JUNIO - SEMANA 1

DÍA 4 03/06/2021
ACTIVIDAD N°4
Estimamos el tiempo que empleamos en realizar
4° GRADO “C” actividades físicas para mantener la salud en familia.

Nuestra meta: Usar estrategias para resolver problemas relacionados con la estimación del
tiempo.

En las actividades anteriores, te informaste sobre algunas recomendaciones para cuidar nuestra
salud. Una de ellas se refiere al tiempo que debemos emplear para realizar las actividades físicas.
Ahora, aprenderás a resolver situaciones problemáticas al comparar el tiempo que emplean las
familias en estas actividades.
¡Es hora de comenzar!
• Te invitamos a leer el siguiente caso:
Debido a la emergencia sanitaria, en la familia de Fátima
no podían salir a realizar sus actividades físicas como de
costumbre. Ella, preocupada por esta situación, les
propuso hacer actividades físicas en casa todos los días.

Durante estos últimos cuatro meses, han dedicado 114

horas a realizar actividades físicas y, como resultado, se
sienten con más energía y más saludables.

Por otro lado, la familia de Lupita ha realizado 38 horas

menos de actividad física que la familia de Fátima durante la misma cantidad de tiempo.

• A partir de esta información, Fátima se pregunta:

Si mi familia dedica 114 horas a realizar

actividades físicas y la familia de Lupita, 38 horas
menos que mi familia, ¿cuántas horas dedica la
familia de Lupita a realizar actividades físicas?

• Fátima reflexiona y dice: “Para solucionar este problema, primero necesito comprender bien
de qué se trata y, luego, buscar y ejecutar una estrategia que me permita solucionar la
situación".
• Para comprender el problema, responde las siguientes preguntas:
− ¿De qué trata el problema?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
− ¿Qué datos me proporciona?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
MATEMÁTICA
 − ¿Qué me pide averiguar?
______________________________________________________________
______________________________________________________________

• Para buscar o proponer qué estrategia usar, Fátima se hizo las siguientes preguntas:
− ¿Cómo puedo resolver el problema?
______________________________________________________________
− ¿Qué pasos seguiré para resolverlo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
• Veamos cómo lo hizo Fátima.

• Luego, se dijo a sí misma:

Si a 114 le resto 38, obtendré el número de horas que dedica la familia de Lupita a realizar
actividades físicas.

114 - 38
Para resolver esta resta, lo haré descomponiendo en sumandos:

• Luego, Fátima expresó su respuesta:

El número de horas que dedica la familia de Lupita a realizar actividades físicas es 76
horas.
Para seguir aprendiendo
• Desarrolla las siguientes actividades:

La familia de Pedro, en este tiempo de emergencia sanitaria, ha dedicado 144 horas a

realizar actividades físicas, y mi familia, 128 horas más que la familia de Pedro. ¿Cuánto
tiempo dedicó mi familia a hacer actividades físicas?

MATEMÁTICA
 Resolvemos problemas de comparación
1 La I. E. 4020 participa en la campaña de reciclaje de papel. Los estudiantes
conversan sobre la cantidad de papel recolectado. Lean el diálogo y
respondan, ¿cuántos kilogramos de papel recolectó el aula de Paco?

Juntamos 480 kg
de papel.
Recolectamos
170 kg.
Reunimos 200
kg menos papel
que el aula de
Sofía.
Mi aula recolectó
20 kg menos
4

que la de
Manuel.
Paco Sofía
Manuel
Hugo

a. Completen con los datos del diálogo.

• El aula de Sofía recolectó: ____________________________________.
• El aula de Paco recolectó: ____________________________________.
• El problema nos pide: ________________________________________
__________________________________________________________.
b. Completen los datos del c. Resuelvan con una
problema en el esquema. operación.

C D U

Aula de Sofía Aula de Paco

• El aula de Paco recolectó kilogramos de papel.

Matemática 4 31
 2 Lean nuevamente el diálogo y respondan. ¿Cuántos kilogramos de papel
recolectó el aula de Hugo?
a. Completen el esquema. b. Resuelvan con una operación.

C D U

Aula de Aula de
Manuel Hugo

• El aula de Hugo recolectó kilogramos de papel.

3 Los padres de Miguel trabajan para mantener a la familia. La mamá tiene

un sueldo de S/ 1560, que son S/ 250 más que el de su papá.
¿Cuál es el sueldo del papá de Miguel?
a. Respondan.
• ¿Cuánto gana la mamá de Miguel? ____________________________.
• ¿Cuánto gana el papá de Miguel? _____________________________.
• ¿Quién gana más? ___________. ¿Cuántos soles más? ____________.
• ¿Cómo podrían resolver el problema?
__________________________________________________________.
b. Elaboren un esquema y resuelvan con una operación.

Um C D U

• El sueldo del papá de Miguel es .

c. Propongan otra forma

de resolver el problema.

32 Matemática 4