TEMA:

ORGANIZADOR
VISUAL DE
INFORMACIÓN
Presentado por: Mg. QUISPE CARNAJAL MELCHORA YSABEL

Sesión N° 09
02-junio-2022
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓNDE APRENDIZAJE

Iniciar con el saludo, todos deben de tener cámaras y micrófono deshabilitado

Procurar siempre tratar de hacer preguntas relacionadas al tema

Levantar la mano para poder participar

Puede hacer consultas por el chat.

Habilitar micrófono y/o cámara cuando el docente le de el pase y sea necesario

La sesión será grabada y compartida en los grupos de trabajo

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PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

• Reconoce líneas de tiempo,

cuadros y gráficos
estadísticos.
• Establece líneas de tiempo
con la información dada

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ACTIVIDADES PREVIAS - MOTIVACIÓN

• Responde:
1. • ¿Qué es una línea de tiempo?
• ¿Qué son los gráficos estadísticos?

2. Participa
Levanta la mano o escribe por el chat

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 CONTENIDO
ORGANIZADOR VISUAL DE INFORMACIÓN

➢ Línea de tiempo
➢ Cuadros y gráficos estadísticos
Conceptos y estructuras

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 ¿QUÉ SON LOS MÉTODOS DE
ESQUEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN?

Son organizadores gráficos y técnicas activas de aprendizaje por las

que se representan los conceptos en esquemas visuales.

¿Cuál es su finalidad?

Apoyar a la mejor comprensión de un

texto y ayuda a resaltar las ideas
relevantes

Comprender mejor un tema 6

 FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

➢ Despertar el interés
➢ Procesar adecuadamente la información
➢ Fomentar la participación
➢ Construcción de aprendizajes
➢ Permitir el desarrollo autónomo (expresarse
con libertad y seguridad)
➢ Desarrollo de capacidades
➢ Logro de los aprendizajes esperados
➢ Permitir la resolución de problemas.
➢ Fomentar la socialización
➢Representan una estructura de significados.

➢Esta construcción involucra actividades como:

❖ Ordenamiento
❖ Comparación Crear representaciones de
❖ Clasificación conceptos y procesos.

Representación de manera gráfica de las

ideas principales
 LÍNEA DE TIEMPO

Una línea de tiempo es una representación gráfica que permite ver y

comprender secuencias de tiempo entre eventos.

➢ Seleccionar un tema.
➢ Seleccionar el período que se desea representar
¿CÓMO HACER
➢ Escoger los aspectos o hechos más relevantes
UNA LÍNEA DE
➢ Usar una medida de tiempo
TIEMPO?
➢ La información que da contexto a la línea de tiempo
debe ser breve y concreta
➢ Si la línea de tiempo es horizontal, los hitos o
sucesos comienzan a trazarse de izquierda a
derecha. Si es una línea vertical, de arriba hacia
abajo.
Ejemplo
 Ejemplo

➢ Línea de tiempo, Universidad Autónoma de Ica

https://www.autonomadeica.edu.pe/la-universidad/acerca-de-la-universidad
 CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Llamado también "diagrama" es una representación visual de

datos estadísticos por medio de puntos, líneas, barras,
polígonos o figuras asociadas a escalas de medición, que
permite una fácil comprensión de la información en su
GRÁFICO conjunto
ESTADÍSTICOS
Para representar gráficamente una batería de datos se puede
optar por diferentes visualizaciones, según el tipo de datos, la
cantidad de información que desee aportarse al lector o la
dificultad que plantee el tema a expresar.
GRÁFICO ESTADÍSTICO

Estructura

➢Código o número de gráfico

➢Título
➢Cuerpo
o Figura
o Escala o eje de valores
o Leyenda
o Eje de conceptos
➢Pie
o Nota
o Llamada
o Fuente
 MAPA TEMÁTICO

➢ Representa la distribución
espacial de los datos estadísticos
relacionados a uno o mas temas
(población, vivienda, producción,
etc)
ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN O TRABAJO EN EQUIPO
Realiza:
• Se formarán grupos pequeños (5 integrantes)
• Ingresarás a Biblioteca E- Libro y buscarás un libro del que
1. puedes elaborar una línea de tiempo
• Redactar su trabajo, no olvidar colocar el nombre de todos
los integrantes.
• Cargar su trabajo al aula virtual – el archivo
2. debe ser guardado con número de grupo
pequeño.
• Enviar su trabajo en el tiempo establecido.
• Exposición del trabajo
• Llenar su ficha de control en la plataforma

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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1. Participa de la siguiente autoevaluación que tiene el

propósito que usted pueda comprender lo explicado
hasta el momento. https://autonomadeica.edu.pe

2. 30 minutos

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ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN

Participa de la siguiente autoevaluación que tiene el

1. propósito que usted pueda recordar lo aprendido en la
actividad anterior.

2. 30 minutos

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GRACIAS POR SU:

1. Atención

2. Participación

3. Interés de mejorar cada día

4. Comprensión

5. Compromiso