Está en la página 1de 2

AMBITO ACADEMICO FORTALEZAS NECESIDAD DE APOYO

Mayor Autonomía para enfrentar el proceso académico. Apoyo profesor especialista en aula regular y de recursos.

Disposición y perseverancia. Adecuaciones curriculares no significativas si fuesen


necesarias(mayor tiempo en evaluaciones).
Proyecto de futuro.
Funciones ejecutivas, técnicas y estrategias de estudio.
Interés especial en área matemática.
Autonomía y proactividad.
Desarrollo cognitivo normal.
Apoyo Psicóloga al menos semana por medio.
Disposición y optimismo.
Desarrollo de funciones ejecutivas.
Aceptación y búsqueda de apoyo y soluciones cuando las
requiere. Entrenamiento en autoinstrucciones y resolución de problemas.

Adecuado nivel de lenguaje expresivo. Fortalecer el desarrollo del autocontrol y autoregulación.

Asiste con agrado a clases. Fortalecer autoestima.

Apoyo familiar. Valorar sus habilidades y capacidades.

AMBITO SOCIAL AFECTIVO FORTALEZAS NECESIDADES DE APOYO

Capacidad de reaccionar positivamente al refuerzo y modelado Orientación en afectividad y sexualidad.


en este ámbito. Buen desarrollo de habilidades sociales y de
comunicación, siendo capaz de desenvolverse de manera Apoyo en el desarrollo del autoconocimiento, autoestima y la
efectiva en los distintos contextos de actuación. autonomía personal.

Valoración adecuada de sí mismo.

Habilidades para resolver problemas y tomar decisiones


asertivas

AMBITO DE LA SALUD FORTALEZAS NECESIDADES DE APOYO

Salud normal. Psicóloga

Salud física adecuada y compatible con todas las actividades que


normalmente un joven puede realizar.

Hábitos de alimentación saludable.

APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARA LA ESCUELA DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE REQUIERE RECIBIR EN EL
HOGAR

- Profesora de Educación diferencial 8hp en aula común y 2 hp Apoyo afectivo, emocional y acompañamiento en actividades
en aula de recursos para apoyo especifico´en funciones académicas.
ejecutivas.
Promover actividades que favorezcan la autonomía,
-Apoyo y tutoría de profesora jefe. independencia en la resolución de conflictos, toma de
desiciones, asumir responsabilidades tanto a nivel académico
-Trabajo colaborativo en aula común. como de relaciones interpersonales.

-Tiempo adicional en actividades, evaluaciones o tareas de


aprendizaje, si fuera necesario.
Apoyo afectivo y acompañamiento dentro de lo posible en
Ubicación estratégica en aula regular. actividades académicas.

Recursos tecnólogicos y multimedia en aula de recursos. Normas y hábitos de autonomía y autocuidado.

Material fungible de apoyo al proceso de enseñanza -


aprendizaje.

NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA
PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

Orientación y apoyo de parte de profesionales. Alumno asista regularmente a clases.

Entrevistas personales. Sostener reuniones o entrevistas periódicas .

Orientación y apoyo de parte de profesionales. Cumplir con las orientaciones de los profesionales del Programa
de Integración.
Visitas domiciliarias.
Mantenerse informada y actualizada de los antecedentes del
Entrevistas personales. alumno en todos los ámbitos.

Participación en talleres. Hábitos de estudio.

También podría gustarte