Matriz Documental Final

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DD EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA II – 2023
MATRIZ DE ANÁLISIS DE MODELOS PEDAGÓGICOS
DOCENTES: Mónica Segura - Danny Lorduy
Apreciados estudiantes, realicen una lectura comprensiva del artículo seleccionado y desarrollen la matriz adjunta.
ASPECTOS A ANALIZAR Desde su formación docente Desde el papel del docente en la Desde el rol de los estudiantes en la
escuela escuela
¿Sobre qué aspectos del contexto Histórico, cultural y Desde la perspectiva de la El papel del docente en la escuela es Los modelos pedagógicos en vista del rol
sociológico emergen los modelos pedagógicos? formación docente, las crucial para el desarrollo de los modelos activo de los estudiantes en la escuela
vertientes culturales, historias y pedagógicos, ya que estos modelos emergen del contexto histórico, cultural y
sociológicas del campo educativo surgen en respuesta a los aspectos del sociológico en varios aspectos:
que debemos considerar al contexto histórico, cultural y sociológico
educar a los estudiantes deben en los que se encuentran inmersos los Tecnología: Los avances tecnológicos
ser claros, concisos y puntuales, estudiantes. A continuación, se describen han generado nuevos métodos y
además, deben ser utilizados algunos de los principales aspectos de herramientas para el aprendizaje, como
como paradigmas de los estos contextos que influyen en los las plataformas virtuales, juegos
modelos de enseñanza en el modelos pedagógicos: educativos, entre otros.
aula de clase.
1. Históricos: los modelos pedagógicos Cambios demográficos: Los cambios
Sin embargo, esto les ayudará a reflejan las creencias y prácticas de la demográficos han llevado a diversas
convivir en sociedad, época en la que se desarrollan. Por culturas y formas de vida dentro de la
aprendiendo a desarrollar sus ejemplo, durante la Edad Media, la sociedad. Esto ha creado la necesidad de
educación se centraba en la enseñanza de modelos pedagógicos que trabajen con la
raíces culturales, sus ideologías
la religión y la moral, mientras que en el diversidad de estudiantes.
y conocer la trayectoria histórica Renacimiento se enfatizaba el desarrollo
de los diferentes tipos de del conocimiento y la razón. Economía: La economía influye en la
modelos de aprendizaje. forma en que se financian las escuelas y
2. Culturales: los modelos pedagógicos el tipo de programas que son
también están influenciados por las desarrollados. El costo de la educación
características culturales de las también limita el acceso a ella para
comunidades donde se aplican. Por
ejemplo, las culturas orientales ponen
más énfasis en el aprendizaje algunas personas.
memorístico, mientras que las culturas
occidentales suelen enfatizar el Política: Las políticas educativas
razonamiento crítico y la creatividad. gubernamentales influyen en los modelos
pedagógicos, con énfasis en evaluaciones
3. Sociológicos: las condiciones sociales estandarizadas, programas de
y económicas en las que se desenvuelve capacitación docente, curriculum
la sociedad también tienen un impacto en académico, entre otras.
los modelos pedagógicos. Por ejemplo, en
sociedades donde la educación está Cambios culturales: Las tendencias
altamente valorada, los modelos culturales y sociales también afectan los
pedagógicos pueden ser más rigurosos y modelos pedagógicos. Por ejemplo, la
enfocados en la excelencia académica. atención a la salud mental de los
estudiantes y el trabajo en equipo son
En resumen, el papel del docente en la tendencias culturales que impactan
escuela es fundamental para la creación y directamente modelos pedagógicos.
aplicación de los modelos pedagógicos, ya En resumen, los modelos pedagógicos
que estos modelos están diseñados para emergen del contexto sociohistórico y
satisfacer las necesidades educativas de cultural en el que se desenvuelven los
los estudiantes en función del contexto estudiantes y se ven influenciados por las
histórico, cultural y sociológico en el que tendencias y cambios que ocurren en la
se encuentran inmersos. Es importante sociedad.
que los docentes comprendan estos
factores para poder adaptar eficazmente
los modelos pedagógicos a las
necesidades de sus estudiantes.
¿Cuál es la relación de los modelos pedagógicos frente al Desde la formación como Los modelos pedagógicos son La relación de los modelos pedagógicos
conocimiento y al aprendizaje? docente debemos apegarnos al aproximaciones teóricas que orientan la frente al conocimiento y al aprendizaje,
modelo pedagógico de la práctica docente en el aula. Estos podemos decir que los modelos
institución de la que seamos modelos se desarrollan a partir de ciertas organizan el conocimiento a través de
parte, puesto que los modelos ideas y concepciones acerca del metodologías específicas, las cuales se
pedagógicos están basados en conocimiento y el aprendizaje, y su diseñan para garantizar que los
objetivo es ofrecer un enfoque sistemático estudiantes adquieran el conocimiento de
teorías educativas, y en ellos
y coherente para guiar la enseñanza y el la manera más efectiva posible. Cada
se eligen propósitos, aprendizaje. modelo pedagógico tiene sus propias
contenidos, metodologías, características específicas y se enfoca en
recursos y evaluaciones La relación entre los modelos pedagógicos aspectos diferentes del aprendizaje.
concretas que determinan el tipo y el conocimiento radica en que cada
de educación que reciben los modelo establece una concepción Además, los modelos pedagógicos
particular de lo que es el conocimiento y también proporcionan una comprensión
estudiantes .Por ende se puede
cómo se adquiere. Por ejemplo, un profunda del proceso de aprendizaje de
decir que los modelos
modelo conductista considera que el los estudiantes, teniendo en cuenta las
pedagógicos son formas de conocimiento se adquiere mediante la necesidades de los estudiantes y sus
estructurar el proceso de repetición de estímulos y respuestas, estilos de aprendizaje. Al entender cómo
aprendizaje y mientras que un modelo constructivista ve los estudiantes aprenden, los modelos
enseñanza, atendiendo a unas al conocimiento como una construcción pedagógicos enfocan en proporcionar un
pautas establecidas que se personal, parte de un proceso activo y ambiente adecuado para el aprendizaje,
consciente por parte del estudiante. facilitando así la adquisición del
centran en potenciar
conocimiento.
determinados aspectos en Por otro lado, la relación entre los
los estudiantes. modelos pedagógicos y el aprendizaje se
refiere a cómo se entiende el proceso de
aprendizaje y cómo se fomenta y evalúa.
En este sentido, cada modelo pedagógico
tiene su propia concepción del aprendizaje
y de las estrategias y recursos que deben
utilizarse para promoverlo. Por ejemplo,
un modelo cognitivo enfatiza el uso de
estrategias de enseñanza que fomenten el
pensamiento crítico y el razonamiento,
mientras que un modelo humanista pone
el énfasis en la motivación intrínseca de
los estudiantes.
¿Cuál sería la pertinencia de los modelos pedagógicos con En base a dicha formación Los modelos pedagógicos deben ser Desde el rol de los estudiantes en la
referencia a las necesidades de formación, del contexto docente, se considera como seleccionados de manera pertinente a las escuela, la pertinencia de los modelos
sociológico y cultural? importante la idea de reconocer necesidades de formación, al contexto pedagógicos se refiere a la capacidad de
los distintos modelos sociológico y cultural de los estudiantes estos modelos para satisfacer sus
pedagógicos y en qué manera para que el docente pueda brindar una necesidades de formación, en función del
estos fundamentan dicha educación efectiva y equitativa. Los contexto sociológico y cultural en el que
enseñanza-aprendizaje. Se tiene docentes deben ser capaces de adaptarse se encuentran inmersos. A continuación,
presente que el docente en sí a las necesidades de sus estudiantes y a se describen algunas formas en que la
debe seguir el modelo su contexto, lo que requerirá la pertinencia de los modelos pedagógicos
pedagógico que más se adecue comprensión y aplicación de una variedad se relaciona con las necesidades de los
a dicho contexto educativo y lo de modelos pedagógicos. estudiantes y el contexto sociocultural:
relacionado a este, así mismo,
reconoce la diversidad presente
en la institución y como esta
hace intervención en dicho 1. Atender a las necesidades de
avance con respecto a una aprendizaje individual: los modelos
buena educación. pedagógicos deberían ser diseñados para
atender a las necesidades específicas de
los estudiantes, teniendo en cuenta sus
habilidades y conocimientos previos, su
estilo de aprendizaje y sus intereses
personales. Esto es especialmente
importante en contextos culturales y
socioeconómicos diversos, donde las
necesidades de aprendizaje de los
estudiantes pueden variar ampliamente.
2. Adaptarse al contexto sociocultural: los

modelos pedagógicos deben ser
relevantes y apropiados para el contexto
sociocultural en el que se aplican. Esto
significa que deben tener en cuenta las
normas culturales, valores y creencias de
la comunidad, así como las características
socioeconómicas y educativas de los
estudiantes.
3. Promover habilidades y competencias

relevantes para el contexto
socioeconómico: Los modelos
pedagógicos deben también ser
pertinentes a las necesidades de
formación de los estudiantes en términos
de las habilidades y competencias que
son necesarias para su vida laboral y en
la sociedad en general. Esto puede variar
según el contexto económico y el
mercado laboral
¿Cuál es el tipo de ciudadano que se desea formar desde Desde el punto de vista de la Desde el papel del docente en la escuela Desde el rol de los estudiantes en la
las Políticas educativas articuladas a los modelos formación docente, se debe el tipo de ciudadano que se desea formar escuela, el tipo de ciudadano que se
pedagógicos? lograr forjar a personas que con base a las políticas educativas desea formar desde las políticas
tengan ciertas características articuladas a los modelos pedagógicos es educativas articuladas a los modelos
con base a los modelos aquel que sea crítico, reflexivo, autónomo, pedagógicos, es un ciudadano crítico,
pedagógicos, las cuales son: respetuoso de los derechos humanos, ético, responsable, comprometido con la
✓Personas con un pensamiento comprometido con su comunidad y capaz sociedad y capaz de contribuir al
crítico y sociocrítico. de participar activamente en la desarrollo sostenible y la transformación
✓Personas creativas que construcción de una sociedad justa y social.
expandan su imaginación al equitativa. Se busca formar personas
máximo en la sociedad. capaces de pensar por sí mismas, de Para lograr este objetivo, los modelos
✓ Personas reflexivas cuestionar la realidad que les rodea y de pedagógicos deben estar diseñados para
buscar soluciones creativas e innovadoras desarrollar habilidades y competencias en
Esto con el objetivo de a los problemas que enfrentan. Además, los estudiantes, tales como el
desarrollar ciudadanos que de se espera que estos ciudadanos sean pensamiento crítico, la capacidad de
manera ágil sepan enfrentar el éticos y responsables, que valoren la análisis y síntesis, el uso de la tecnología,
mundo moderno que desde sus diversidad cultural y que estén dispuestos la creatividad, la tolerancia, el trabajo en
ideologías sepan contribuir a una a trabajar en equipo para lograr metas equipo, la comunicación asertiva, la
población más equitativa y comunes. En definitiva, se busca formar resolución de conflictos y la toma de
unida. personas íntegras y comprometidas con el decisiones informadas.
bienestar de su sociedad. También es importante que los modelos
El trabajo en equipo, la pedagógicos fomenten en los estudiantes
conciliación de conflictos y el
valores éticos y sociales, como la
pensamiento crítico son las
honestidad, la responsabilidad, el
bases fundamentales de los
modelos de aprendizaje para respeto, la equidad, la solidaridad, la
desarrollar destrezas en los justicia y la sostenibilidad, para que
estudiantes, sin embargo dichos puedan interactuar de manera positiva y
modelos pedagógicos deben constructiva con su entorno y la sociedad
atender a la participación activa en general.
de los estudiantes, tanto en el
contexto externo (sociedad),
como en el contexto interno
(establecimiento educativo).
¿Qué deberíamos conocer, en su sentido más amplio de Como futuros docentes Los profesores de Ciencias deberían Los profesores de ciencias deben
saber y saber hacer, los profesores de Ciencias desde los implementar estrategias que conocer los modelos pedagógicos que conocer, desde los modelos pedagógicos,
modelos pedagógicos? permitan de manera eficiente sustentar su práctica docente, para una variedad de aspectos relacionados
brindar una educación de calidad adaptarse a las nuevas situaciones con el rol de los estudiantes en la
educativas y a las necesidades de los escuela. En términos generales, es
a nuestros alumnos, estrategias
estudiantes, así como para mejorar su importante que los profesores conozcan y
novedosas que rompan eficacia en la enseñanza y aprendizaje de apliquen técnicas y estrategias
paradigmas, fomentando la los conceptos científicos. pedagógicas que les permitan guiar a los
participación activa de nuestros estudiantes en su proceso de
estudiantes y brindarles una - El enfoque constructivista: este modelo aprendizaje.
formación integral, apenándonos pedagógico se centra en el aprendizaje
activo del estudiante, en el que él Algunos aspectos específicos que los
a las nuevas tecnologías y
construye su propio conocimiento a partir profesores de ciencias deben conocer en
actualizarnos constantemente
de sus propias experiencias y relación al rol de los estudiantes son los
para poder ofrecerle a los conclusiones. siguientes:
alumnos un proceso de
enseñanza-aprendizaje eficaz. - El aprendizaje basado en proyectos: en 1. Capacidad de observación: los
este enfoque, el estudiante trabaja en la profesores deben conocer y aplicar
resolución de un problema o proyecto, técnicas que permitan desarrollar la
que involucra un conjunto de habilidades capacidad de observación en los
y conocimientos relacionados. estudiantes, lo que les permitirá
identificar patrones y conectar conceptos.
- El enfoque por competencias: este
modelo pedagógico se centra en el 2. Pensamiento crítico: los profesores
desarrollo de habilidades y competencias deben conocer técnicas que fomenten el
en los estudiantes, enfatizando la pensamiento crítico en los estudiantes, lo
aplicabilidad de los conocimientos en la que les permitirá analizar y evaluar la
vida real. información de manera rigurosa y
sistemática.
- El aprendizaje cooperativo: este enfoque
promueve el trabajo en equipo y el 3. Experimentación: los profesores deben
aprendizaje colaborativo entre los conocer y aplicar técnicas que permitan a
estudiantes. los estudiantes experimentar con los
Los profesores deberían conocer los conceptos y fomentar su curiosidad.

diferentes modelos pedagógicos para
adaptar su práctica docente a las 4. Comunicación: los profesores deben
conocer y aplicar técnicas que permitan a
necesidades de los estudiantes y mejorar
los estudiantes comunicar sus ideas de
su eficacia en la enseñanza y aprendizaje
manera clara y efectiva.
de los conceptos científicos.
5. Trabajo en equipo: los profesores
deben conocer y aplicar técnicas que
permitan a los estudiantes trabajar en
equipo y fomentar su capacidad para
colaborar y buscar soluciones de manera
colectiva.
¿Cuál es la posición del estudiante y del docente, frente a Tanto el estudiante como el La posición del estudiante y del docente El papel de los estudiantes en la escuela
las relaciones sociales y comunicativas en la escuela? docente juegan un papel frente a las relaciones sociales y es fundamental en el establecimiento de
importante en las relaciones comunicativas en la escuela es de igual relaciones sociales y comunicativas
importancia y responsabilidad. Ambos efectivas. Los estudiantes deben ser
sociales y comunicativas en la
deben trabajar juntos para fomentar una participantes activos y conscientes en la
escuela. Ambos deben ser cultura de comunicación abierta y creación de un ambiente positivo en la
conscientes de cómo se respetuosa en la escuela, para establecer escuela, fomentando el respeto y la
comunican con los demás y de relaciones sólidas y saludables entre los empatía hacia sus compañeros y
cómo influyen en la dinámica de estudiantes y entre los estudiantes y los docentes.
la clase, así también las docentes. En cuanto a la posición del estudiante y
personas relacionadas al entorno del docente frente a las relaciones
Es responsabilidad del docente sociales y comunicativas en la escuela,
educativo. El docente debe
proporcionar un ambiente de aprendizaje ambos deben trabajar juntos para crear
fomentar un ambiente de seguro y acogedor, donde los estudiantes un ambiente de aprendizaje inclusivo y
respeto y colaboración entre los se sientan seguros y valorados, lo que les respetuoso. Es responsabilidad del
estudiantes, y proporcionar permitirá sentirse cómodos para estudiante colaborar con sus compañeros
oportunidades para que expresarse y compartir sus ideas y para establecer relaciones sanas y
practiquen habilidades de opiniones con sus compañeros y constructivas, siendo respetuosos en todo
comunicación efectiva. El profesores. Los docentes deben momento y evitando comportamientos
estudiante, por su parte, debe desarrollar habilidades de comunicación que puedan generar conflictos.
efectiva y establecer una comunicación
estar dispuesto a participar
abierta y clara con sus estudiantes, ya Los estudiantes también deben ser
activamente en las actividades que esto fomentará también la capaces de comunicarse de manera
de la clase, a escuchar autoconfianza y la seguridad de los efectiva con sus compañeros y docentes,
atentamente a sus compañeros estudiantes para comunicarse de manera siendo capaces de expresar sus
y profesores, y a comunicarse de adecuada. pensamientos e ideas de forma clara y
manera clara y concisa. En adecuada. La comunicación efectiva es
Por su parte, los estudiantes son esencial para mantener una relación
resumen, ambos, estudiante y
responsables de participar en la armoniosa y fructífera en la escuela, así
docente, deben trabajar juntos
construcción de una cultura de como para evitar malentendidos o
para crear un ambiente de comunicación abierta y respetuosa en la situaciones de tensión.
aprendizaje saludable y escuela, y de ayudar a crear y mantener
colaborativo en la escuela. un ambiente de aprendizaje tolerante y Por su parte, el docente debe
seguro. Los estudiantes deben esforzarse desempeñar un papel activo en la
por desarrollar habilidades decreación de un ambiente de aprendizaje
comunicación efectiva, fomentar la inclusivo y seguro para todos los
empatía hacia sus compañeros, y
estudiantes. Esto incluye fomentar una
aprender a respetar las diferencias y
opiniones de otros. Además, escomunicación abierta y establecer
importante que los estudiantes aprendan normas y reglas claras para una
a comunicarse adecuadamente para poder convivencia pacífica. Los docentes
expresar sus necesidades, y así evitar también deben estar dispuestos a
problemas de comunicación en el futuro. escuchar a sus estudiantes, prestar
atención a sus necesidades y ofrecer
apoyo en caso necesario.
¿Qué impacto tendrían los modelos pedagógicos en la Los modelos pedagógicos tienen Los modelos pedagógicos tienen un El rol de los estudiantes en la escuela es
sociedad y en la cultura ciudadana? un impacto significativo en la impacto significativo en la sociedad y en esencial para el éxito de cualquier
sociedad y la cultura ciudadana, la cultura ciudadana, y el papel del modelo pedagógico implementado y, por
ya que influyen en la forma en docente en la escuela es crucial para su lo tanto, puede tener un impacto
que las personas aprenden, implementación adecuada. A significativo en la sociedad y en la cultura
interactúan y se relacionan entre continuación, se describen algunos de ciudadana.
sí. Algunos posibles impactos estos impactos:
el rol de los estudiantes en la escuela es
son:
1. Desarrollo de habilidades y clave para el impacto de los modelos
Forman ciudadanos críticos y competencias: los modelos pedagógicos pedagógicos en la sociedad y en la
activos (promoviendo la que promueven la participación de los cultura ciudadana. La promoción del
participación, diálogo y estudiantes en su propio proceso de desarrollo de habilidades y competencias,
reflexión), fomentan la inclusión aprendizaje fomentan el desarrollo de la promoción de valores y actitudes
y la diversidad (valorar y habilidades y competencias que son positivas, la inclusión social y el cambio
respetar la diversidad en esenciales para su futuro. Entre ellas se
cultural pueden tener un impacto
general, contribuyendo a una incluyen habilidades de pensamiento
cultura ciudadana más inclusiva crítico, resolución de problemas, trabajo significativo en la creación de una
y respetuosa), mejoran la en equipo y comunicación efectiva, entre sociedad más igualitaria, justa y
calidad de vida (habilidades para otras. equitativa.
la vida, resolución de problemas
y toma de decisiones), 2. Fomento de valores y actitudes: los
fortalecen la identidad y el modelos pedagógicos también están
sentido de pertenencia. diseñados para fomentar valores y
actitudes positivas en los estudiantes,
como el respeto, la tolerancia, la
solidaridad y la cooperación, entre otros.
Estos valores y actitudes son
fundamentales para la construcción de
una cultura ciudadana participativa y
respetuosa en la sociedad.
3. Inclusión social: los modelos

pedagógicos que se centran en la
inclusión social y que están diseñados
para atender las necesidades de todos los
estudiantes, independientemente de sus
habilidades o limitaciones, son esenciales
para la creación de una sociedad más
igualitaria, justa y equitativa.
4. Cambio cultural: los modelos

pedagógicos también pueden tener un
impacto en la cultura y las normas
sociales de la sociedad. Si se promueve
un enfoque participativo, inclusivo y
respetuoso en la escuela, es más probable
que estos valores se difundan y se
refuercen en la sociedad en general.
En resumen, el papel del docente en la

escuela es fundamental para la
implementación adecuada de los modelos
pedagógicos y su impacto en la sociedad
y en la cultura ciudadana puede ser
significativo. A través del fomento del
desarrollo de habilidades y competencias,
la promoción de valores y actitudes, la
inclusión social y el cambio cultural, los
modelos pedagógicos pueden tener un
papel importante en la construcción de
una sociedad más justa, equitativa y
participativa.
Criterio personal frente a los modelo pedagógicos En la formación docente se Desde el papel del docente en la escuela, Desde el rol de los estudiantes en la
busca que los futuros docentes es importante tener un criterio frente a los escuela, es importante tener un criterio
adquieran una comprensión modelos pedagógicos que permita frente a los modelos pedagógicos que
crítica de los diferentes modelos escoger el que más se adapte a las permita evaluar si el modelo utilizado por
pedagógicos y que puedan necesidades de los estudiantes, teniendo el docente es adecuado para el
seleccionar el más adecuado en cuenta los objetivos de aprendizaje aprendizaje y desarrollo de habilidades.
para alcanzar sus objetivos de que se quieren alcanzar, el contexto y los
aprendizaje. Algunos de los recursos disponibles. Los estudiantes deben tener una postura
criterios que se pueden activa frente a su proceso de aprendizaje
considerar al elegir un modelo Un docente debe ser capaz de evaluar y tener la capacidad de analizar y
pedagógico pueden ser: cuál es el enfoque pedagógico que mejor cuestionar los modelos utilizados por los
se adapta a la materia que está docentes en función de sus necesidades y
- Objetivos de aprendizaje: Es enseñando, así como a las características formas de aprendizaje.
importante que el modelo y necesidades de sus estudiantes.
pedagógico se adapte a los Además, debe tener la capacidad para Es recomendable que los estudiantes
objetivos y metas que se desean adaptarse y cambiar su enfoque participen en la elección del modelo
alcanzar, ya que cada modelo pedagógico de acuerdo con el progreso de pedagógico que mejor se adapte a sus
pedagógico tiene sus fortalezas los estudiantes y los objetivoscaracterísticas y forma de aprender. Esto
y limitaciones. Por ejemplo, si se establecidos. les permitirá tener mayor compromiso y
busca fomentar la participación motivación en el proceso de aprendizaje,
activa de los estudiantes, el Un docente que se guía por un criterio lo que resultará en un mejor rendimiento
enfoque centrado en el reflexivo y crítico frente a los modelos académico.
estudiante puede ser más pedagógicos, es capaz de escoger el
adecuado que el modelo Por lo tanto, el criterio de los estudiantes
modelo que mejor se adapte a los
tradicional. frente a los modelos pedagógicos debe
requerimientos de la situación en la que
ser de reflexión crítica, responsabilidad y
- Características de los se encuentra, garantizando que los
participación activa. Así, se garantizará
estudiantes: Los modelos estudiantes reciban una educación de
una educación de calidad y efectiva para
pedagógicos deben considerar calidad y efectiva.
las características individuales y el desarrollo de habilidades y
necesidades de los estudiantes. competencias importantes para el futuro
Por ejemplo, algunos de los estudiantes.
estudiantes pueden ser más
visuales, mientras que otros
aprenden mejor a través de la
práctica y la experimentación.
- Contexto: El contexto en el que

se imparte la enseñanza también
puede influir en la elección del
modelo pedagógico. Por
ejemplo, en una clase con
muchos estudiantes, puede ser
más difícil implementar un
enfoque centrado en el
estudiante.
- Visión del mundo y valores:

Los valores y la visión del mundo
del docente pueden influir en la
elección del modelo pedagógico
y en la forma en que se imparte
la enseñanza. Por ejemplo, un
docente que valora la
participación democrática puede
preferir un modelo pedagógico
que fomente la discusión y el
debate.
Aspectos generales que le hayan llamado la atención del documental referente a los retos del docente actual frente al aprendizaje de sus estudiantes.
✓ Promover y hacer más llamativo el trayecto educativo, estimula y crea intelecto entre los procesos de aprendizaje de las dos partes (profesor-alumno); todo esto se basa en el
conocimiento previo y la ampliación de dicho conocimiento a través de la guía del maestro, es decir, el estudiante buscará diferentes maneras de poder descubrir y agregar
definiciones nuevas a su léxico de forma autónoma sin necesidad de que el profesor se lo pida.
✓ Ayudar a los estudiantes a desenvolverse en sociedad, esto jugaría un papel muy importante ya que deben saber como actuar en cualquier situación con un gran sentido de
pertenencia y responsabilidad.

Matriz Documental Final

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matriz Documental Final

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DD EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

MATRIZ DE ANÁLISIS DE MODELOS PEDAGÓGICOS

DOCENTES: Mónica Segura - Danny Lorduy

2. Adaptarse al contexto sociocultural: los

3. Promover habilidades y competencias

Los profesores deberían conocer los conceptos y fomentar su curiosidad.

3. Inclusión social: los modelos

4. Cambio cultural: los modelos

En resumen, el papel del docente en la

- Contexto: El contexto en el que

- Visión del mundo y valores:

También podría gustarte