Universidad Univer Milemium.

Plantel: Maestría, del plantel Online.

Alumno: Hernández Mendoza Gustavo Daniel.

Materia: Humanismo y Docencia como practica

social

Grupo: MCE 101-0123

Maestría: Ciencias de la educación

Maestra: VERONICA SUAREZ CUAUTLI

la docencia debería ser
un medio
PARA FORTALECER EN LOS
EDUCANDOS
la formación para la vida
Elaborado por Daniel Hernandez

RÍOS RIVERA , 2015

"interesarse y conectar su vida

con su labor y sus enseñanzas con
el contexto donde se encuentra su
estudiante".

PROPUESTO POR CARL

ROGERS
Establecer relaciones que desde la disciplina positiva nos
permitan cuidar el proceso enseñanza/aprendizaje, los niños
necesitan tanto orden y libertad (estructura y responsabilidad)
para crecer como ciudadanos responsables que aportan en su
comunidad, ser amables y firmes al mismo tiempo,
respetuosos y motivadores.
Continuar preparándonos para poder modificar
constantemente nuestra forma de enseñar, "enseñar
holísticamente" debido a que trabajamos con el enfoque
que exige la profesión denominado Enfoque Centrado en
la Persona

LA EDUCACIÓN
HOLÍSTICA
El aprendizaje holístico o educación
integral es una filosofía educacional y
forma constructivista basada en la premisa
de que toda persona encuentra su
identidad y el significado y sentido de su
vida a través de nexos con la comunidad,
el mundo natural y valores como la
compasión y la paz.

ABRAHAM MASLOW, DEL

ENFOQUE HUMANISTA EN
PSICOLOGÍA
además exige que en el proceso enseñanza
aprendizaje se dé un acompañamiento en el
que sean manifiestas tres actitudes, básicas,
congruencia, empatía y valoración positiva
incondicional, lo que los convierte en
facilitadores del proceso de educabilidad de
los alumnos.

BIENESTAR MENTAL

Trabajar constantemente nuestra

persona, nuestros procesos de
crecimiento en psicoterapia que nos
permitan la autogestión emocional
necesaria para estar en posibilidades
de acompañar a nuestros alumnos
saludablemente.
Referencias:

Guadarrama González, Pablo. Humanismo en el pensamiento latinoamericano. La

Habana: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2002.

McLaren, Peter. Pedagogía y praxis en la era del imperio: hacia un nuevo humanismo.

Madrid: Popular, 2006

Torre Gamboa, Miguel de. Del humanismo a la competitividad: el discurso educativo

neoliberal. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2004.