Martes, 8 de junio de 2021 – Área: Matemática

Estimamos el tiempo que empleamos en realizar

actividades físicas para mantener la salud en familia
¿Qué aprenderé hoy?

Aprenderé a usar diversas estrategias para resolver situaciones problemáticas

relacionadas con la estimación del tiempo.

¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?

 Estimar el tiempo que empleamos al realizar actividades físicas para
mantener la salud en familia.

En las actividades anteriores, te informaste sobre algunas

recomendaciones para cuidar nuestra salud. Una de ellas se refiere al
tiempo que debemos emplear para realizar las actividades físicas. Ahora,
aprenderás a resolver situaciones problemáticas al comparar el tiempo que
emplean las familias en estas actividades.

• ¡Es hora de comenzar!

Te invitamos a leer el siguiente caso:

Debido a la emergencia sanitaria, en la familia de Fátima no

podían salir a realizar sus actividades físicas como de
costumbre. Ella, preocupada por esta situación, les propuso
hacer actividades físicas en casa todos los días.

Durante estos últimos cuatro meses, han dedicado 114 horas

a realizar actividades físicas y, como resultado, se sienten
con más energía y más saludables.

Por otro lado, la familia de Lupita ha realizado 38 horas

menos de actividad física que la familia de Fátima durante la
misma cantidad de tiempo.
1
  A partir de esta información, Fátima se pregunta:

Si mi familia dedica 114 horas a realizar

actividades físicas y la familia de Lupita, 38
horas menos que mi familia, ¿cuántas horas
dedica la familia de Lupita a realizar
actividades físicas?

 Fátima reflexiona y dice:

“Para solucionar este problema, primero

necesito comprender bien de qué se trata y,
luego, buscar y ejecutar una estrategia que
me permita solucionar la situación".

 Para comprender el problema, Fátima se preguntó:

¿De qué trata el problema?

¿Qué datos me proporciona?
¿Qué me pide averiguar?

 Y, finalmente, expresó el problema con sus propias palabras.

1) Ahora, responde las tres preguntas que Fátima se hizo para comprender el
problema y comparte tus respuestas con un familiar.
a) ¿De qué trata el problema?

b) ¿Qué datos me proporciona?

c) ¿Qué me pide averiguar?

 Para buscar o proponer qué estrategia usar, Fátima se hizo las siguientes
preguntas:

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 2. A continuación, responde las preguntas y registra tu estrategia, pasos o
procedimientos que seguirías para dar solución al problema.
a) ¿Cómo puedo resolver el problema?

b) ¿Qué estrategias puedo usar?

c) ¿De qué manera lo puedo hacer?

 Veamos cómo lo hizo Fátima.

Usaré un esquema para comparar las

cantidades.

La familia de
Lupita dedica 38
Mi familia dedica
horas menos que
114 horas a
mi familia.
hacer actividad
física.

 Luego, se dijo a sí misma:

Si a 114 le resto 38, obtendré el

número de horas que dedica la familia
114 - 38
de Lupita a realizar actividades físicas.

 Para resolver esta resta, lo haré descomponiendo en sumandos:

Descompuse 114 en
100 + 14 para poder
restar sin problemas;
luego, descompuse 38
en 30 + 8 y obtuve de
resultado 76.

El número de horas que dedica la familia de Lupita a realizar

3
actividades físicas es 76 horas.
 Fátima concluyó:

“Mi familia dedica más tiempo a realizar actividades

físicas, lo que beneficia a nuestra salud”

¡Seguimos!
• A partir de esta información, Fátima te propone resolver el siguiente problema:

La familia de Pedro, en este tiempo de emergencia

sanitaria, ha dedicado 144 horas a realizar
actividades físicas, y mi familia, 128 horas más que la
familia de Pedro. ¿Cuánto tiempo dedicó mi familia a
hacer actividades físicas?

3. Luego de leer el problema, responde a las siguientes preguntas:

a) ¿De qué trata el problema?

b) ¿Qué datos me proporciona?

c) ¿Qué me pide averiguar?

4. Ahora ya puedes completar el esquema para comparar las cantidades:

¿?

Familia de
Familia de
………………………… Fátima

4
 5. Luego, para resolver debes descomponer los números en sumandos:

144

128

Respuesta:

Para seguir aprendiendo

Resuelve :
• Actividades del Cuaderno de trabajo Matemática 3, páginas 37-42.
• Actividades del Cuaderno de trabajo Matemática 4, páginas 31-32.

¡Reflexiona!
6. Responde:
a) ¿Crees que estas prácticas contribuyen al cuidado y conservación de la salud?,
¿por qué?

b) ¿En qué situaciones de mi vida diaria puedo usar lo aprendido?

Reflexiona sobre tus aprendizajes

 Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla: