SESIÓN DE APRENDIZAJE

AULA DE INNOVACIONES PEDAGÓGICA

TÍTULO: Elaborar su gráfico de barras de acuerdo con sus preferencias, en el programa Microsoft Word”

I.E. 10223 “RICARDO PALMA”

Docente PAOLA NELLY ESPINOZA PRIMO

:
Grado y Duración
6° “A” Fecha: 09 -04-24 90 Min
sección: :

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

MATEMÁTICA
Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
Resuelve problemas de gestión Recopila datos mediante Elabora gráficos de barras de
de datos e incertidumbre. encuestas sencillas o entrevistas acuerdo con sus preferencias.
❖ Representa datos con gráficos cortas con preguntas adecuadas Criterios de evaluación
y medidas estadísticas o empleando procedimientos y  Compara e interpreta datos
probabilísticas. recursos; los procesa y organiza representados en tablas.
❖ Comunica la comprensión de en listas de datos, tablas de  Elabora gráfico de barras a partir
los conceptos estadísticos y doble entrada o tablas de de los datos de una tabla.
probabilísticos. frecuencia, para describirlos y  Interpreta información
analizarlos. presentada en gráfico de barras.
❖ Usa estrategias y
procedimientos para recopilar y Instrumento de evaluación
procesar datos. Lista de cotejo
 Sustenta conclusiones o
decisiones en base a
información obtenida.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Búsqueda de la excelencia

Valores Actitudes y/o acciones observables
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
Superación personal máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

☑ Leer la sesión ☑ Hojas de reúso

☑ Disponer del cuaderno de trabajo ☑ Hojas impresas

 Tener a la mano los materiales a utilizar, … 51  Accesorios
 COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA RECURSO
TRANSVERSAL UTILIZADO
“SE -Personaliza Elabora gráficos Elabora gráficos Programa Microsoft
DESENVUELVE entornos virtuales. para explicar de barras de Word.
EN LOS -Gestiona ideas, con base acuerdo con sus
ENTORNOS información del a información preferencias.
VIRTUALES entorno virtual. de diversas
GENERADOS -Interactúa en fuentes y las
POR LAS TIC” entornos virtuales. comparte con
-Crea objetos sus pares.
virtuales en
diversos formatos.

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
INICIO - Ficha de
 En aula de clase cada equipo de trabajo realiza una pequeña revisión.
encuesta a sus compañeros sobre diversas preferencias: deportes, - Pizarra.
comidas, colores, etc. Luego realiza su tabla de conteo. -
Plumones

 En el aula de AIP presentamos el propósito de la clase de hoy:

“Elaborar su gráfico de barras de acuerdo con sus
preferencias, en el programa Microsoft Word”
 Recordamos las siguientes recomendaciones
 Escuchar atentamente las indicaciones de la profesora de AIP.
 Usar con cuidado el equipo de cómputo.
 Mantener el orden.
DESARROLLO
 Comentamos y reflexionamos sobre los pasos a seguir para ingresar -
a Word y el entorno que tiene el programa. Proyector.
 Se presentan las herramientas del programa e identifican el buen uso -
para sus escritos. Computa-
 Se realiza un repaso con los estudiantes sobre los pasos a seguir, se doras.
les indica que son tres pasos con ayuda de las imágenes que se
 mostrará al azar, ellos indicarán los pasos a seguir en orden:
 Clic en el botón inicio y en todos los programas
 Clic en Microsoft office (aparecerá un listado de programas)
 Clic en Microsoft office Word 2010
Consolidamos los aprendizajes:
 Se les comunica que seguirán las indicaciones al trabajar con el
equipo de cómputo para ingresar al programa de Microsoft Word,
para eso deben estar atentos a los pasos a seguir.
 Clic en insertar.
 Clic en gráfico.
 Clic en columnas agrupadas.
 Clic en aceptar.
 En el cuadro de Excel, recortamos de manera que nos quede
tres categorías y una serie.
 Digitamos en cada categoría cada una de las opciones
 Digitamos en la columna de serie, la cantidad obtenida en
nuestra tabla de conteo para cada una de las opciones.
 Clic en cerrar el cuadro Excel.
 Al hacer clic dentro del gráfico, nos aparece las opciones:
elementos de gráfico, estilos de gráfico y filtros de gráfico.
 Al hacer clic en elementos de gráfico podemos digitar: El título
del gráfico, título del eje vertical, título del eje horizontal y las
etiquetas de las barras.
 Al hacer clic dentro de las barras podemos ir a formato y
cambiar el color y cada barra.

CIERRE
 Realizan un recuento de las actividades realizadas y se dialogan cómo
se sintieron al realizar su gráfico de barras de sus preferencias.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su
aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué
aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del
tema? ¿para qué me servirá lo que aprendí?