26 DE MARZO DE 2023

PLANIFICACIÓN CIERRE DEL PROGRAMA

JHOANNA ALEXANDRA PUCHAICELA JIMENEZ

PROGRAMA PARA PREVENIR EL ABUSO SEXUAL INFANTIL-FUNDACIÓN AZULADO
Haz una planificación para el cierre del programa, se creativo, usa como guía los objetivos de las sesiones y propón estrategias para
integrar en el evento a la comunidad y las familias.

Nombre de la Objetivo Descripción de la Materiales Tiempo Participantes Invitados

actividad actividad
Exploro con Identificar En una mesa se - Maracas 30 minutos - Docentes e - Docentes y
mis sentidos sensaciones coloca los - Audios con los infantes de estudiantes de
placenteras o diferentes sonidos de primero de otros paralelos
displacenteras elementos que se animales y ruido básica. de primero de
haciendo uso de pueden oler, ver, de diferentes básica.
los 5 sentidos a tocar y escuchar y elementos.
través de la por turnos se pide - Grabadora
experimentación al público que - Tablitas de
con elementos participe. Al final diferentes texturas
concretos. de cada (áspera, lisa,
experiencia con el suave, duro,
sentido que hayan pegajoso)
elegido - Imágenes de
reflexionar sobre situaciones o cosas
lo que sintieron. agradables y
desagradables
- Botellas con
diferentes olores
- Platitos con
diferentes
elementos.
Concurso de Reconocer el Con la guía del - Cucas de niños y 30 minutos -Niños y niñas de -Padres de familia
vestir cucas nombre y la docente guiar a niñas (anexo 1) primero de básica. de los infantes.
importancia de los niños para - Ropa de cucas
 cada parte del reconocer las - Micrófono
cuerpo jugando partes del cuerpo
con las cucas con en especial las
el fin de proteger partes privadas,
el cuerpo de nombrar su
situaciones de importancia y a
peligro. imaginación de
cada niño dejar
que vistan a la
cuca. Después los
niños que se
animen pueden
exponer sobre su
cuca.
Función de Observar la Invitar a la - Cuento “Benja, Cata 30 minutos - Docentes y - Toda la
títeres “Benja, función de comunidad y Pincho” (anexo 2) estudiantes del comunidad
Cata y Pincho” títeres con el fin educativa a - Títeres de Benja, primer ano de educativa.
de enseñar al observar la puesta Cata y Pincho. básica.
infante que el en escena del - Teatrino
cuerpo es tuyo y cuento “Benja, - Micrófono
nadie debe Cata y Pincho” al
tocarlo. final del cuento
preguntar al
público sobre lo
observado
Árbol de Crear conciencia Después de - Hojas de fomix 20 minutos - Docentes, padres - Toda la
compromisos sobre la reflexionar sobre - Flores de fomix de familia y comunidad
importancia de el cuento “Benja, - Pared grande estudiantes del educativa
prevenir el Cata y Pincho” - Marcadores de primer año de
abuso sexual pedir al público colores básica.
 infantil con el que tome una hoja - Cinta adhesiva
fin de obtener o una flor hecha
una comunidad de fomix y en ella
educativa más escriba su
reflexiva y compromiso para
observadora. prevenir y evitar
el abuso sexual
infantil, después
pegar la hoja o
flor en el tronco
del árbol.

Anexos
Anexo 1. Cucas de niño y niña
Anexo 2. Cuento “Benja, Cata y Pincho”

https://pavlov.psyciencia.com/2016/12/cata-y-benja.pdf