INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA

GORETTI MONTELIBANO CORDOBA

DANE: 1234661311 NIT:800229875-4

ESTRUCTURA MATERIALPEDAGOGICO PARA ESTUDIANTES

1: IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:
GRADO: Once __________
NIVEL Secundaria ASIGNATURA: Tecnología e Informática
DOCENTE
DIANA ALEXANDRA VÉLEZ E
:
FECHA DE ENVIO: FECHA DE RECEPCIÓN:
18 de Mayo de 2020 03 de Junio 2020
OBJETIVOS:
Identificar y organizar información relevante de textos y elaborar  organizadores gráficos, en  una presentación
multimedia, integrando algunas  ideas sobre un tema central.

TEMA:
ORGANIZADORES GRÁFICOS:
 Mapa conceptual, diagrama causa-efecto * Línea de tiempo
 Telarañas * Organigramas
 Diagramas de flujo * Diagramas de ven
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Identifica los diferentes tipos de diagramas, su utilidad y características para representar conceptos,
acciones, procedimientos y eventos.
- Elaboración diferentes diagramas a través de plataformas digitales que facilitan su construcción y
comprensión.
- Entrega los trabajos en las fechas acordadas, usando los diferentes medios: WhatsApp, correo electrónico,
Google Classroom o en medio físico.

2.EPIGRAFE, MOTIVACIÓN O SITUACIÓN DE APRENDIZAJE :

3.PRUEBA DE ENTRADA: Por qué implementar el aprendizaje visual?

Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos
para enseñar las habilidades del pensamiento ya que enseñan a los estudiantes a clarificar su
pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información.

4.INTRODUCCIÓN AL TEXTO : (METODOLOGIA O PASO A PASO):

Se invita a la estudiante a realizar las actividades con interés, buscando vocabulario desconocido y ampliando la
información a través de los videos sugeridos y de esta manera pueda alcanzar los indicadores propuestos.
5.CONTENIDO:
Los organizadores
Son técnicas activas de aprendizaje por las que se representan los conceptos en esquemas visuales. Representan una
estructura de significados. Esta construcción involucra habilidades como ordenamiento, comparación y clasificación
necesarias para crear representaciones de conceptos y procesos.

Mapa conceptual: El mapa conceptual es un procedimiento que tiene como finalidad sintetizar
y, al mismo tiempo, relacionar de manera significativa los conceptos contenidos en un tema.

Mapa de ideas: permite establecer relaciones no jerárquicas

entre diferentes ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios
breves de asociación de palabras, ideas o conceptos. Se diferencian de los Mapas
Conceptuales porque no incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan
armar proposiciones. Utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas para formar
redes no lineales de ideas.

El Diagrama Causa-Efecto: que usualmente se llama Diagrama de “Ishikawa”, por el

apellido de su creador; también se conoce como “Diagrama Espina de Pescado” por su
forma similar al esqueleto de un pez.
Es una herramienta efectiva para estudiar procesos y situaciones, y para desarrollar un
plan de recolección de datos.
¿Cuándo se utiliza?
El Diagrama de Causa y Efecto es utilizado para identificar las posibles causas de un problema específico. La naturaleza
gráfica del Diagrama permite que los grupos organicen grandes cantidades de información sobre el problema y
determinar exactamente las posibles causas. 

Línea del tiempo: es una serie de divisiones

temporales, que se establecen para poder comprender a
través de la visualidad, el conocimiento histórico y los
acontecimientos según su duración.
https://www.lucidchart.com/pages/es/ejemplos/linea-del-
tiempo-online aquí podemos crearlo en forma online.

Entre otros organizadores gráficos tenemos:

 Telarañas
 Organigramas
 Diagramas de flujo
 Diagramas de ven

6. EVALUACIÓN : Sera tenida en cuenta de acuerdo a la condición de la estudiante.

Con internet y computador Sin internet ni computador (Guías de
trabajo)
Usando PowerPoint crea una presentación creativa donde expliques los 5 1. Resolver las preguntas en hojas de
organizadores gráficos que más te llamaron la atención. Puedes blog y entregarlo en la fecha
aprovechar para dar respuesta a los siguientes interrogantes: estipulada.
1. Que es el aprendizaje visual? Son 10 preguntas no es necesario
2. Qué son los organizadores gráficos?
responderlas todas. Creativamente
3. Menciona las técnicas utilizadas para el para el aprendizaje visual
puedes explicar usando los mismos
4. Cuáles son las ventajas de utilizar gráficos visuales? organizadores gráficos.
5. Que es una telaraña de ideas, cuál es su uso y dibuja el gráfico que lo
representa
6. Que es un mapa de ideas, cual su uso y dibuja el gráfico que lo
representa
7. Que es un mapa conceptual, cuál es su uso y dibuja el gráfico que lo
representa
8. Que es un diagrama de flujo, cuáles son los símbolos que se utilizan
para representar.
9. Que es una línea de tiempo
10. Que es un organigrama

NOTA: La evidencia puede ser la presentación enviada al correo o el

envío de un video donde expliques todo lo aprendido sobre
organizadores gráficos.
7.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
https://psicologiaymente.com/miscelanea/organizadores-graficos
https://www.nobbot.com/pantallas/herramientas-para-crear-mapas-visuales-y-conceptuales/
Free Mind: construyendo organizadores gráficos
https://organizadorgrafico.win/organizador-grafico-online/ (En esta LINK encontrarás videos y ejemplos del tema)

6.CONCLUSIONES:

7. BIBLIOGRAFIA:
http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf
http://mapasconcep122.blogspot.com/2014/12/mapa-de-ideas.html
https://psicologiaymente.com/miscelanea/organizadores-graficos