Sesión de Aprendizaje

1. DATOS GENERALES:
• LUGAR: CUNANTE
• GRADOS :1°-2°-3° GRADO
• DOCENTE: SILVIA PAOLA CALERO RENTERIA
• FECHA: 25-11-2022
Titulo:
Problemas De Figuras Geométricas
Competencia y capacidades Desempeños 1° Desempeños 2° Desempeños 3° Propósitos

Resuelve problemas de Establece • Establece -+Establece En esta

forma, movimiento y relaciones entre las relaciones entre las relaciones entre las sesión
localización características de características de características de aprendemos a
• Modela objetos con los objetos del los objetos del los objetos del resolver
formas geométricas entorno y las entorno, las asocia entorno, las asocia problemas de
y sus asocia y representa y y representa con figuras
transformaciones con formas representa con formas geométricas
• Usa estrategias y geométricas formas geométricas
procedimientos para tridimensionales y geométricas bidimensionales
orientarse en el bidimensionales tridimensionales (figuras regulares
espacio que conoce, así (cuerpos que o irregulares), sus
• Argumenta como con la ruedan y no elementos y con
afirmaciones sobre medida cualitativa ruedan) y sus medidas de
relaciones de su longitud. bidimensionales longitud y
geométricas (cuadrado, superficie; y con
rectángulo, formas
círculo, triángulo), tridimensionales
así como con las (cuerpos redondos
medidas de su y compuestos), sus
longitud (largo y elementos y su
ancho) capacidad

Enfoques trasversales Actitudes observables

Enfoques del bien común Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con mayores dificultades
Enfoques ambientales Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Materiales y recursos Lápices
borrador
Ficha de autoevaluación
Inicio Tiempo Aproximado: 15 Min.
(Motivación, Recuperación De Saberes Previos Y Conflictos Cognitivos Propósito
Del Aprendizaje)
Saluda amablemente a los estudiantes, se realizan las interrogantes haciéndoles
recordar LA CLASE ANTERIOR. Les explica cómo resolver problemas y se promueve el
dialogo con la participación de los niños como identificar y conoce los procesos
pedagógicos.
Se les invita a evidenciar los ejemplos propuestos por los niños de acuerdo nivel de
aprendizaje con la participación de todos los estudiantes de acuerdo al grado CON LA
EXPLICACION
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprendemos a RESOLVER PROBLEMAS DE
FIGURAS GEOMETRICAS problemas en dialogo con los estudiantes se establecen los
acuerdos de convivencia para trabajar en la sesión. cumplir con su trabajo a tiempo
necesario levantar la mano de hablar. cuidar el material tener el aula limpia
DESARROLLO Tiempo Máximo :60 Minutos
ATENCION SIMULTANEA
La docente les explica cómo vamos a desarrollar el tema Repasamos Las Figuras
Geométricas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se saca los saberes previos de las operaciones combinadas
La profesora hace interrogantes
¿saben las figuras geométricas?
¿en qué creen que consiste resolver problemas con figuras geométricas?
¿Cuál es la importancia de las figuras geométricas?
Se muestra un problema de figuras geométricas

COMPRENSION DEL PROBLEMA

SE LES EXPLICA
Búsqueda de estrategia y usa material concreto para poderlos responderlo.
Para resolver el problema de figuras geométricas
REPRESENTACION-LOS NIÑOS
Un material para representarlo en sui cuaderno con material concreto
FORMALIZACION –LOS NIÑOS
explican como lo hicieron simbólicamente, grafican, ente los números Explican
como lo hicieron
REFLEXION con los estudiantes sobre los nuevos aprendizajes de conocer los
números naturales para crear problemas se les estrega fotocopias los niños para
realizar la actividad Les gusto el tema quisieran volver hacer más problemas con
dibujos tuvieron algunas dificultades crees que lo podías hacer.
TRANSFERENCIA –usa su cuaderno para realizar su problema Propicia la
metacognición mediante preguntas
CIERRE Tiempo Aproximado :10 Minutos
(Evaluación Metacognitiva Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué les pareció fácil, difícil, resolver problemas de figuras geométricas?
¿cumplimos con las normas que se estableció en la sesión? ¿si por qué?
sí trabajamos en orden y limpieza no ¿Por qué?
Desarrolla sus copias para reforzar el tema