Las áreas curriculares son una forma de organización articuladora e integradora de las

competencias que se busca desarrollar en los estudiantes y de las experiencias de aprendizaje

afines.

A continuación, presentamos la organización de las competencias según las áreas curriculares del
Plan de estudios en el nivel de Educación Secundaria:

Enfoques transversales: De Derechos, Atención a la diversidad, Intercultural, Igualdad de género,

Ambiental, Orientación al bien común V Búsqueda de la excelencia,
Competencias transversalesa las áreas: Se desenvuelveen entornos virtuales generados por las TIC y
Gestiona Su aprendizaje de manera autónoma.
Áreas Competenciasnivel secundario
Desarrollo Personal, Construye su identidad.
Ciudadaníay Cívica Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Construye interpretaciones históricas.
Ciencias Sociales Gestiona responsablementeel espacioy el ambiente.
Gestiona responsablementelos recursos económicos.
Educaciónpara el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimientoeconómico o social.
Se desenvuelvede manera autónoma a través de su motricidad.
Educación Física Asume una vida saludable,
Interactúa a través de Sus habilidades sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua materna,
Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lenguamaterna,
Aprecia de manera critica manifestacionesartístico-culturales.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajesartísticos.
Se comunica oralmente en castellanocomo segunda lengua.
Castellano como Segunda
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua.
Lengua
Escribe diversos tipos de textos en castellanocomo segunda lengua.
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
Inglés como Lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en ingléscomo lengua extranjera.
Extranjera
Escribe diversos tipos de textos en ingléscomo lengua extranjera.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Matemática
Resuelveproblemas de forma, movimientoy localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
Cienciay Tecnología materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
"Éducación Religiosa libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son Cercanas.
Asume la experienciadel encuentro personaly comunitariocon Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
11 áreas 31 com etencias
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