Teoría de modelamiento: Albert Bandura

Aprendemos en razón del reforzamiento vicario:

observamos la conducta de otros y sus el aprendizaje se debe al reforzamiento. Aprendizaje por observación
consecuencias.

Observar a otros es una manera de aprender

Modelamiento

Técnica de modificación de la conducta que implica observar

la conducta de otros

observando la conducta de un modelo e imitándolo

Nuestros padres son los primeros modelos: aprendemos su las conductas que una persona suele suprimir o inhibir se
Video de Bandura
idioma y adoptamos costumbres y conductas aceptables. exhibirán con más facilidad ante la influencia de un modelo

Características de los modelos Factores que influyen en el modelamiento Consecuencias reforzantes asociadas a la conducta.

Características del observador

Recompensa o castigo por realizar cierta actividad, influye en la

Edad y sexo:: tendemos a imitar mas a una persona de nuestro
imitación
sexo que del opuesto

Personas que tienen poca seguridad y baja autoestima son más

propensas a imitar el modelo

Procesos del aprendizaje por observación

nos permite prestar suficiente atención a modelo o percibir e prever un reforzamiento o castigo influye en el incentivo para el
Atención Incentivos y motivación
imigir su conducta. aprendizaje..

Retención Producción.

representarlo en forma simbólica :mediante imágenes o sistema Traducir las imágenes o sistema verbal en una conducta
verbal manifiesta

Autorreforzamiento Autoeficacia

Sensación de adecuación , eficiencia y competencia para lidiar

Establecemos normas personales de conducta y de logro con la vida

La medida en que cumplimos nuestras normas de conducta

El reforzamiento administrado es tangible, emocional determina nuestra autoeficacia

Experiencias exitosas--- logros Desempeño previo La eficacia se basa en Activación fisiológica y emocional dieta correcta, reducción de estrés, programas de ejercicio

Experiencias vicarias Persuasión verbal

recordar a otros que tiene la capacidad necesaria para conseguir

Ver que otros obtienen buenos resultados
lo que quieran

Niñez Etapas del desarrollo del modelamiento de la autoeficacia Vejez

El modelamiento se limita a una imitación inmediata Edad adulta Disminución de la autoeficacia reduce mas las funciones físicas
y mentales

Ha aprendido procesos de atención, retención, producción e Las personas que tienen poca autoeficacia no están en
incentivos para repetir la conducta condiciones en momentos como el matrimonio

Las primeras experiencias en la formación de la autoeficacia se

centra en los padres