SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ARQUITECTURA

SÍLABO DE PINTURA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: PINTURA

1.2 Código: 2307701000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VII

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: ( ) Obligatorio (X) Electivo

1.6 Prerrequisito: NINGUNO

N° de horas teóricas: 2

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 4

1.8 Duración: Del (27/03) al (15/07/2023)

1.9 Semestre académico: 2023-I

1.10 Grupo Horario: A

ALEXANDER CRUZ SALAZAR

1.11 Docente coordinador:
acsalazar@usat.edu.pe

ALEXANDER CRUZ SALAZAR

1.12 Docente(s):
acsalazar@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Pintura, del área curricular de Especialidad, de naturaleza teórico–práctica, es de carácter electivo y tiene
como propósito elaborar obras bidimensionales a través del conocimiento de los fundamentos del
lenguaje artístico y diferentes técnicas pictóricas, en base a criterios prácticos de proporción y
composición cromática a través de la utilización de modelos al natural.
Comprende: Materiales y procedimientos, color y composición, paisaje urbano, la figura humana. La
asignatura está relacionada al eje transversal de Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura PINTURA, que corresponde al área de estudios de Especialidad, contribuye al logro del perfil
de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Trabajo en equipo: (TEQ) Identifica objetivos comunes, trabaja en forma participativa y responsable,
logrando habilidades interpersonales que contribuyen al logro de objetivos.
- CE1:Proyectos Arquitectónicos - Urbanos:
Resuelve proyectos arquitectónicos y urbanos a nivel profesional que respondan a su contexto, aplicando
metodologías para el diseño y la planificación territorial, liderando equipos multidisciplinarios, aplicando
presentaciones que permitan la visualización integral del proyecto.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Elaborar una obra pictórica, como factor de prueba que puede influir en la calidad de la concepción
arquitectónica.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: Materiales y procedimientos

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Elaborar láminas, mediante la aplicación de materiales y técnicas básicas de dibujo y
pintura, a partir de formas básicas gráficas, en base a los principios de perspectiva Contenidos
cromática, iluminación y contrastes entre claro.
RA1 = IND1(0.60) + IND2(0.40)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.1 Exposición del Silabo. Evaluación
diagnóstica.
1.2 Estudio de los materiales empleados en
IND1: Utilizar Hojas de críticas, la capa pictórica.
adecuadamente los 1.3 Pintura al óleo: acrílicos, acuarelas,
Láminas de proceso: Prom. rúbrica Lámina,
materiales, en base al 60.00 Simple pigmentos, aglutinantes, diluyentes y
Naturaleza muerta actas de
conocimiento de la barnices.
calificación
técnica pictórica 1.4 La mancha acuarela, tintas
1.5 Formas y materia: la mancha partir de
formas
IND2: Aplicar las básicas
Hojas de críticas,
formas básicas con Procesos colgados en Prom.
40.00 Simple rúbricas, actas
destreza en un formato campus de calificación
y soporte indicado.
 Unidad didáctica N° 02: Color y composición

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Elaborar una composición que interprete la forma y escala de valores tonales mediante la
aplicación de las combinaciones cromáticas, la fisiología y psicología básica del color, en Contenidos
base a un orden estructural y compositivo.
RA2 = IND3(0.60) + IND4(0.40)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND3: Aplicar las

formas con relación a 2.1 La Forma y escala de valores
Hojas de críticas,
la fuente de luz, en CUADRO N° 01 2.2 Relaciones formales. (Manejo de
Prom. rúbrica Cuadro acromáticos)
base al planteamiento 60.00 PRACTICO: proyección Simple 01, actas de 2.3 El claro oscuro: iluminación de las
de volúmenes con de la luz calificación Estructuras
destreza en la 2.4 Taller virtual RSU: Pandemia tiempos de
ejecución arte
2.5 Fisiología y psicología básica del color
IND4: Utilizar el
formato y el soporte Hojas de críticas,
indicado en la Procesos colgados en Prom.
40.00 Simple rúbricas, actas
presentación de su campus de calificación
obra con limpieza y
esmero

Unidad didáctica N° 03: Paisaje Urbano

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Elaborar una composición pictórica de un paisaje urbano con los elementos del orden
compositivo cromático, la escala del entorno natural, la proporción áurea en base a un Contenidos
orden espacial.
RA3 = IND5(0.70) + IND6(0.30)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND5: Aplicar armonías Hojas de críticas,

CUADRO N° 02
cromáticas, en base a la Prom. rúbrica Cuadro 3.1 Dibujo perspectivo: La línea, plano y
70.00 Composición de un Simple
adecuada organización 02, actas de volumen
paisaje urbano
del plano cromático calificación 3.2 Perspectiva cromática El color y sus
posibilidades volumétricas virtualizadas,
elementos de manejo compositivo
IND6: Aplicar criterios cromático
del dibujo perspectivo: 3.3 Paisaje Urbano (trabajo de campo)
próximo y lejano, 3.4 Paisaje Urbano (trabajo de campo)
arriba, abajo, a través 3.5 Taller RSU: Pandemia tiempos de arte
Hojas de críticas,
de la relación de las Procesos colgados en Prom.
30.00 Simple rúbricas, actas
formas con la fuente de campus de calificación
luz y el planteamiento
volumétrico en la
composición de un
paisaje urbano.

Unidad didáctica N° 04: Figura Humana

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Dibujar el cuerpo en relación con formas básica: esferas, cilindros; en base a la escala de Contenidos
valores tonales, valoración de la línea y el canon de belleza.
RA4 = IND7(0.30) + IND8(0.70)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND7: Representar la 4.1 Proporción áurea: Orden compositivo:

figura humana con CUADRO N° 03 proporción áurea
Hojas de críticas, 4.2 La proporción: canon de belleza en la
características Simplificación de la Prom. rúbrica Cuadro figura
innovadoras, en base al 30.00 figura humana con Simple humana
03, actas de
agrupamiento de una diferentes tipos de luz, 4.3 La estructura: Concepción del cuerpo y
calificación
gran variedad de más portafolio su relación con formas básica: esferas,
formas. cilindros
4.4 Luz y movimiento: la figura y la luz.
4.5 ENTREGA FINAL
IND8: Expresar 4.6 Entrega de notas y actas
armónicamente el Hojas de críticas,
conjunto, con Procesos colgados en Prom.
70.00 Simple rúbricas, actas
dinamismo y fuerza de campus de calificación
las figuras en la
composición.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• El taller de dibujo y pintura está orientado básicamente a la práctica con asesoría y monitoreo a cada
alumno. Se pretende que el propio estudiante descubra sus habilidades plásticas a través de la creatividad
y motivación constante.
• MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
Medios Visuales: Ordenadores personales,
Materiales para pintura: Espátulas, Oleos, acrílicos, paletas, pinceles, lienzos, cartulinas, lápices de color,
tinta china, etc.
Se recomienda el uso de mandilón dentro de desarrollo del taller

VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
 6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.15 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.30 02

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.30 02

Total de evaluaciones programadas 08

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.15) + RA2(0.25) + RA3(0.30) + RA4(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• Beckett, W. (2007) Historia de la pintura 14 CD ROMs: son, col/ Folio; Barcelona, España: BBC (759.94
B31)
• Briceño, L. y Teodoro R. (1993) Arte en todas las épocas. Lima, Perú: Xiglo, (709 B83)
• Diseño.
Base de datos ARCHITECTURE OPEN LIBRARY
https://www.architectureopenlibrary.com/eng/diseno
• Rojas Morote, N. (s/f) Arte y creatividad: Expresión plástica. Lima, Perú: San Marcos. (372.52 R77)
• Sert, J.Ll. (2011) conversaciones y escritos: lugares de encuentro para las artes. Barcelona, España :
Gustavo Gili .(720.946 S42)

7.2 Referencias complementarias

• Wendon, B. (1991) Pintar al óleo. Colombia: centenario

• Gombrich, E.H. (1982) Arte e ilusión. Barcelona, España: Gustavo Gili
• Gombrich, E.H. (1984) Norma y Forma. Barcelona, España: Gustavo Gili
• Head, M. (1960) Dibujo Perspectivo. Barcelona, España: Reverte

• Rafols (1987). Historia del Arte. Barcelona, España: Sopena.

• Smith, R. (1995) El manual del artista. Madrid, España: Blume
• Varley, H. 1980; El Gran libro del color. New Cork: Viking Press,
• Wendon, B. (1991) Dibujo del rostro. Colombia: centenario

7.3 Investigaciones de docentes

• Cruz Salazar, A. (2019). De la Mimesis a la Abstracción. Teoría del proceso constructivo y aproximación a
la imagen. Ed. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Chiclayo.
• Cruz Salazar, A. (2019). Métodos semióticos en la lectura de textos artístico-visuales, para desarrollar el
pensamiento lógico-espacial de estudiantes de la Escuela Profesional de Arquitectura-USAT.
• Elías Arcelles, José Domingo (2004-2005). El color en la cultura Lambayeque: un estudio de los diferentes
soportes, técnicas y tintes templados en Túcume prehispánico y aplicaciones contemporáneas en arte,
diseño y artesanía. PUCP.
• Elias Arcelles, José Domingo (2014-2017). Chroma 256. Proyecto internacional de color 2014 – 2017.
PUCP
• Migliori Figueroa, Norma Giuliana (2010). Conceptualización, formalización y realización de una obra en
Artes Visuales junto con la elaboración de un ensayo frente a la problemática del multiculturalismo en un
contexto global. PUCP.

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: Materiales y procedimientos

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 29 de marzo 1.1 Exposición del Silabo. Evaluación diagnóstica.
1.2 Estudio de los materiales empleados en la
capa pictórica.
1.3 Pintura al óleo: acrílicos, acuarelas, pigmentos,
aglutinantes, diluyentes y barnices.
• PROCESO N° 01. Dibujo de formas
básicas
• El docente, explica la clase y la
práctica ejecutando ejercicios
• El estudiante, formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica,
es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

2 / 5 de abril 1.4 La mancha acuarela, tintas • PROCESO N° 02 preparaciones de • Láminas de

los soportes proceso:
• El docente, explica la clase y la Naturaleza
práctica ejecutando ejercicios en vivo muerta (Hojas
• El estudiante, formula preguntas y de críticas,
procede al desarrollo de la práctica. rúbrica Lámina,
Es evaluado considerando la Rúbrica actas de
de calificación en la plataforma calificación)
moodle del aula virtual.

3 / 12 de abril 1.5 Formas y materia: la mancha partir de • Lámina: Naturaleza muerta • Procesos
formasbásicas • El docente: Revisa, califica y hace colgados en
las observaciones a los trabajos campus (Hojas
presentados por los estudiantes. de críticas,
• El estudiante: Presenta su trabajo, rúbricas, actas
es evaluado considerando la Rúbrica de calificación)
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

Unidad didáctica N° 02: Color y composición

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

4 / 19 de abril 2.1 La Forma y escala de valores • PROCESO N° 03

• El docente, explica la clase y la
práctica, ejecutando ejercicios.
• El estudiante, formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica.
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

5 / 26 de abril 2.2 Relaciones formales. (Manejo de acromáticos) • Naturaleza muerta con • Procesos
sólidosgeométricos colgados en
• El docente, explica la clase y la campus (Hojas
práctica ejecutando ejercicios. de críticas,
• El estudiante, formula preguntas y rúbricas, actas
procede al desarrollo de la práctica. de calificación)

6 / 3 de mayo 2.3 El claro oscuro: iluminación de lasEstructuras • CUADRO N° 01

2.4 Taller virtual RSU: Pandemia tiempos de arte
PRACTICO:proyección de la luz
• El docente, explica la clase y la
práctica ejecutando ejercicios .
Prepara el taller RSU para la
comunidad.
• El estudiante. Formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica.
Participa del taller l RSU con la
aplicación de los conocimientos
aprendidos de las técnicas artísticas
en el apoyo de enseñanza a los niños
de la comunidad.
• TALLER RSU: (aplicación de las
técnicas artísticas del estudiante
USAT a la comunidad)

7 / 10 de mayo 2.5 Fisiología y psicología básica del color • PROCESO N° 04 una • CUADRO N° 01
composiciónen colores fríos a partir PRACTICO:
de formasbásicas proyección de la
• El docente, explica la clase y la luz (Hojas de
práctica ejecutando ejercicios críticas, rúbrica
• El estudiante, formula preguntas y Cuadro 01, actas
procede al desarrollo de la práctica. de calificación)
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.
 Unidad didáctica N° 03: Paisaje Urbano

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

8 / 17 de mayo 3.1 Dibujo perspectivo: La línea, plano y volumen • PROCESO N° 01

proyeccioneslineales
• El docente, explica la clase y la
práctica, ejecutando ejercicios.
• El estudiante, formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica.
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

9 / 24 de mayo 3.2 Perspectiva cromática El color y sus • PROCESO N° 02 Perspectiva • Procesos

posibilidades volumétricas virtualizadas, delcolor colgados en
elementos de manejo compositivo cromático • El docente, explica la clase y la campus (Hojas
práctica, ejecutando ejercicios. de críticas,
• El estudiante, formula preguntas y rúbricas, actas
procede al desarrollo de la práctica. de calificación)
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

10 / 31 de mayo 3.3 Paisaje Urbano (trabajo de campo) • PROCESO N° 03 Composición deun

paisaje urbano
• El docente, explica la clase y la
práctica, ejecutando ejercicios.
• El estudiante, formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica.
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

11 / 7 de junio 3.4 Paisaje Urbano (trabajo de campo) • CUADRO N° 02 Composición deun • CUADRO N° 02
3.5 Taller RSU: Pandemia tiempos de arte paisaje urbano Composición de
• El docente, explica la clase y la un paisaje
práctica ejecutando ejercicios en urbano (Hojas
vivo. Prepara el taller virtual RSU de críticas,
para la comunidad. rúbrica Cuadro
• El estudiante. Formula preguntas y 02, actas de
procede al desarrollo de la práctica. calificación)
Participa del taller RSU con la
aplicación de los conocimientos
aprendidos de las técnicas artísticas
en el apoyo de enseñanza a los niños
de la comunidad.
• TALLER RSU: aplicación de las
técnicas artísticas del estudiante
USAT a la comunidad
 Unidad didáctica N° 04: Figura Humana

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

12 / 14 de junio 4.1 Proporción áurea: Orden • PROCESO N° 01:la unidad y

compositivo:proporción áurea
variedad, el resalte y la
subordinación; el contraste
• El docente, explica la clase y la
práctica ejecutando ejercicios.
• El estudiante, formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica.
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

13 / 21 de junio 4.2 La proporción: canon de belleza en la • PROCESO N° 02La proporción en la • Procesos

figurahumana figura humana. colgados en
• El docente, explica la clase y la campus (Hojas
práctica ejecutando ejercicios. de críticas,
• El estudiante, formula preguntas y rúbricas, actas
procede al desarrollo de la práctica. de calificación)
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

14 / 28 de junio 4.3 La estructura: Concepción del cuerpo y su • PROCESO N° 03estructura la figura

relación con formas básica: esferas, cilindros
4.4 Luz y movimiento: la figura y la luz.
humana
• El docente, explica la clase y la
práctica ejecutando ejercicios
• El estudiante, formula preguntas y
procede al desarrollo de la práctica.
Es evaluado considerando la Rúbrica
de calificación en la plataforma
moodle del aula virtual.

15 / 5 de julio 4.5 ENTREGA FINAL • CUADRO N° 03 Simplificación de la • CUADRO N° 03

figura humana con diferentes tipos Simplificación
de luz de la figura
• El docente califica la entrega. humana con
• Los estudiantes sustentan todas sus diferentes tipos
obras trabajadas durante el ciclo. de luz, más
Suben sus evidencias al aula virtual portafolio (Hojas
Usat y son calificados mediante una de críticas,
rúbrica en el campus. rúbrica Cuadro
03, actas de
calificación)

16 / 12 de julio 4.6 Entrega de notas y actas • Entrega de notas y actas