Plan de clase

Escuela: E.P Nº 36 “Crucero General Belgrano”

Año: 3º
Maestro orientador: De Corte Susana.
Maestro ayudante: Deriardo Florencia.
Fecha y hora: -----------------------------------
Fecha de pedido de tema: miércoles 29 de abril del 2015.
Área: Ciencias Sociales.
Tema de enseñanza: Efemérides – 2 de junio “Día del bombero”
Carácter: Enseñanza
Duración: 50 minutos

Fuentes de información
Referencias bibliográficas

 Diseño Curricular para la educación primaria. Gobierno de la provincia de Bs. As. Dirección
de Cultura y Educación.

Búsquedas en la web

 http://image.slidesharecdn.com/herramientasyequipamientodelosbomberos-
 http://www.mseg.gba.gov.ar/defensacivil/legislacion/bomberosvol.htm
 http://argentina.ar/2014/06/02/efemerides-28977-dia-del-bombero-voluntario-argentino.php
 http://agenciasanluis.com/notas/2014/06/02/2-de-junio-dia-nacional-del-bombero-
voluntario-argentino/
 http://www.me.gov.ar/efeme/2dejunio/index.html

Propósito de la clase:

 Propiciar la participación activa de todos los alumnos en todas las actividades.

 Crear un ambiente de continuo diálogo.

Secuencia de contenidos:

Contenido Modos de Conocer

En torno a la literatura:
Efemérides Observación de imágenes.
2 de junio “Día del bombero” Escucha al maestro.
Lectura de información.
-Historia.
-Funciones y equipo de trabajo. En contextos de estudio:
Formulación de preguntas.

En ámbitos de la participación ciudadana:

Respeto mutuo.

Inicio

Los alumnos se encontrarán sentados en grupos de cuatro a seis personas. A continuación la

docente invitará a los alumnos a observar el siguiente texto que estará pegado en el pizarrón.
Posteriormente de leerlo, les preguntará ¿Quién apaga los fuegos y las hogueras?

Desarrollo

Luego de decir sus respuestas, la docente guiará la actividad comentando de forma dialogada que
el día anterior “2 de junio”, fue el “Día del bombero”.

La fecha fue establecida por la Ley 25.425 dictada por el Honorable Congreso de la Nación
Argentina y publicada el 15 de mayo de 2001. Por iniciativa de Tomás Liberti, vecino de la Boca e
inmigrante Italiano, el 2 de Junio de 1884 se creó el Cuerpo de Bomberos Voluntarios de la Boca,
con el lema “querer es poder”, ya que en aquellos años las construcciones eran todas de madera y
si llegará ocasionarse un incendio sería muy peligroso para toda la población. Es por esto que se
toma como referencia para celebrar en todo el país “El Día del Bombero Voluntario”.
La docente les preguntará: ¿Cualquiera puede hacer Bombero? ¿Qué es lo que hace un Bombero?
¿Tienen herramientas especiales que utilizan para trabajar? ¿Cuáles conocen?
Expresarán sus respuestas y a través del diálogo con la docente comprenderán que cualquier
persona que esté de acuerdo con apagar incendios, ayudar en incidentes con materiales
peligrosos, salvamento de personas, rescate en montaña, trabajos de altura y rescate en
accidentes de tránsito, entre otras, puede ser un bombero.
La existencia de los bomberos es una cuestión realmente importante en todas las comunidades del
mundo dado que es muy habitual que por accidentes o por errores humanos se produzcan
incendios. Por estos casos, los estados deben promover esta actividad y asimismo brindarles a los
bomberos, las condiciones más aptas para que puedan desplegar esta labor tan importante y
heroica de manera satisfactoria. En la actualidad, los bomberos, se movilizan en camiones
especialmente acondicionados para ejercer su trabajo y se trasladan en ellos desde el cuartel de
bomberos hasta el lugar del accidente. Estos vehículos son de un color colorado y tiene a su
disposición, una sirena que suena constantemente en momentos que se están dirigiendo a atender
una emergencia. Estos camiones disponen y cargan herramientas, como mangueras, que usan
para apagar el fuego, escaleras para llegar a sectores de altura, hachas para cortar árboles o
cualquier otro material rígido, extintores, botiquín de primeros auxilios y otros elementos que les
sirven para resolver los problemas. Además, cada bombero cuenta con un uniforme especial para
su protección, que consta de cinco partes principales: trajes que facilitan el desarrollo de su función
(chaqueta y pantalón), cascos para proteger su cabeza, botas y guantes.
En todo el mundo, la ciudadanía dispone de un número telefónico sencillo, de pocas cifras, para
comunicarse con el cuartel de bomberos y así poder darles cuenta de un incendio que necesita de
su ayuda.
A continuación les entregará diferentes imágenes, una por grupo y les solicitará que la observen
detenidamente la imagen que le toco a cada grupo.

Con esta actividad los alumnos conceptualizaran que en Argentina se celebra, como Día Nacional
del Bombero Voluntario, el 2 de junio. En este día, se conmemora el trabajo de quienes luchan
contra el fuego, rescatan y salvan vidas. Aquellos que exponen sus vidas ante el peligro, con la
única intención de servir a la comunidad.

Cierre

Luego la docente les entregará un afiche que quedará expuesto en las paredes del aula, en el
afiche deberán pegar la imagen y entre todos los integrantes del grupo deberán describir la función
de los elementos que figuran en las imágenes. Una vez terminada la actividad los alumnos pasarán
al pizarrón por grupos a exponer de forma oral lo que escribieron el afiche.

Evaluación
Los alumnos realizarán la siguiente actividad de manera individual cada uno en su cuaderno.
Título: ¿Cuál es la función de los bomberos?
Consigna: Completar cada espacio en blanco de la imagen con la función correspondiente que está
realizando el bombero.