ANEXO 3 : PRIMARIA

CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON R

IE
DIRECTOR
UGEL

ÁREA COMPETENCIA

Construye su identidad

Personal Social Convive y participa democráticamente

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Lee diversos tipos de textos es- critos en
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
 Aprecia de manera crítica mani- festaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en
Ingles castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basán- dose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Ciencia y tecnología y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
 ANEXO 3 : PRIMARIA
DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON RELACIÓN A LA META 2021
RESULTADOS CUANTITATIVOS
23.76% está en inicio
15.38% está en proceso
53.84% está en logro esperado
7.02% esta en Logro destacado
23.76% está en inicio
15.38% está en proceso
53.84% está en logro esperado
7.02% esta en Logro destacado
23.76% está en inicio
15.38% está en proceso
53.84% está en logro esperado
7.02% esta en Logro destacado
CÓDIGO MODULAR
CONDICIÓN
DRE
RESULTADOS CUALITATIVOS
Descripción delnivel de logro del área, con relación a la meta propueta.
Necesidades de aprendizaje.
Los estudiantes que aparecen en inicio no lograron desarrollar
las competencias y capacidades del area debido a que no se
logro contactarlos, Asi mismo los estudiantes que estan en
PROCESO tuvieron algunas dificultades debido a la escasa
covertura y falta de evidencias, los estudiantes en LOGRO
ESPERADO participaron continuamente logrando comprender
y enviando evidencias y finalmente los estudiantes que estan
en LOGRO DESTACADO participaron activamente logrando
desarrollar las competencias y capacidades enviando
evidencias de sus aprendizajes
 ANEXO 3 : PRIMARIA

CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON R

IE
DIRECTOR
UGEL

ÁREA COMPETENCIA

Construye su identidad

Personal Social Convive y participa democráticamente

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Lee diversos tipos de textos es- critos en
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
 Aprecia de manera crítica mani- festaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en
Ingles castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basán- dose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Ciencia y tecnología y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
 ANEXO 3 : PRIMARIA
DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON RELACIÓN A LA META 2021
RESULTADOS CUANTITATIVOS
7,14% está en inicio
14,28% está en proceso
64,30% está en logro esperado
14,28% esta en Logro destacado
7,14% está en inicio
14,28% está en proceso
64,30% está en logro esperado
14,28% esta en Logro destacado
7,14% está en inicio
14,28% está en proceso
64,30% está en logro esperado
14,28% esta en Logro destacado
CÓDIGO MODULAR
CONDICIÓN
DRE
RESULTADOS CUALITATIVOS
Descripción delnivel de logro del área, con relación a la meta propueta.
Necesidades de aprendizaje.
Los estudiantes que aparecen en inicio no lograron desarrollar
las competencias y capacidades del area debido a que no se
logro contactarlos, Asi mismo los estudiantes que estan en
PROCESO tuvieron algunas dificultades debido a la escasa
covertura y falta de evidencias, los estudiantes en LOGRO
ESPERADO participaron continuamente logrando comprender
y enviando evidencias y finalmente los estudiantes que estan
en LOGRO DESTACADO participaron activamente logrando
desarrollar las competencias y capacidades enviando
evidencias de sus aprendizajes
 ANEXO 3 : PRIMARIA

CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON R

IE
DIRECTOR
UGEL

ÁREA COMPETENCIA

Construye su identidad

Personal Social Convive y participa democráticamente

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Lee diversos tipos de textos es- critos en
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
 Aprecia de manera crítica mani- festaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en
Ingles castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basán- dose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Ciencia y tecnología y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
 ANEXO 3 : PRIMARIA
DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON RELACIÓN A LA META 2021
RESULTADOS CUANTITATIVOS
5,88% está en inicio
17,65% está en proceso
64,71% está en logro esperado
11,76% esta en Logro destacado
5,88% está en inicio
17,65% está en proceso
64,71% está en logro esperado
11,76% esta en Logro destacado
5,88% está en inicio
17,65% está en proceso
64,71% está en logro esperado
11,76% esta en Logro destacado
CÓDIGO MODULAR
CONDICIÓN
DRE
RESULTADOS CUALITATIVOS
Descripción delnivel de logro del área, con relación a la meta propueta.
Necesidades de aprendizaje.
Los estudiantes que aparecen en inicio no lograron desarrollar
las competencias y capacidades del area debido a que no se
logro contactarlos, Asi mismo los estudiantes que estan en
PROCESO tuvieron algunas dificultades debido a la escasa
covertura y falta de evidencias, los estudiantes en LOGRO
ESPERADO participaron continuamente logrando comprender
y enviando evidencias y finalmente los estudiantes que estan
en LOGRO DESTACADO participaron activamente logrando
desarrollar las competencias y capacidades enviando
evidencias de sus aprendizajes
 ANEXO 3 : PRIMARIA

CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON R

IE
DIRECTOR
UGEL

ÁREA COMPETENCIA

Construye su identidad

Personal Social Convive y participa democráticamente

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Lee diversos tipos de textos es- critos en
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
 Aprecia de manera crítica mani- festaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en
Ingles castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basán- dose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Ciencia y tecnología y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
 ANEXO 3 : PRIMARIA
DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON RELACIÓN A LA META 2021
RESULTADOS CUANTITATIVOS
14,29% está en inicio
14,29% está en proceso
64,28% está en logro esperado
7,14% esta en Logro destacado
14,29% está en inicio
14,29% está en proceso
64,28% está en logro esperado
7,14% esta en Logro destacado
14,29% está en inicio
14,29% está en proceso
64,28% está en logro esperado
7,14% esta en Logro destacado
CÓDIGO MODULAR
CONDICIÓN
DRE
RESULTADOS CUALITATIVOS
Descripción delnivel de logro del área, con relación a la meta propueta.
Necesidades de aprendizaje.
Los estudiantes que aparecen en inicio no lograron desarrollar
las competencias y capacidades del area debido a que no se
logro contactarlos, Asi mismo los estudiantes que estan en
PROCESO tuvieron algunas dificultades debido a la escasa
covertura y falta de evidencias, los estudiantes en LOGRO
ESPERADO participaron continuamente logrando comprender
y enviando evidencias y finalmente los estudiantes que estan
en LOGRO DESTACADO participaron activamente logrando
desarrollar las competencias y capacidades enviando
evidencias de sus aprendizajes
 ANEXO 3 : PRIMARIA

CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON R

IE
DIRECTOR
UGEL

ÁREA COMPETENCIA

Construye su identidad

Personal Social Convive y participa democráticamente

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Lee diversos tipos de textos es- critos en
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
 Aprecia de manera crítica mani- festaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en
Ingles castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basán- dose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Ciencia y tecnología y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
 ANEXO 3 : PRIMARIA
DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON RELACIÓN A LA META 2021
RESULTADOS CUANTITATIVOS
7,69% está en inicio
7,69% está en proceso
76,93% está en logro esperado
7,69% esta en Logro destacado
7,69% está en inicio
7,69% está en proceso
76,93% está en logro esperado
7,69% esta en Logro destacado
7,69% está en inicio
7,69% está en proceso
76,93% está en logro esperado
7,69% esta en Logro destacado
CÓDIGO MODULAR
CONDICIÓN
DRE
RESULTADOS CUALITATIVOS
Descripción delnivel de logro del área, con relación a la meta propueta.
Necesidades de aprendizaje.
Los estudiantes que aparecen en inicio no lograron desarrollar
las competencias y capacidades del area debido a que no se
logro contactarlos, Asi mismo los estudiantes que estan en
PROCESO tuvieron algunas dificultades debido a la escasa
covertura y falta de evidencias, los estudiantes en LOGRO
ESPERADO participaron continuamente logrando comprender
y enviando evidencias y finalmente los estudiantes que estan
en LOGRO DESTACADO participaron activamente logrando
desarrollar las competencias y capacidades enviando
evidencias de sus aprendizajes
 ANEXO 3 : PRIMARIA

CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON

IE
DIRECTOR
UGEL

ÁREA COMPETENCIA

Construye su identidad

Personal Social Convive y participa democráticamente

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

Educación Física Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices.

Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Lee diversos tipos de textos es- critos en
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
Aprecia de manera crítica mani- festaciones
artístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua

Ingles
 Lee diversos tipos de textos escritos en
Ingles castellano como segunda lengua.
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Explica el mundo físico basán- dose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Ciencia y tecnología y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación Religiosa
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
 ANEXO 3 : PRIMARIA
DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS, CON RELACIÓN A LA META 2021
RESULTADOS CUANTITATIVOS
12,5% está en inicio
4,17% está en proceso
70,83% está en logro esperado
12,5% esta en Logro destacado
12,5% está en inicio
4,17% está en proceso
70,83% está en logro esperado
12,5% esta en Logro destacado
12,5% está en inicio
4,17% está en proceso
70,83% está en logro esperado
12,5% esta en Logro destacado
CÓDIGO MODULAR
CONDICIÓN
DRE
RESULTADOS CUALITATIVOS
Descripción delnivel de logro del área, con relación a la meta propueta.
Necesidades de aprendizaje.
Los estudiantes que aparecen en inicio no lograron desarrollar
las competencias y capacidades del area debido a que no se
logro contactarlos, Asi mismo los estudiantes que estan en
PROCESO tuvieron algunas dificultades debido a la escasa
covertura y falta de evidencias, los estudiantes en LOGRO
ESPERADO participaron continuamente logrando comprender
y enviando evidencias y finalmente los estudiantes que estan
en LOGRO DESTACADO participaron activamente logrando
desarrollar las competencias y capacidades enviando
evidencias de sus aprendizajes
A LA META 2021

ADOS CUALITATIVOS
o del área, con relación a la meta propueta.
dades de aprendizaje.

recen en inicio no lograron desarrollar

acidades del area debido a que no se
mismo los estudiantes que estan en
gunas dificultades debido a la escasa
dencias, los estudiantes en LOGRO
n continuamente logrando comprender
finalmente los estudiantes que estan
DO participaron activamente logrando
petencias y capacidades enviando
s de sus aprendizajes