7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Trabajo Práctico 3 [TP3]

Comenzado:
14 de jul en 9:35

Instrucciones del examen

01 Objetivo de la actividad

Luego de leer las lecturas que se propusieron y avanzar con las

actividades prácticas, ya tenés un panorama bastante amplio para hacer
una planificación y diseño educativo.

Esta actividad tiene como objetivo:

• Identificar los aspectos a tener en cuenta en un diseño educativo y

vincularlos con un caso práctico en una organización.

• Reconocer las dimensiones que se producen al realizar un diseño

educativo.

02 Enunciado de la actividad

Lee con atención el siguiente caso teniendo presente cada uno de los
contenidos que hemos desarrollado en el módulo. Una vez leído, tendrás
que resolver preguntas cerradas en base al mismo. Haz clic sobre el
siguiente enlace para descargar el enunciado:

Clic aquí

(https://siglo21.instructure.com/courses/15848/files/8477569/download?
download_frd=1)

03 Preguntas

A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que

puedas evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 1/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Trabajo Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de

la materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas

 
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo
precedente.

Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas,
tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en
caso de no marcar todas las correspondientes.

Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto
que se corresponde con la categoría de la segunda columna.

Verdadero - Falso

Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga

en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarla falsa en su conjunto.

Pregunta 1 5 pts

¿Qué le dirías a Eugenio que debe tener un diseño para que éste resulte exitoso?

Debe ser completo.

Debe ser motivador.

Debe ser dentro del horario laboral.

Debe ser interesante.

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 2/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Pregunta 2 5 pts

¿Qué le dirías a Eugenio sobre los aspectos de un “buen diseño”?

Resumen.

Metodología.

Creatividad.

Respeto por la gente.

Pregunta 3 5 pts

Eugenio se encuentra planificando con el diseñador las distintas etapas que

deben atravesar juntos, ¿Cuáles son éstas etapas?

La de la implementación del diseño.

La anterior al diseño.

Etapa fácil.

La de la construcción del diseño.

Pregunta 4 5 pts

¿Por qué decimos que el diseño se trata de una tarea artesanal? (hay más de 1
opción correcta).

El conjunto de aspectos a considerar es complejo y distinto en cada situación.

Cada diseño supone conocer, codificar e interactuar con cada situación en particular.

Cada situación a diseñar es singular y única y diferente, en general no hay recetas o

situaciones replicables.

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 3/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Cada situación repara una parte distinta del automóvil.

Pregunta 5 5 pts

Eugenio se encuentra en el proceso de diseño, el mismo se desarrolla dentro de

dos etapas, ¿cuáles son?

Una etapa está enfocada en la planificación de la sala donde se realizará.

Una etapa está enfocada en lo que se constituye en el momento de la actividad de

capacitación.

Una etapa está enfocada en lo que es detectar o visualizar la necesidad.

Una etapa está enfocada en la evaluación.

Pregunta 6 5 pts

Eugenio te pide que como consultor lo asesores sobre que es el diseño didáctico
técnico. ¿Qué le dirías?

Es pensar la evaluación de la actividad.

Es planificar una jornada al aire libre.

Es una actividad para mecánicos.

Pensar y elaborar una actividad de capacitación a partir de una demanda específica.

Pregunta 7 5 pts

Eugenio te pide que como consultor lo asesores sobre cuáles son los
componentes del sistema de diseño. ¿Qué le dirías?

Límites.

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 4/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Datos.

Pasos.

Decisiones.

Pregunta 8 5 pts

Eugenio al analizar necesidades de capacitación debe analizar otros sistemas de

RRHH, tales como (hay más de 1 opción correcta):

Clima organizacional.

Evaluación de desempeño.

Rotación de personal.

Planes de carrera.

Sistema informático.

Pregunta 9 5 pts

Frente al pedido del Gerente de producción, Eugenio le cuenta que muchos

aprendizajes se plantean de manera no intencional, no planificada, de manera
casual y sin un proceso ordenado.

Verdadero, porque aprendemos en todo momento.

Falso, porque no se aprende de forma casual.

Pregunta 10 5 pts

El diseñador de la propuesta de capacitación para José Luis le comenta a

Eugenio que tiene que diseñar el Manual del participante, ya que éste es el
instrumento que documenta el diseño de una actividad presencial.

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 5/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Verdadero, porque es el instrumento que documenta el diseño de una actividad

presencial. Puede ser diseñado por el propio instructor o por un diseñador.

Falso, porque es el material que la persona que aprende puede necesitar antes, durante
y después de la actividad de capacitación.

Pregunta 11 5 pts

Eugenio se encuentra estudiando sobre las distintas teorías del aprendizaje, ¿le
podrías contar cuáles son las características que plantea Schon sobre el
Conocimiento en la acción?

Exige asumir riesgos.

Su validez proviene de su posibilidad de enfrentar la realidad.

Es igual al conocimiento abstracto.

Es relativamente resistente a la ambigüedad.

Pregunta 12 5 pts

Eugenio te pide que como consultor lo asesores sobre qué aspectos hay que
tener en cuenta para realizar el diseño. ¿Qué le dirías? (hay más de una opción
correcta).

Evaluaciones.

Objetivos.

Recursos.

Retos.

Contenido – actividades.

Pregunta 13 5 pts

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 6/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Eugenio necesita que Usted como asesor le cuente ¿Qué es la Motivación en el

aprendizaje?

Se refiere a una solicitud por parte del gerente.

Es la causa para realizar una instancia de capacitación.

Se define a la motivación como lo que potencia, dirige y sustenta la conducta y el

rendimiento.

Se refiere a tener motivos para realizar la capacitación.

Pregunta 14 5 pts

Eugenio necesita que Usted como asesor le diga cuales son los principios y
condiciones específicas de apoyo al aprendizaje. (hay más de 1 opción correcta)

Actuaciones del formador.

Descubrimiento y exploración.

Pido la palabra.

Investigación y reflexión.

Pregunta 15 5 pts

Eugenio te pide que como consultor lo asesores sobre quien participa en el

diseño técnico. ¿Qué le dirías? (hay más de 1 opción correcta)

Otros que inciden con su voz.

Experto en contenido.

Experto didáctico.

Alumno.

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 7/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Pregunta 16 5 pts

El diseñador de la propuesta de capacitación para José Luis le comenta a

Eugenio que tiene que diseñar el Manual del Instructor, ya que éste:

Es el instrumento que documenta el diseño de una actividad presencial. Puede ser

diseñado por el propio instructor o por un diseñador.

Hace referencia al documento de capacitación, pero no puede diseñarlo el instructor.

Hace referencia al material que la persona que aprende puede necesitar antes, durante
y después de la actividad de capacitación.

Pregunta 17 5 pts

Frente al pedido del Gerente de producción, Eugenio le comenta que los

requisitos previos que debe tener en cuenta un formador a la hora de diseñar su
didáctica son: (hay más de 1 opción correcta).

Clasificar el material.

Observar la buena disposición del alumno.

Analizar las condiciones de aprendizaje.

Los nombres de los alumnos.

Pregunta 18 5 pts

El diseñador de la propuesta de capacitación para José Luis le comenta a

Eugenio que existen diversas técnicas que se pueden utilizar en el diseño, éstas
son:

T. Exposición verbal.

Simulaciones.

T. Verbales Grupales.

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 8/9
7/14/22, 10:18 AM Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Aprendizajes de habilidades.

Resoluciones matemáticas.

Pregunta 19 5 pts

Frente al pedido del Gerente de producción, Eugenio le comenta que la función

de la capacitación, como lo conocemos habitualmente, es:

Poner a las personas en condiciones de hacer lo que se necesita que hagan.

Buscar motivar a las personas.

Lograr el plan de RRHH.

Poner a las personas en seguimiento.

Pregunta 20 5 pts

Eugenio te pide que como consultor lo asesores sobre qué es el “Diseño

educativo” en capacitación. ¿Qué le dirías?

Es el proceso mediante el cual se realiza el diagnóstico inicial.

Es el proceso de capacitación, con otro nombre.

Es dictar el curso de capacitación.

Es trazar el camino y generar medios para poder “viajar” desde el punto en el que se
detecta la necesidad hasta que se llega al punto de desempeño deseado.

Examen guardado en 10:18

Entregar examen

https://siglo21.instructure.com/courses/15848/quizzes/72892/take 9/9