APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

APRENDIZAJE VICARIO
• Nace el 04 de diciembre de 1925, en Mundare, Canada.
• Destacado Psicólogo
• Conocido por su Teoría del Aprendizaje Social, Concepto de
Autoeficacia, el experimento del muñeco bobo, Teoría del
Autoconcepto.
• Doctorado en Psicología de la Universidad de Columbia en
1949.
• Fue presidente de APA (American Psichological Association) en
1974.
• En el 2002 fue situado en el cuarto lugar de los Psicólogos mas citados
en los últimos tiempos después de Skinner, Freud y Piaget.
• Es reconocido como el más grande psicólogo actual y uno de los más
influyentes de todos los tiempos .
• Se presenta como una alternativa a ciertos
fenómenos inexplicables del aprendizaje.

• Bandura elaboró esta teoría a partir de los

conceptos de refuerzos y observación.

• Esta teoría considera que hay tres factores

importantes, que son los ambientales, personales y
conductuales.

• Pasa en los años 80 a denominarse como Teoría

Cognitivo Social
• Con esta teoría Bandura trata de superar
el
modelo conductista; aunque inicialmente
surgió como una técnica específica
de modelación de
conducta.
• Da énfasis los procesos de observación e
a los cuales intervienen
cognitivos
imitación, que ayudan
factores al sujeto a decidir si
lo
en observado se imita o no.
 Modelo de Representación Tríadica

PERSONA
creencias, CONDUCTA
expectativas, acciones individuales,
actitudes y elecciones y
conocimientos declaraciones verbales

AMBIENTE
recursos,
Consecuencias de las
acciones y condiciones
físicas.
El postulado fundamental de esta teoría dice
que observando de los demás (modelos) y las
consecuencias que tiene para ellos, un individuo
(observador) puede adquirir respuestas, variar
su jerarquía y activar otras que permanecían
como respuestas potenciales.
Principalmente se denominó como conductismo pero se observo
que era inadecuado puesto que este se refiere a una
representación mental para comprender la imitación.

Tres elementos importantes

Imitación
modelado
aprendizaje cognitivo social.

También recibe el nombre de

aprendizaje vicario, que está basado en
una situación social en la que al menos
participan dos personas : Modelo y
Sujeto.
Albert Bandura, postula que aprendemos la mayoría de
nuestras conductas a través de la imitación.

Para Bandura imitar significa observar ciertas conductas en

el otro y repetirlas. Esta repetición no significa hacerla en
el mismo momento, sino que guardar una imagen
mentalmente y reproducirla un tiempo después.
Esta técnica consiste en identificar la conducta que
se desea establecer y seleccionar al modelo, que
puede ser en vivo o simbólico.
Hace énfasis en los mecanismos cognitivos que nos permiten aprender de
nosotros mismos, de los demás y del mundo, y regular así nuestra
conducta.
Propone que tenemos cinco tipos de capacidades:

1ª SIMBOLIZACIÓN (capacidad para simbólicamente el

representar conocimiento).

2ª APRENDIZAJE VICARIO (capacidad de aprender habilidades,

conocimientos, e incluso tendencias afectivas a través de la observación y
del Modelado).

3ª Capacidad de anticipar contingencias (consecuencias)=EXPECTATIVAS.

4ª AUTORREGULACIÓN (capacidad para alcanzar metas y evaluar nuestras

acciones).

5ª AUTORREFLEXIÓN (capacidad para pensar en uno mismo).

Modelos: Aluden a todo individuo que cuya
acción exhibida es activamente observada por un
sujeto (observador)

Vivos Simbólicos
1. La atención selectiva
- El observador procede a la exploración activa del
campo perceptivo.

- Factores que controlan la atención del sujeto, las

principales están ligadas al sujeto mismo y otras al
modelo potencial.
2. Retención de la Información o
impresiones.
• - Es la adquisición sin ejecución inmediata, lo
que requiere igual de las representaciones de
las conductas del modelo.

• - El sujeto concentra selectivamente su atención

y organiza lo que va a almacenar.
3. Reproducción.

- El sujeto debe traducir las imágenes o

descripciones al comportamiento actual y debe ser
capaz de reproducir el comportamiento.

- Se dice que en este punto se sueña despierto.

4. Refuerzo o motivación

• Refuerzo Directo: se describe por el efecto sobre el

sujeto de los resultados de su propia acción.
• Autorrefuerzo: evaluaciones que la persona efectúa
respecto a su propia conducta y regula las aprendidas
observacionalmente.
• Refuerzo Vicario: Es el efecto sobre el sujeto,
observando los resultados que tiene la acción del
modelo sobre el mismo modelo.
 Modelo

Exhibe
Ejecuta la
Observador Evento
conducta
(aprendiz) Modelado
igualatoria

Fases Adquisición Retención Ejecución

Sub-procesos Atención Retención Reprod. Motiv.

motora Refuerzo

Variables y/o - Características de - Sistema Verbal - Capacidad - Significación

la ejecución física y del refuerzo
Factores evento modelado.
del - Sistema de Psíquica directo,
imágenes vicario,
- Características del autorrefuerzo
modelo

- Características del
observador
1. Efecto de Modelaje
Corresponde a la adquisición de la nuevas
conductas por parte de un sujeto que observa a
un modelo
2. Efecto inhibitorio o
desinhibitorio según sea el
caso.
* Inhibitorio: este queda demostrado cuando el sujeto
observa consecuencias negativas para la respuesta del
modelo.

* Desinhibitorio: es cuando el observador exhibe aumento

en conductas desaprobadas o atemorizantes no aprobadas
por la sociedad y el modelo no experimenta
consecuencias negativas.
3. Efecto elicitador o activador de respuestas
En este la conducta del modelo con frecuencia
funciona simplemente como un facilitador o
activador de la conducta del observador.
 Identificar la conducta que se desea establecer
 Seleccionar al modelo que posea los atributos
 Modelar la conducta vívidamente en
forma
atractiva y novedosa.
Mostrar las consecuencias tanto las positivas y/o
negativas.
Cuando el sujeto presenta la conducta
imitada, reforzarla positivamente.
 La individualidad y personalidad de los individuos
puede influir de forma positiva o negativa.

 La escala valorativa es un elemento determinante

 Los modelos en el hogar son variables externas de

gran relevancia.
Ejercicio

• En su municipio van a dar apertura a una empresa de

Lácteos, brindando la oportunidad de empleo para muchos
de los habitantes del sector. La empresa a manifestado a
través de la radio que requieren de un equipo de psicólogos
para que seleccione el personal.

De forma voluntaria o por asignación. Se le pide a uno de los

estudiantes de cada región del país, que hable con el gerente
de la empresa, acerca de su propuesta.