UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA

Vicerrectorado Académico
Decanato de Docencia
Departamento de Ingeniería Mecánica

Departamento: Ingeniería Mecánica Núcleo: Diseño Mecánico Asignatura: Dibujo I

Código: 0643102T H/S: 4 Teoría: 2 Práctica: 2 Lab.: U.C.: 3
Pre-requisito: Ninguno
Semestre: I Especialidad: Ingeniería: Mecánica, Industrial, Agronomía, Producción Animal, Electrónica, Ambiental

1. JUSTIFICACIÓN:
El dibujo es el lenguaje gráfico más antiguo y aún el más vigente que el hombre ha desarrollado para el intercambio de ideas, pues con él se
consigue vencer la subjetividad de la interpretación, un inconveniente para el desarrollo de la ciencia, técnica, la tecnología y por ende de la
humanidad. Es por lo tanto necesario que ese lenguaje universal permita el intercambio de las ideas que el ser humano requiere en todas sus
actividades cognitivas, lúdicas y productivas, tendientes a su desarrollo, este papel es desempeñado por el dibujo el cual va a permitir a todos
aquellos que se desarrollan en el campo de la ingeniería interactuar con otras disciplinas, dando a conocer sus ideas de diseño mediante la
representación de estas, y al mismo tiempo, interpretar planos y croquis realizados para el montaje y mantenimiento en procesos en los cuales
estos ingenieros intervienen.

2. OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar el curso el alumno podrá desarrollar habilidades en la visualización de los objetos que están en el espacio y obtendrá la capacidad
práctica de representarlos gráficamente de acuerdo a normas convencionales.

3. CONTENIDOS:

Unidad I: Fundamentos del dibujo: Dibujo como lenguaje. Técnicas utilizadas en el dibujo. Técnicas de rotulación. Normas y escalas.
Acotamiento. Formatos.
Unidad II: Representación de sólidos: Sólidos. Vistas y secciones. Proyección Isométrica. Corte isométrico.
Unidad III: Lectura e interpretación de planos: Planos arquitectónicos. Planos de estructura. Planos de instalaciones sanitarias. Planos de
Instalaciones eléctricas. Planos de Instalaciones mecánicas.
Unidad IV: Representación de Proyecciones: Geometría descriptiva. Proyecciones. Proyección del Punto. Representación de la recta.
Representación del plano. Rebatimiento. Intersección de planos. Visibilidad. Perpendicularidad. Paralelismo. Problemas métricos. Lugar
geométrico. Presentación de poliedros.

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4. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
Explicación del profesor apoyado con pizarrón y proyector. Trabajo de investigación. Realización de láminas.

5. CRITERIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (En términos generales):

Realización de láminas para adquirir destrezas de los contenidos impartidos en la clase con la utilización de los instrumento s y a mano alzada.
Quices prácticos. Exámenes teóricos prácticos.

6. BIBLIOGRAFÍA:
Warren Luzadder, Jon Duff. “Fundamentos de dibujo en Ingeniería”
Normas de Dibujo (DIN) Manual 2.1977. Editorial Balzola- Bilbao.
Clifford Martín. “Dibujo Técnico Básico” Editorial Limusa. México 1996.
A.S. Levens. “Análisis gráfico para arquitectura e ingeniería”. Vol. 1. Ediciones Ciencia y Técnica S.A. 1989.
Luna de la Rosa, Luis. “Curso integral de dibujo técnico” Editorial Trilla. México. 1974.
Osers, Harry “El estudio de la Geometría Descriptiva”. Caracas. 2001
Noriega, Francisco. “Geometría descriptiva y grafismo arquitectónico”. 1979
Izquierdo Asensi, Fernando. “ Geometría Descriptiva”. Editorial Dossat, S.A. Madrid. 1976

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 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA
VICERRECTORADO ACADEMICO
COMISION CENTRAL DE CURRICULUM

PROGRAMA ANALITICO

Asignatura: Dibujo I Código: 0643102T

Unidad I: Fundamentos del Dibujo
Objetivo General: Comprender la importancia del dibujo como lenguaje gráfico universal, de su aplicación en ingeniería y de la utilización de los
instrumentos__________________________________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

1.- Reconocer el Dibujo  Exposición oral del
como lenguaje gráfico profesor
universal y determinar  Trabajo de consulta por
sus diferentes parte de los alumnos
aplicaciones  Exposición de los alumnos
 Realización de trabajos
prácticos por los alumnos
según indicaciones del
Profesor
2.- Aplicar las técnicas  Trabajo de investigación
utilizadas en el dibujo
 Concepto, Utilización,  Interrogatorio  Pizarrón  Dibujo en
Características,  Prueba corta  Tiza Ingeniería -
Elementos integrantes Y  Exposición del  Borrador Bertoline, Miller
Cualidades expresivas del tema  Guía de Estudio  Fundamentos de
Dibujo Técnico  Presentación de Dibujo en
monografía Ingeniería –
Luzadder
 Dibujo y Diseño en
Ingeniería (Jensen
 Alfabeto de Líneas Helsel)
 Descripción y utilización  Láminas de Líneas  Normas DIN,
de los instrumentos y empleando Manual 2
materiales necesarios en instrumentos y a
el Dibujo mano alzada
Técnicas de trazado a
mano alzada.

3.- Identificar y  Concepto de Rotulación:

representar el rotulado  Técnicas utilizadas para  Láminas de
en el Dibujo Técnico rotular. rotulación (letras
 Factores que condicionan y números) a mano
la legibilidad del rótulo alzada

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Unidad I: Fundamentos del Dibujo
Objetivo General: Comprender la importancia del dibujo como lenguaje gráfico universal, de su aplicación en ingeniería y de la utilización de los
instrumentos__________________________________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

4.- Aplicar las normas  Exposición oral del  Concepto de  Laminas utilizando  Pizarrón  Dibujo en
establecidas para la profesor Normalización norma asignada  Tiza Ingeniería -
representación del  Trabajo de consulta por  Tipos de normas: DIN,  Borrador Bertoline, Miller
Dibujo Técnico parte de los alumnos ANSI, ASME,  Guía de Estudio  Fundamentos de
 Realización de trabajos COVENIN, ETC.  Escalímetro Dibujo en
prácticos por los alumnos  Representación de  Retroproyector Ingeniería –
según indicaciones del normas  Transparencias Luzadder
Profesor  Dibujo y Diseño en
 Trabajo de investigación Ingeniería (Jensen
 Practicas para enseñar el  Dibujar figuras Helsel)
5.- Aplicar la definición uso del escalímetro  Concepto de en diferentes  Normas DIN,
y tipos de escalas Escala,Tipos, escalas Manual 2
Identificación  Calculo de escala.  Dibujo Técnico
 Uso del escalímetro Básico - Clifford
6.- Acotar figuras de  Laminas de Martín.
acuerdo a las Normas  Concepto de acotamiento  Curso Integral
Acotamiento, Elementos, (Acotar figuras) de Dibujo Técnico -
Tipos Luna de la Rosa
 Sistema de lectura de
cotas.
 Acotamientos de ángulos,
chaflanes, arcos, aristas
inclinadas, cuerpos de  Láminas
7.- Conocer los revolución seleccionando el
diferentes formatos formato de
para dibujar  Concepto de Formato, acuerdo a las
Tipos escalas
 Formatos estandarizados
especificadas
según normas DIN, para dibujar

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Unidad II: Representación de Sólidos
Objetivo General: Representar las vistas y cortes según los sistemas de representación estandarizados , así como el levantamiento isométrico del
sólido a partir de sus vistas_

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

1.- Identificar un sólido  Exposición oral del  Definición de sólidos  Pizarrón  Dibujo en
y sus respectivas profesor  Partes del sólido  Tiza Ingeniería -
partes.  Trabajo de consulta por  Borrador Bertoline, Miller
parte de los alumnos  Guía de Estudio  Fundamentos de
 Realización de trabajos  Retroproyector Dibujo en
prácticos por los alumnos  Transparencias Ingeniería –
según indicaciones del  Sólidos de madera Luzadder
Profesor  Dibujo y Diseño en
2.- Dibujar las vistas y  Trabajo de investigación  Definición de vistas y  Láminas de Vistas Ingeniería (Jensen
cortes de sólidos cortes o secciones principales de Helsel)
utilizando los sistemas  Sistema de sólidos en  Dibujo Técnico
de representación representación en el Sistema Básico - Clifford
Europeo y Americano tercer cuadrante o Americano o Martín.
americano y en el primer Europeo  Curso Integral
cuadrante o europeo  Láminas de de Dibujo Técnico -
 Tipos de secciones o secciones de Luna de la Rosa
cortes sólidos  Normas DIN,
 Representación de las  Pruebas cortas Manual 2
vistas y cortes de un
sólido

3.-Realizar el  Proyección y dibujo

levantamiento isométrico  Láminas de
isométrico de los  Rectas no isométricas sólidos en
sólidos.  Ángulos y isometría
Circunferencias en
isometría

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Unidad II: Representación de Sólidos
Objetivo General: Representar las vistas y cortes según los sistemas de representación estandarizados , así como el levantamiento isométrico del
sólido a partir de sus vistas_

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

4.- Realizar cortes  Exposición oral del
isométricos en los profesor
sólidos  Trabajo de consulta por
parte de los alumnos
 Realización de trabajos
prácticos por los alumnos
según indicaciones del
Profesor
 Trabajo de investigación
 Definición del corte  Láminas de cortes  Pizarrón  Dibujo en
isométrico sólidos en  Tiza Ingeniería -
 Realización de cortes isometría  Borrador Bertoline, Miller
isométricos en sólidos  Guía de Estudio  Fundamentos de
 Retroproyector Dibujo en
 Transparencias Ingeniería –
 Sólidos de madera Luzadder
 Dibujo y Diseño en
Ingeniería (Jensen
Helsel)
 Dibujo Técnico
Básico - Clifford
Martín.
 Curso Integral
de Dibujo Técnico -
Luna de la Rosa
 Normas DIN,
Manual 2

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Unidad III: Lectura e Interpretación de Planos
Objetivo General: __Identificar los diferentes planos que conforman un proyecto arquitectónico de construcción

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

1.-Identificar los  Exposición oral del Planos arquitectónicos:  Lamina de una  Pizarrón
 Análisis Gráfico
diferentes tipos de profesor  Planos topográficos planta  Tiza
para Arquitectura e
planos de un proyecto  Trabajo de consulta por  Planos de situación arquitectónica  Borrador
Ingeniería -
arquitectónico parte de los alumnos  Planos de ubicación  Guía de Estudio A.S.Levens.
 Realización de trabajos  Planta arquitectónica  Retroproyector
prácticos por los alumnos  Plano de fachadas  Transparencias
según indicaciones del  Plano de detalles de  Juego de planos de
Profesor puertas y ventanas un proyecto
 Diseñar instalaciones arquitectónico
2.- Identificar los sanitarias en planta de Planos de estructuras:  Identificación de
planos que conforman arquitectura  Plano de fundaciones, los elementos
un proyecto estructural columnas y detalles incorporados en
 Plano de envigados, un plano
detalles. estructural
 Plano de losas de techo,
detalles.
 Plano de escaleras,
3.- Identificar los detalles.  Laminas donde se
diferentes planos que incorporen
integran las Planos de Inst. Sanitarias: instalaciones de
instalaciones sanitarias  Símbolos y normas para Aguas blancas y
la conducción de aguas Aguas negras
negras, blancas y
pluviales.
 Acueducto, Cloacas,
Drenajes
 Aguas blancas,
Isometrías – detalles
 Aguas negras, Isometrías
– detalles Aguas de lluvia

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Unidad III: Lectura e Interpretación de Planos
Objetivo General: __Identificar los diferentes planos que conforman un proyecto arquitectónico de construcción

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

4.- Identificar los  Exposición oral del Planos de instalaciones  Laminas donde se  Pizarrón
 Análisis Gráfico
diferentes planos que profesor eléctricas: incorporen  Tiza
para Arquitectura e
integran las  Trabajo de consulta por  Normas y símbolos instalaciones  Borrador
Ingeniería -
instalaciones eléctricas parte de los alumnos usados en las eléctricas  Guía de Estudio
A.S.Levens.
 Realización de trabajos instalaciones eléctricas  Retroproyector
prácticos por los alumnos  Planta de alumbrado  Transparencias
según indicaciones del  Planta de tomacorrientes  Juego de planos de
Profesor  Señales un proyecto
 Diseñar instalaciones arquitectónico
eléctricas en planta de
arquitectura
5.- Identificar los Planos de instalaciones  Identificación en
diferentes planos que mecánicas: un plano de
integran las  Plano de detección de instalaciones
instalaciones mecánicas incendios mecánicas los
 Plano de extinción de diferentes
incendios elementos
 Plano de ventilación mecánicos y
forzada montajes
 Plano de aire
acondicionado
 Plano de escaleras
mecánicas
 Plano de ascensores

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Unidad IV: Representación de Proyecciones
Objetivo General: Visualizar los objetos ubicados en el espacio tridimensional y representarlos gráficamente en dos dimensiones___________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

1.- Conocer la  Exposición oral del  Geometría descriptiva:  Pizarrón  Estudio de
importancia de la profesor Introducción, Conceptos  Tiza Geometría
geometría descriptiva  Trabajo de consulta por básicos  Borrador Descriptiva -
como medio para la parte de los alumnos  Guía de Estudio Harry Osers
representación de  Realización de trabajos  Retroproyector  Geometría
objetos prácticos por los alumnos  Transparencias Descriptiva y
tridimensionales según indicaciones del  Sistema Diédrico grafismo
Profesor arquitectónico -
Noriega
2.- Identificar los  Definición de proyección  Geometría
sistemas de  Diferentes sistemas de descriptiva –
proyecciones utilizados proyección Izquierdo Asensi
en la representación  Generalidades del  Geometría
gráfica sistema diédrico descriptiva
 Nomenclatura Rodríguez de Abajo
 Representación de los
planos de proyección
vertical, horizontal y
lateral

3.- Representar el  Proyección del punto,  Lámina

punto en el sistema nomenclatura, proyección de
diédrico ubicaciones en el sistema puntos
 Cuadrantes y planos
bisectores

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Unidad IV: Representación de Proyecciones
Objetivo General: Visualizar los objetos ubicados en el espacio tridimensional y representarlos gráficamente en dos dimensiones___________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

4.- Representar las  Exposición oral del  Definición de recta,  Laminas asociadas  Pizarrón  Estudio de
diferentes rectas en el profesor Representación, a proyección de  Tiza Geometría
sistema diédrico  Trabajo de consulta por Nomenclatura rectas, tipos de  Borrador Descriptiva -
parte de los alumnos  Tipos de rectas rectas y trazas  Guía de Estudio Harry Osers
 Realización de trabajos  Verdadero tamaño  Prueba corta  Retroproyector  Geometría
prácticos por los alumnos  Trazas  Transparencias Descriptiva y
según indicaciones del  Cuadrantes que atraviesa  Sistema Diédrico grafismo
Profesor  Posición relativa de dos arquitectónico -
rectas Noriega
 Geometría
descriptiva –
Izquierdo Asensi
 Geometría
descriptiva
Rodríguez de Abajo
5. – Identificar la  Definición del plano,  Láminas asociadas
posición que ocupan los representación a Tipos de planos
planos, determinando  Recta ubicada en el plano y Trazas de
principales  Punto ubicado en el plano planos
características de los  Rectas características  Prueba corta
mismos  Trazas y tipos de planos
 Rectas de máxima
pendiente del plano
 Rectas de máxima
inclinación del plano
 Construcción de
polígonos

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Unidad IV: Representación de Proyecciones
Objetivo General: Visualizar los objetos ubicados en el espacio tridimensional y representarlos gráficamente en dos dimensiones___________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

6.- Representar el  Exposición oral del
verdadero tamaño de profesor
los polígonos utilizando  Trabajo de consulta por
el rebatimiento parte de los alumnos
 Realización de trabajos
prácticos por los alumnos
según indicaciones del
Profesor
 Rebatimiento del plano,  Laminas donde se  Pizarrón  Estudio de
usando las rectas halla el verdadero  Tiza Geometría
características tamaño del  Borrador Descriptiva -
 Rebatimiento de las polígono ubicado  Guía de Estudio Harry Osers
trazas del plano en el plano  Retroproyector  Geometría
 Rebatimiento de un punto  Construcción de  Transparencias Descriptiva y
contenido en el plano polígonos  Sistema Diédrico grafismo
 Rebatimiento de un punto ubicados en el arquitectónico -
y una recta plano utilizando el Noriega
 Rebatimiento de un punto rebatimiento  Geometría
utilizando la homología  Prueba corta descriptiva –
 Desrebatimiento usando  Asignaciones Izquierdo Asensi
rectas características,  Geometría
usando la homología, descriptiva
usando rectas auxiliares Rodríguez de Abajo
del plano

 Definición de
7.-Determinar la intersección de planos  Laminas de
intersección de dos  Métodos para determinar intersección
planos intersección: de las entre dos planos
rectas tapadas y de los cualquiera o entre
planos proyectantes dos planos
 Intersección entre dos
característicos
Planos característicos
 Intersección entre una
recta y un plano
 Intersección entre dos
planos dados por sus
trazas
 Intersección entre dos
planos cualquiera

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Unidad IV: Representación de Proyecciones
Objetivo General: Visualizar los objetos ubicados en el espacio tridimensional y representarlos gráficamente en dos dimensiones___________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

8.- Determinar la  Exposición oral del  Definición de la  Laminas asociadas  Pizarrón  Estudio de
visibilidad entre dos profesor visibilidad a visibilidad de la  Tiza Geometría
planos, tanto en el plano  Trabajo de consulta por  Determinación de la intersección entre  Borrador Descriptiva -
vertical como en el parte de los alumnos visibilidad en el plano dos planos  Guía de Estudio Harry Osers
plano horizontal  Realización de trabajos vertical y en el plano  Prueba corta  Retroproyector  Geometría
horizontal
prácticos por los alumnos  Transparencias Descriptiva y
9.- Aplicar los según indicaciones del  Definición de la  Láminas donde se  Sistema Diédrico grafismo
diferentes casos de Profesor perpendicularidad empleen los arquitectónico -
perpendicularidad  Recta perpendicular al principios de la Noriega
plano perpendicularidad  Geometría
 Plano perpendicular a la  Construcción de descriptiva –
recta volúmenes donde Izquierdo Asensi
 Plano perpendicular a
se empleen los  Geometría
otro plano
principios de la descriptiva
 Recta perpendicular a
perpendicularidad Rodríguez de Abajo
otra recta
 Recta perpendicular a
otra recta contenida en
un plano dado.
 Definición de paralelismo
 Plano paralelo a otro
10.- Aplicar los plano dado por Rectas
diferentes casos de cualquiera, Rectas
paralelismo características, por sus
trazas
 Plano paralelo a una recta
 Plano paralelo a una
dirección común de dos
planos dados
 Recta paralela a un plano;
a dos planos

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Unidad IV: Representación de Proyecciones
Objetivo General: Visualizar los objetos ubicados en el espacio tridimensional y representarlos gráficamente en dos dimensiones___________

Objetivos Actividades Contenidos Evaluación Recursos Bibliografía

11.- Resolver las  Exposición oral del  Definición de problemas  Láminas donde se  Pizarrón  Estudio de
diferentes aplicaciones profesor métricos apliquen los  Tiza Geometría
de los Problemas  Trabajo de consulta por  Distancia entre dos métodos  Borrador Descriptiva -
métricos parte de los alumnos puntos planteados en la  Guía de Estudio Harry Osers
Realización de trabajos  Distancia de un punto a solución de  Retroproyector  Geometría
prácticos por los alumnos un plano problemas  Transparencias Descriptiva y
según indicaciones del  Distancia de un punto a métricos  Sistema Diédrico grafismo
Profesor una recta arquitectónico -
 Distancia entre dos Noriega
planos paralelos  Geometría
 Distancia entre dos descriptiva –
rectas paralelas Izquierdo Asensi
 Geometría
12.- Desarrollar  Determinación de los  Láminas para descriptiva
problemas de lugares geométricos determinar Rodríguez de Abajo
perpendicularidad  Punto equidistante de lugares
común para graficar otros dos y que esté geométricos y de
figuras geométricas sobre recta dada perpendicular
 Perpendicular común común

13.- Representar  Representación  Representar:

volúmenes en doble bidimensional de los Prismas,
proyección ortogonal objetos tridimensionales Pirámides, Cubos

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