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Taller: Yo sé cómo cuidarme

Eje temático: Bienestar y Autocuidado

Curso: 4° Básico

Objetivo del Taller:

Aprender a identificar situaciones de riesgo para l@s niñ@s a través de la
comunicación oportuna de situaciones y emociones que les generen malestar.

OA MINEDUC: Orientación, Crecimiento Personal (2) , (5); Lenguaje y

Comunicación (26)

Metodología:
Expositivo/ reflexivo

Recursos/Materiales:
• Proyector y Audio
• Computador
• Vídeo 1: “Prevención del Abuso Sexual Infantil” (Fundación PAS)
https://www.youtube.com/watch?v=_Li91M5E96Y
 Paso 1: Apertura
BA Hoy vamos a hablar de las situaciones de riesgo a las que podrían verse expuest@s en la
interacción con otras personas, y como identificar las señales que nos ayudan a detectar
incomodidad para alejarnos a tiempo y buscar ayuda oportunamente.
Eje temático: Bienestar y Autocuidado

Paso 2: Desarrollo
Ver con los estudiantes el Vídeo 1 ““Prevención del Abuso Sexual Infantil”:

Después de su visualización, hacer las siguientes preguntas:

• ¿Creen que existen señales físicas que nos estén advirtiendo que nos pueda estar
pasando algo malo?
• ¿Cómo es podemos detectar las caricias que nos hacen sentir cómod@s y las que
causan malestar?
• ¿Qué hacer si te sientes rar@, con incomodidad o con miedo?
• ¿A quién debemos recurrir en caso de detectar una situación de riesgo?

Paso 3: Cierre
Para finalizar, enfatizar la comprensión de que existen situaciones y emociones que nos
producen malestar, y hay que comunicarlo al adulto de confianza como papá o mamá, la
profesora o profesor; u otro, ya que este sabrá hacer lo mejor para nuestra seguridad y
protección.

¿A quíen recurrirías tu? ¿Por qué?

 IDEAS CLAVE
BA
.
Idea Central:
Eje temático: Bienestar y Autocuidado

Destacar la importancia de estar alerta a las señales de incomodidad al relacionarse con otras
personas, para alejarse a tiempo, y pedir ayuda evitando verse expuestos a un posible abuso.

AU Idea Clave:

• Recalcar la importancia de atender a las señales de incomodidad o nerviosismo que pueden

aparecer cuando nos relacionamos entre las personas, pueden estar avisándonos de que esa
Eje temático: Autocuidado

situación está relacionada con algún peligro y se debe actuar en consecuencia. En este caso, se hace
la recomendación de alejarse de la persona o situación y contárselo a un adulto de confianza. Ej:
regalos de personas desconocidas, invitaciones a lugares solitarios, pedirte que guardes un secreto,
entre otras situaciones poco fiables.

• Se debe hacer hincapié en que nadie puede pedirte ocultar cosas a tus padres, ya que ese tipo de
situaciones son, las que producen malestar, nerviosismo y/o incomodidad.

• Aprender y saber decir “¡No!” y pedir ayuda. La protección de los niños y niñas de cualquier tipo de
daño no es responsabilidad de ell@s mism@s, sino de los adultos que han de cuidarlos, educarlos y
protegerlos. Sin embargo, lo que sí es su responsabilidad, es contribuir a que esa protección sea
posible gracias al aprendizaje de “Decir ¡No!”, a contar lo que les pasa a sus padres o profesores y a
pedir ayuda cuando lo necesiten. Esta diferencia es clave, lo adultos son los responsables de
protegerlos, pero sin su ayuda y colaboración, no podrán hacerlo.

A Considerar
Es necesario que los niños y niñas que van a hacer esta actividad lleguen a sentir que no están
indefensos e indefensas, y que pueden actuar oportunamente para favorecer su protección y
seguridad. En caso de aparecer en los relatos, alguna situación actualmente vivida por algun@ de
los/las niñ@s, se debe activar el protocolo de cada establecimiento para enfrentar de la mejor
manera la situación, siempre velando por el interés superior del niñ@.