Colegio BECARB II
UNIDAD CURRICULAR EDUCACIO' N POSITIVA
“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales
DOCENTE: Alejandra López Arias
NIVEL: 1°A
FORTALEZA: Deseo de aprender – Persistencia - Apertura de mente
FECHA DE INICIO: 06 de mayo
N° DE OBJETIVO DE
CLASES APRENDIZAJE
8 Hl 03 Registrar y comunicar
(1° semana) información sobre elementos
que forman parte de su
identidad personal (nombre,
fecha de nacimiento, lugar de
procedencia, ascendencias,
gustos, intereses, amigos y
otros) para reconocer sus
características individuales.
(2 ° semana) Hl 03 Registrar y comunicar
información sobre elementos
que forman parte de su
identidad personal (nombre,
fecha de nacimiento, lugar de
procedencia, ascendencias,
gustos, intereses, amigos y
otros) para reconocer sus
características individuales.
PLANIFICACIÓN POR UNIDAD MAYO 2022
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
UNIDAD: “El tiempo, mi familia y mi identidad”
FECHA DE TÉRMINO: 27 de mayo N° de CLASES: 8
CONTENIDOS ACTIVIDADES
- Todos somos únicos y valiosos ¿Cómo - Saludo y conversación con los niños para conocer
soy? cómo se encuentran
- Observan en video imágenes de niños de
diversas nacionalidades ,comentan lo visto
- Definen en conjunto el termino características y
diferencias
- Opinan de características y diferencias de
imágenes observadas
- Observan páginas 24 al 29 como introducción a
contenido en su texto de estudio
- Completan guía con sus datos personales
- Comentan en relación a su guía
- Todos somos únicos y valiosos ¿Cómo - Retroalimentan clase anterior
soy? - Se describen los niños, nombrando sus
características físicas y de personalidad
- Marcan en guía de trabajo las características que
los representan
- Dibujan sus gustos e intereses
- Se observan en un espejo, nombran que ven en
su reflejo y luego de dibujan
- Comentan actividad realizada
 N° DE OBJETIVO DE
CLASES APRENDIZAJE
(3° semana) HI 04Obtener y comunicar
aspectos de la historia de su
familia y sus características,
como costumbres, tradiciones,
ritos, fiestas, recuerdos y roles
que desempeñan los distintos
miembros de su grupo familiar,
mediante la formulación de
preguntas a adultos de su
entorno cercano.
(4° semana) HI 04Obtener y comunicar
aspectos de la historia de su
familia y sus características,
como costumbres, tradiciones,
ritos, fiestas, recuerdos y roles
que desempeñan los distintos
miembros de su grupo familiar,
mediante la formulación de
preguntas a adultos de su
entorno cercano.
CONTENIDOS
- Mi familia y mi historia
- Mi familia y mi historia
ACTIVIDADES
- Actividad mindfulness
- Activación de conocimientos previos la familia
- Nombran que comprenden por termino familia
- Observan y escuchan a través de su texto páginas
30 al 37 que es una familia
- Dibujan a sus familia y explican quienes la
conforman
(Actividad evaluada sumativamente/ lista de cotejo
próxima clase creación de una línea de tiempo del
alumno(a) página 39 texto de estudio / lista de
cotejo)
- Retroalimentan clase anterior
- Exponen sus líneas de tiempo para su evaluación
sumativa (lista de cotejo)
- Comentan actividad realizada