve intro-

ducción al tema.

REFLEXIÓN: Realizar una lluvia de ideas Técnica: Observación

con los estudiantes abordando aspectos I.CN.B.5.4.8. Establecer la relación entre la estructu-
relevantes del tema. Libros de texto del estu- ra y función del sistema nervioso y del sistema endo- Instrumento: Escala numérica
diante crino, en cuanto a su fisiología y la respuesta a la ac-
CONCEPTUALIZACIÓN: Se explica deta- *Internet. ción hormonal.
lladamente cuales son los elementos que *Páginas webs.
integran el sistema óseo. *Pizarra
*Marcadores
APLICACIÓN:
Realizar en grupos un mapa conceptual
que abarque cada uno de los temas vistos
anteriormente.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. María Elizabeth Alexandre Coordinador Área: Coordinador Pedagógico: Ing. Byron Daniel Sánchez
Firma: Firma:
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Fecha: 11/05/2023 Fecha: Fecha: