SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ARQUITECTURA

SÍLABO DE EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO

1.2 Código: 2304604000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: IV

1.4 Créditos: 5

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: EDIFICIO Y LUGAR

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 8

N° de horas totales: 9

1.8 Duración: Del (18/03) al (06/07/2024)

1.9 Semestre académico: 2024-I

1.10 Grupo Horario: A

JORGE IVAN GUERRERO RAMIREZ

1.11 Docente coordinador:
jorge.guerrero@usat.edu.pe

LUCY JANNET GARCIA DIAZ

lucy.garcia@usat.edu.pe
1.12 Docente(s):
OFELIA DEL PILAR BACA KAMT
ofelia.baca@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Edificio y espacio colectivo, del área curricular de Estudios Específicos, de naturaleza teórico-práctica, es de
carácter obligatorio y tiene como propósito el desarrollo de habilidades en la búsqueda de mecanismo
proyectuales para la configuración de los espacios colectivos a través de edificios de baja o media altura.
De acuerdo a esta asignatura se espera que el estudiante construya modelos arquitectónicos a partir del
reconocimiento de las estructuras urbanas inmediatas y el entendimiento de sus límites urbanos
inmediatos para la integración al lugar. Además de adquirir tanto la competencia comunicativa oral y
escrita, como la competencia gráfica, ambiental e investigativa.
Comprende los siguientes contenidos: El edificio como generador del espacio exterior o colectivo, la
configuración del borde de manzana y pavimentos, así como la configuración del edificio. La asignatura
está relacionada con el eje transversal de Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO, que corresponde al área de estudios Específicas,

contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Trabajo en equipo: (TEQ) Identifica objetivos comunes, trabaja en forma participativa y responsable,
logrando habilidades interpersonales que contribuyen al logro de objetivos.
- CE1:Proyectos Arquitectónicos - Urbanos:
Resuelve proyectos arquitectónicos y urbanos a nivel profesional que respondan a su contexto, aplicando
metodologías para el diseño y la planificación territorial, liderando equipos multidisciplinarios, aplicando
presentaciones que permitan la visualización integral del proyecto.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Desarrollar un anteproyecto arquitectónico con o sin compromiso urbano de baja o media altura, a partir
de los requerimientos del programa y lugar, mediante mecanismos proyectuales y criterios de
emplazamiento para la construcción del espacio interior y exterior con características de uso colectivo.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: ESTRATEGIAS PROYECTUALES

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Desarrollar estrategias proyectuales basado en la identificación de las condicionantes
geométricas, geográficas y dinámicas del lugar en relación al habitante con o sin Contenidos
compromiso urbano para la configuración del edificio o sistema de edificios de baja o
mediana altura.
RA1 = IND1(0.40) + IND2(0.60)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND1: Analizar las
características físicas y
40.00
dinámicas del lugar en
relación al habitante.
IND2: Determinar las
estrategias
proyectuales de
proyectos referentes en 60.00
base a las lecturas y
teorías de arquitectura
contemporánea
1.1 Exposición del sílabo. Evaluación
Diagnóstica. Introducción a la asignatura.
1.2 ESTUDIO DEL LUGAR Y EL HABITANTE.
P01 Dossier, Lámina
Prom. 1.3 DIAGRAMAS Y MAPEOS.
síntesis o Expediente. Simple Rúbrica Análisis de habitabilidad, relacionado con el
Entrega grupal. lugar.
1.4 PATRONES TANGIBLES E INTANGIBLES.
1.5 ENTREGA P01
1.6 TEORÍAS Y PROYECTOS REFERENTES.
Lecturas, redibujo de referente.
P02 Dossier, Lámina 1.7 ESTRATEGIAS PROYECTUALES
síntesis, Planos y Prom. 1.8 ENTREGA P02
Simple Rúbrica
Maquetas. Entrega
grupal.
 Unidad didáctica N° 02: MASTER PLAN

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Plantear una propuesta habitacional a nivel de master plan mediante mecanismos
proyectuales y criterios de emplazamiento según el lugar y el habitante con características Contenidos
de uso colectivo.
RA2 = IND3(0.30) + IND4(0.70)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

2.1 LA CONFIGURACIÓN DEL EDIFICIO,
IND3: Proponer un Tipologías habitacionales. El edificio como
agrupamiento de generador del espacio exterior o colectivo,
viviendas con espacios P03 Dossier, Lámina Espacio Colectivo. Referentes
colectivos aplicando síntesis, Planos y arquitectónicos. Estrategias proyectuales de
transformación.
estrategias Maquetas. Entrega Prom. 2.2 AGRUPAMIENTO DE VIVIENDAS.
30.00 Simple Rúbrica
proyectuales con individual, salvo TIPOLOGIAS. Estrategias emplazamiento y
criterios de coordinación durante posicionamiento.
emplazamiento el desarrollo del curso. 2.3 ENTREGA P03 (Dossier, diagramas,
relacionado al lugar y esquemas, 3D, Maqueta)
el habitante. 2.4 AGRUPAMIENTO DE VIVIENDAS.
TIPOLOGIAS. Estrategias emplazamiento y
posicionamiento.
IND4: Desarrollar el EP1 Dossier, Lámina 2.5 ENTREGA EP1: Master Plan (láminas,
master plan del síntesis, Planos y planos, 3D y maqueta)
conjunto de viviendas y Maquetas. Entrega Prom.
70.00 Simple Rúbrica
espacios colectivos en individual, salvo
relación con el entorno coordinación durante
inmediato. el desarrollo del curso.

Unidad didáctica N° 03: ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Diseñar un anteproyecto arquitectónico en base a criterios espaciales, sistemas de soporte Contenidos
funcional y estructural, en relación con el espacio colectivo
RA3 = IND5(0.40) + IND6(0.60)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 3.1 ANTEPROYECTO

3.2 La configuración del edificio. Tipologías
Habitacionales. El edificio como generador
IND5: Proponer un del espacio exterior o colectivo.
anteproyecto mediante 3.3 Espacio Colectivo.
P04 Dossier, Lámina
sistemas de 3.4 Referentes arquitectónicos: Vivienda
síntesis, Planos y
organización, de Colectiva
Maquetas. Entrega Prom. 3.5 ANTEPROYECTO
soporte funcional y 40.00 Simple Rúbrica
individual, salvo 3.6 ENTREGA P04: Anteproyecto
estructural según el coordinación durante 3.7 ANTEPROYECTO DEFINITIVO (Sector de
lugar y el habitante con el desarrollo del curso. propuesta)
características de uso 3.8 La configuración del borde de manzana
colectivo y pavimentos. Materialidad. Cerramientos /
Pavimentos
3.9 Sistemas de Soporte Funcional y
IND6: Diseñar un EP2 Dossier, Lámina Estructural
anteproyecto síntesis, Planos y 3.10 ENTREGA FINAL EP2: Anteproyecto
arquitectónico Maquetas. Entrega Prom. definitivo
60.00 Simple Rúbrica
definitivo con o sin individual, salvo
compromiso urbano de coordinación durante
baja o media altura el desarrollo del curso.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Taller: hace posible que las habilidades de comprensión y redacción interactúen y se apoyen
mutuamente a fin de desarrollar el pensamiento crítico como parte de su proceso intelectual; para ello se
emplearán métodos gráficos para representar las ideas y conceptos, utilizando herramientas físicas y/o
digitales, para la revisión y seguimiento de los avances; asimismo la plataforma del aula virtual, permitirá
evidenciar los procesos de cada propuesta.
• Preguntas intercaladas: son aquellas que se plantean al estudiante a lo largo del material o situación de
enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje.
• Método de casos: Nos permite acercarnos a un objeto de estudio y analizar las condiciones en torno a
este. El enfoque será de tipo Exploratorio, buscando resultados que pueden ser usados como base para
formular preguntas de investigación, es decir, que el estudio de casos será el punto de partida para la
construcción de las reflexiones e hipótesis sobre una situación análoga en el territorio. Para ello se
empleará maquetas, mapas y planimetría de proyectos, utilizando herramientas físicas y/o digitales.
• Exposición-diálogo: permite al estudiante explicar un tema de manera ordenada, coherente y con un
lenguaje claro y preciso.
• Aprendizaje autónomo: Permite que el estudiante consulte y seleccione diversas fuentes de información
física y en distintas plataformas virtuales como Google maps, Google earth, base de datos de biblioteca
USAT, entre otros, con la finalidad que genere un nuevo aprendizaje.
VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 5 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.10 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.65 02

Total de evaluaciones programadas 06

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.10) + RA2(0.25) + RA3(0.65)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• Ábalos, Iñaki (2000) La buena vida: visita guiada a las casas de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili.
Cod. 728.8 A11
• Baker, Geoffrey H. (2000) Le Corbusier: análisis de la forma. Barcelona: Gustavo Gili.
Cod. 720.9 B17 2000
• Base de datos ARCHITECTURE OPEN LIBRARY https://www.architectureopenlibrary.com/eng/categoria/6-
HOUSES
• Base de datos TECTÓNICA
https://tectonica.archi/
• Bertrand, M.J.; Feliu Atienza, M.L. (1984) Casa, barrio, ciudad: arquitectura del hábitat urbano. Barcelona:
Gustavo Gili.
Cod. 711.4 B39
• Carreiro, M.; López, C. (2016) La casa: piezas, ensambles y estrategias. Málaga: Recolectores Urbanos
Editores.
Cod. 728.1 C26
• Casado Martínez, Rafael. (2011) La sombra: forma del espacio arquitectónico. Sevilla: Secretariado de
publicaciones.
Cod. 720.28 C28
• Eames, Charles. (2007) ¿Qué es una casa?, ¿Qué es el diseño?. Barcelona: Gustavo Gili.
Cod. 728 E11
• Evans, Robin (2005) Traducciones. Girona : Col·legi d'Arquitectes de Catalunya: Pre-Textos.
Cod. 720.1 E96

• Fernández Per, A.; Arpa, J. (2007) Density projects: 36 nuevos conceptos de vivienda colectiva. Vitoria-
Gasteiz : a+t ediciones.
Cod. 728.31 F38
• Fernández Per, A.; Mozas, J.; Arpa, J. (2007) Dbook: density, data, diagrams, dwellings: análisis visual de 64
proyectos de vivienda colectiva. Vitoria-Gasteiz: a+t ediciones
Cod. 728 F38
• Fernández Per, A.; Mozs, J.; Arpa, J. (2009) HoCo: density housing construction & cost. Vitoria-Gasteiz :
a+t ediciones.
Cod. 728.31 F38H
• French, Hilary. (2009) Vivienda colectiva paradigmática del siglo XX: plantas, secciones y alzados.
Barcelona: Gustavo Gili.
Cod. 728.31 F82
• Gausa, M.; Salazar, J. (1999) Singular housing: el dominio privado. Barcelona: Actar.
Cod. 728 G29
• Gausa, Manuel, et. Al. (2001) Diccionario metápolis de arquitectura avanzada: ciudad y tecnología en la
sociedad de la información. Barcelona: Actar.
Cod. R 720.3 G29
• Gausa, Manuel. (2002) Housing + singular housing. Barcelona: Actar.
Cod. 728 G29H
• Gausa, Manuel. (2010) Open: espacio, tiempo, información: arquitectura, vivienda y ciudad
contemporánea: teoría e historia de un cambio. Barcelona: New York: Actar.
Cod. 720.1 G29
• Gausa, Manuel; et. Al. (2005) Optimismo operativo. Barcelona: Actar.
Cod. 724.7 G29
• Kahn, Louis I. (2003) Escritos conferencias y entrevistas. Madrid: EL Croquis editorial. 2003.
Cod. 720.973 K16E
• Moneo, R. Martínez de Guereñu, L. (2010) Rafael Moneo : apuntes sobre 21 obras. Barcelona: Gustavo
Gili.
Cod. 720.946 M77M
• Palacios Díaz, D. (2016) Arq pet izers 2: textos 2015-2016. Madrid: Fisuras de la cultura contemporánea.
Cod. 720.1 P19
• Revista digital A+T architecture publishers
• Revista digital ARKINKA
• Revista digital Dommus
• Revista digital Dossier
• Revista digital El Croquis
• Sarquis, Jorge (compilador) (2016) Arquitectura y modos de habitar. Buenos Aires: Nobuko.
Cod. 720 S23
• Serna Cárdenas, D. (1989) Vivienda Unifamiliar. Bogotá: Escala.
Cod. 720 E78P14
• Sharr, Adam. (2008) La cabaña de Heidegger: un espacio para pensar. Barcelona: Gustavo Gili.
Cod. 193 S47
• Smith, Elizabeth A.T. (2009) Case study houses: 1945-1966: el impulso californiano. Köln, Alemania:
Taschen GmbH.
Cod. 728.0973 S61
• Soriano, Federico. (2004) Sin_tesis. Barcelona: Gustavo Gili.
Cod. 720.1 S68S
• Soriano, Federico. (2009) 100 Hipermínimos. Madrid: Lampreave.
Cod. 720.1 S68
• Summa+: [revista de arquitectura y diseño]. (2011). Buenos Aires: Donn.
Cod. RV 720 M16

7.2 Referencias complementarias

 • Gómez Taipe, W. A. (2020) Percepción y evolución de la arquitectura de Lima y de su espacio interior
entre 1821 y 2021. Docente investigador UCAL.
• Morales, José. (2006) La disolución de la estancia. Transformaciones domesticas 1930-1960. Madrid:
Editorial Rueda.
• Revista Fisuras de la cultura contemporánea. Federico Soriano
• Tipology

• Arquitectura Viva Recuperado de:

http://www.arquitecturaviva.com/
• El Croquis Recuperado de:
https://elcroquis.es/
• BAc Boletín Académico. Revista de investigación y arquitectura contemporánea Recuperado de:
http://revistas.udc.es/index.php/BAC/issue/view/bac.2019.9.0
• Devenir. Revista de estudios sobre patrimonio edificado Recuperado de:
http://www.revistas.uni.edu.pe/index.php/devenir
• DOCUMENTS DE PROJECTES D' ARQUITECTURA Recuperado de:
https://revista.dpa.upc.edu/
• EGE Revista de Expresión Gráfica en la Edificación Recuperado de:
https://polipapers.upv.es/index.php/ege
• Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico Recuperado de:
https://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph
• Monteys, Xavier y Fuertes, Pere (2003) Casa collage
Un ensayo sobre la arquitectura de la casa. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Recuperado de:
https://issuu.com/arkm95/docs/xavier_20monteys_20_26_20pere_20fue
• Pontificia Universidad Javeriana de Bogota Recuperado de:
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revApuntesArq/issue/view/651
• Quaderns d'arquitectura i urbanisme Recuperado de:
https://www.raco.cat/index.php/QuadernsArquitecturaUrbanisme/index
• Revista Circo Recuperado de:
http://mansilla-tunon-circo.blogspot.com/
• Revista del Colegio de Arquitectos de Madrid. Recuperado de:
http://www.coam.org/es/fundacion/publicaciones/revista-arquitectura
• Revista Proyecto, Progreso y Arquitectura. Recuperado de:
http://www.proyectoprogresoarquitectura.com/
• Revista Quaderns de arquitectura y urbanismo. Recuperado de:
http://quaderns.coac.net/es/
• Tectónica Recuperado de:
https://tectonica.archi/projects/
• Universidad Politécnica de Cataluña Recuperado de:
https://upcommons.upc.edu/browse?type=subject
• Zumtor, Peter. (2006) Atmósferas. Barcelona. Editorial Gustavo Gili. Recuperado de:
https://www.academia.edu/34416937/Zumtor_peter_-_atm%C3%B3sferas

7.3 Investigaciones de docentes

• Cruz Salazar, A. (2019). De la Mimesis a la Abstracción. Teoría del proceso constructivo y aproximación a
la imagen. Ed. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Chiclayo.
• Failoc Su Victor, (2023). Aproximaciones teóricas del habitar y la transformación de la vivienda popular en
el Perú
• Gálvez Tirado, R., & Algeciras Rodríguez, J. (2013). Aproximación de superficies para el diseño de
envolventes arquitectónicas.
• Lizarzaburu Aguinaga, M., Delgado Bazan, E., Vargas Chozo, O. V. M., Garrido Campaña, Z., Villegas Rivas,
D., & Otros. (2021). View of Social Actors and Affectation of Neighborhood Territories as A Result of The El
Niño Events in A District of Peru. REVIEW OF INTERNATIONAL GEOGRAPHICAL EDUCATION, 11(9).
https://rigeo.org/submit-a-menuscript/index.php/submission/article/view/2195/1677

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: ESTRATEGIAS PROYECTUALES

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 19 de marzo 1.1 Exposición del sílabo. Evaluación Diagnóstica.
Introducción a la asignatura.
1.2 ESTUDIO DEL LUGAR Y EL HABITANTE.
• El docente: Explica y socializa el
silabo. Plantea la evaluación
diagnóstica. Presenta y explica el
ejercicio 01, requisitos y material de
trabajo en el aula virtual.
• El estudiante: Formula preguntas,
desarrolla la evaluación diagnóstica.
Forma equipo de trabajo para el
desarrollo del ejercicio 01.

2-3-4 / 22 -26 -2 de 1.3 DIAGRAMAS Y MAPEOS. Análisis de • CLASE TEÓRICA - REVISIÓN DE

abril habitabilidad, relacionado con el lugar.
1.4 PATRONES TANGIBLES E INTANGIBLES.
AVANCE GRUPAL
• El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo grupal; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica.
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.

29 de marzo FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

5 / 5 de abril 1.5 ENTREGA P01 • P01. Dossier: Láminas • P01 Dossier,

• El docente: Revisa, califica y hace Lámina síntesis
las observaciones a los trabajos o Expediente.
presentados por los estudiantes. Entrega grupal.
• El estudiante: Presenta en físico y (Rúbrica)
sube el trabajo en PDF al aula virtual.
Expone y sustenta su trabajo. Es
evaluado considerando la Rúbrica de
calificación P01 en la plataforma
moodle del aula virtual.

6-7-8 / 9 -12 -16 de 1.6 TEORÍAS Y PROYECTOS REFERENTES.Lecturas, • CLASE TEÓRICA - REVISIÓN DE
abril redibujo de referente. AVANCE GRUPAL
1.7 ESTRATEGIAS PROYECTUALES • El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo grupal; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica.
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.
Reflexiona sobre la crítica para
levantar las observaciones y escucha
la crítica de sus compañeros a modo
de retroalimentación.
• LECTURAS: La casa, piezas,
ensambles y estrategias / La
disolución de la estancia / La casa
collage

9 / 19 de abril 1.8 ENTREGA P02 • P02. Dossier: Láminas • P02 Dossier,

• El docente: Revisa, califica y hace Lámina síntesis,
las observaciones a los trabajos Planos y
presentados por los estudiantes. Maquetas.
• El estudiante: Presenta en físico y Entrega grupal.
sube el trabajo en PDF al aula virtual. (Rúbrica)
Expone y sustenta su trabajo. Es
evaluado considerando la Rúbrica de
calificación P02 en la plataforma
moodle del aula virtual.
 Unidad didáctica N° 02: MASTER PLAN

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

10-11-12 / 23 -26 -30 2.1 LA CONFIGURACIÓN DEL EDIFICIO, Tipologías
de abril habitacionales. El edificio como generador del
espacio exterior o colectivo, Espacio Colectivo.
Referentes arquitectónicos. Estrategias
proyectuales de transformación.
2.2 AGRUPAMIENTO DE VIVIENDAS. TIPOLOGIAS.
Estrategias emplazamiento y posicionamiento.
• CLASE TEÓRICA - REVISIÓN DE
AVANCE
• El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica.
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.
Reflexiona sobre la crítica para
levantar las observaciones y escucha
la crítica de sus compañeros a modo
de retroalimentación.

23 de abril MISA Y CEREMONIA DE APERTURA AÑO ACADÉMICO (09:00 - 13:00)

13-14 / 3 de mayo 2.3 ENTREGA P03 (Dossier, diagramas, esquemas, • P03. Dossier, diagramas, esquemas, • P03 Dossier,
3D, Maqueta) 3D, Maqueta Lámina síntesis,
• El docente: Revisa, califica y hace Planos y
las observaciones a los trabajos Maquetas.
presentados por los estudiantes. Entrega
• El estudiante: Presenta en físico y individual, salvo
sube el trabajo en PDF al aula virtual. coordinación
Expone y sustenta su trabajo. Es durante el
evaluado considerando la Rúbrica de desarrollo del
calificación P03 en la plataforma curso. (Rúbrica)
moodle del aula virtual.

15-16-17-18 / 7 -10 - 2.4 AGRUPAMIENTO DE VIVIENDAS. TIPOLOGIAS. • CLASE TEÓRICA - REVISIÓN DE

14 -17 de mayo Estrategias emplazamiento y posicionamiento. AVANCE
• El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica.
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.
Reflexiona sobre la crítica para
levantar las observaciones y escucha
la crítica de sus compañeros a modo
de retroalimentación.

19 / 21 de mayo 2.5 ENTREGA EP1: Master Plan (láminas, planos, • EP01. Master Plan (láminas, planos, • EP1 Dossier,
3D y maqueta) 3D y maqueta) Lámina síntesis,
• El docente: Revisa, califica y hace Planos y
las observaciones a los trabajos Maquetas.
presentados por los estudiantes. Entrega
• El estudiante: Presenta en físico y individual, salvo
sube el trabajo en PDF al aula virtual. coordinación
Expone y sustenta su trabajo. Es durante el
evaluado considerando la Rúbrica de desarrollo del
calificación EP1 en la plataforma curso. (Rúbrica)
moodle del aula virtual.
 Unidad didáctica N° 03: ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

20 / 24 de mayo 3.1 ANTEPROYECTO • CLASE TEÓRICA - REVISIÓN DE

3.2 La configuración del edificio. Tipologías
Habitacionales. El edificio como generador del
espacio exterior o colectivo.
3.3 Espacio Colectivo.
3.4 Referentes arquitectónicos: Vivienda Colectiva
AVANCE
• El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica .
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.
Reflexiona sobre la crítica para
levantar las observaciones y escucha
la crítica de sus compañeros a modo
de retroalimentación.

21-22-23-24 / 28 -31 - 3.5 ANTEPROYECTO • REVISIÓN DE AVANCE

4 -11 de junio • El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica.
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.
Reflexiona sobre la crítica para
levantar las observaciones y escucha
la crítica de sus compañeros a modo
de retroalimentación.

7 de junio BATALLA DE ARICA Y DÍA DE LA BANDERA (00:01 - 23:59)

25 / 14 de junio 3.6 ENTREGA P04: Anteproyecto • P04. Anteproyecto: láminas, planos, • P04 Dossier,
3D y maqueta Lámina síntesis,
• El docente: Revisa, califica y hace Planos y
las observaciones a los trabajos Maquetas.
presentados por los estudiantes. Entrega
• El estudiante: Presenta en físico y individual, salvo
sube el trabajo en PDF al aula virtual. coordinación
Expone y sustenta su trabajo. Es durante el
evaluado considerando la Rúbrica de desarrollo del
calificación P04 en la plataforma curso. (Rúbrica)
moodle del aula virtual.

26-27-28-29-30 / 18 - 3.7 ANTEPROYECTO DEFINITIVO (Sector de • CLASE TEÓRICA - REVISIÓN DE

21 -25 -28 -2 de julio propuesta)
3.8 La configuración del borde de manzana y
pavimentos. Materialidad. Cerramientos /
Pavimentos
3.9 Sistemas de Soporte Funcional y Estructural
AVANCE
• El docente: Expone y explica la
clase. Brinda asesoría en los avances
del trabajo; además registra el
avance del estudiante en la hoja de
crítica.
• El estudiante: Formula preguntas.
Sube el trabajo en pdf al aula virtual.
Expone el avance de su trabajo.
Reflexiona sobre la crítica para
levantar las observaciones y escucha
la crítica de sus compañeros a modo
de retroalimentación.

31-32 / 5 de julio 3.10 ENTREGA FINAL EP2: Anteproyecto definitivo • EP2. Anteproyecto definitivo: • EP2 Dossier,
Dossier, planos, gif y/o video, Lámina síntesis,
maqueta Planos y
• El docente: Revisa, califica y hace Maquetas.
las observaciones a los trabajos Entrega
presentados por los estudiantes. individual, salvo
• El estudiante: Presenta en físico y coordinación
sube el trabajo en PDF al aula virtual. durante el
Expone y sustenta su trabajo. Es desarrollo del
evaluado considerando la Rúbrica de curso. (Rúbrica)
calificación EP2 en la plataforma
moodle del aula virtual.
 ANEXO - RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Arquitectura
ASIGNATURA: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO / GRUPO DOCENTE DE ASIGNATURA: FORMATO:

P01
CODIGO Y CREDITOS: 2304604000IN / 05
CICLO ACADEMICO: IV
SEMESTRE ACADEMICO:
PRE-REQUISITO: EDIFICIO Y LUGAR DELEGADO DE AULA:

HORAS SEMANALES: 09 HORAS SEMANALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMA: ESTUDIO DEL LUGAR Y EL HABITANTE

CRITERIOS

NOTA INDIVIDUAL
PATRONES TANGIBLES. DIAGRAMAS. Expresa de SINTESIS. Rescata lo más
manera gráfica a través de importante y relevante del
croquis, diagramas y cualquier PATRONES INTANGIBLES. Identifica analisis a través de
NIVEL DE LOGRO Analiza los patrones y otro tipo de dibujo analítico para las características socioculturales, argumentos organizados,
Identifica características tipologías arquitectónicas registrar la realidad física comportamientos y/o sensaciones en el mostrando una visión PRESENTACIÓN. Cumple con el
RELACION DE ALUMNOS físicas, geográficas y en relación al espacio observable y transformarla en Habitar (propio y colectivo), definiendo particular de la realidad para proceso de críticas, y los
N° DE ORDEN

morfológicas del lugar: colectivo del lugar, información relevante con un sus causas o posibles mitigaciones que presentarlo en una lámina requisitos de entrega de manera
Topografía, vías, vegetación, incluyendo procesos y lenguaje gráfico, propio e influyen en la propuesta arquitectónica sisntesis de manera clara y puntual asimismo sube la
etc. tecnología constructiva. innovador. futura. precisa. información al aula virtual.
Logrado 14 a 20 4a5 3a4 1a2 3a4 2a3 1a2 20.00
En proceso 10 a 13 2a3 2a3 1 2a3 2 1 13.00
No logrado 0 a 09 0a2 0a2 0a1 0a2 0a1 0a1 9.00

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Arquitectura
ASIGNATURA: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO / GRUPO DOCENTE DE ASIGNATURA: FORMATO:

P02
CODIGO Y CREDITOS: 2304604000IN / 05
CICLO ACADEMICO: IV
SEMESTRE ACADEMICO:
PRE-REQUISITO: EDIFICIO Y LUGAR DELEGADO DE AULA:

HORAS SEMANALES: 09 HORAS SEMANALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMA: ESTRATEGIAS PROYECTUALES

CRITERIOS

NOTA INDIVIDUAL
PROYECTOS SINTESIS DE ESTRATEGIAS. Rescata
NIVEL DE LOGRO REFERENTES Analiza ESTRATEGIAS DEL LUGAR Y lo más importante y relevante del
ESTRATEGIAS TEORÍAS los referentes HABITANTE Propone analisis a través de argumentos EXPOSICIÓN Participa de PRESENTACIÓN. Cumple con el
RELACION DE ALUMNOS Interpreta de manera adecuada arquitectónicos para estrategias proyectuales con un organizados, mostrando una visión las exposiciones en clase a proceso de críticas, y los
N° DE ORDEN

cada uno de los capÍtulos de identificar estrategias lenguaje propio para comunicar particular de la realidad para presentarlo través de la explicación del requisitos de entrega de manera
las lecturas y los transforma en proyectuales en relación las ideas principales del estudio en una lámina sisntesis de manera clara análisis, emite opinión e puntual asimismo sube la
estrategias proyectuales. al contexto del lugar. del lugar y el habitante y precisa. inicia el debate. información al aula virtual.
Logrado 14 a 20 3a4 2a3 3a4 4a5 1a2 1a2 20.00
En proceso 10 a 13 2a3 2 2a3 2a3 1 1 13.00
No logrado 0 a 09 0a2 0a1 0a2 0a2 0a1 0a1 9.00

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Arquitectura
ASIGNATURA: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO / GRUPO DOCENTE DE ASIGNATURA: FORMATO:

P03
CODIGO Y CREDITOS: 2304604000IN / 05
CICLO ACADEMICO: IV
SEMESTRE ACADEMICO:
PRE-REQUISITO: EDIFICIO Y LUGAR DELEGADO DE AULA:

HORAS SEMANALES: 09 HORAS SEMANALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMA: TIPOLOGIAS Y AGRUPAMIENTO DE VIVIENDAS

CRITERIOS

ORGANIZACIÓN DE LA NOTA INDIVIDUAL

ESTRATEGIAS. Propone VIVIENDA. Propone PROGRAMA. Propone un ESPACIALIDAD. Propone
NIVEL DE LOGRO estrategias proyectuales que le tipologías de vivienda y programa arquitectónico que una serie de relaciones
permitan resolver la vivienda sistemas de organización permita desarrollar actividades espaciales que permitan la PRESENTACIÓN. Cumple con el
RELACION DE ALUMNOS según el modo de habitar de espacio-funcional, acorde propias de la vivienda y los EMPLAZAMIENTO. Plantea el conexión y organización proceso de críticas, y los
N° DE ORDEN

cada familia y a la vez la a la realidad del lugar y espacios colectivos (interiores y emplazamiento de una agrupación de entre las diversas tipologías requisitos de entrega de manera
agrupación de las mismas en del habitante, mediante exteriores) de acuerdo al lugar y viviendas con espacios colectivos a través de los espacios puntual asimismo sube la
relación con el lugar. croquis y diagramas. el habitante. coherente con el lugar y el habitante. colectivos información al aula virtual.
Logrado 14 a 20 3a4 4a5 1a2 3a4 2a3 1a2 20.00
En proceso 10 a 13 2a3 2a3 1 2a3 2 1 13.00
No logrado 0 a 09 0a2 0a2 0a1 0a2 0a1 0a1 9.00

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Arquitectura
ASIGNATURA: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO / GRUPO DOCENTE DE ASIGNATURA: FORMATO:

EP1
CODIGO Y CREDITOS: 2304604000IN / 05
CICLO ACADEMICO: IV
SEMESTRE ACADEMICO:
PRE-REQUISITO: EDIFICIO Y LUGAR DELEGADO DE AULA:

HORAS SEMANALES: 09 HORAS SEMANALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMA: MASTER PLAN

CRITERIOS
NOTA INDIVIDUAL

NIVEL DE LOGRO
MASTER PLAN. Propone SINTESIS. Rescata lo más
RELACION DE ALUMNOS ESTRATEGIAS. Propone el master plan teniendo en ESPACIOS COLECTIVOS. Propone importante y relevante de la
estrategias proyectuales que le cuenta la integración con VOLUMETRÍA. Propone una espacios colectivos con escala y propuesta en una lámina PRESENTACIÓN. Cumple con el
permitan resolver la agrupación el entorno, respetando el volumetría acorde al entorno proporción adecuada para los síntesis, expresada proceso de críticas, y los
N° DE ORDEN

generando los espacios perfil urbano (o natural) inmediato así como su habitantes de la agrupación, graficamente de manera requisitos de entrega de manera
colectivos y en relación al así como su dinamismo, y posicionamiento para generar los considerando esquemas de diseño de correcta con un lenguaje puntual asimismo sube la
entorno inmediato. normativa vigente. espacios colectivos vivienda empaquetamiento, zonificacion claro, preciso e innovador. información al aula virtual.
Logrado 14 a 20 1a2 4a5 3a4 3a4 2a3 1a2 20.00
En proceso 10 a 13 1 2a3 2a3 2a3 2 1 13.00
No logrado 0 a 09 0a1 0a2 0a2 0a2 0a1 0a1 9.00
 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Arquitectura
ASIGNATURA: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO / GRUPO DOCENTE DE ASIGNATURA: FORMATO:

P04
CODIGO Y CREDITOS: 2304604000IN / 05
CICLO ACADEMICO: IV
SEMESTRE ACADEMICO:
PRE-REQUISITO: EDIFICIO Y LUGAR DELEGADO DE AULA:

HORAS SEMANALES: 09 HORAS SEMANALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMA: ANTEPROYECTO

CRITERIOS

NOTA INDIVIDUAL
NIVEL DE LOGRO TIPOLOGÍAS. Coherencia y ESPACIALIDAD. Propone
equilibrio entre la distribución, una serie de relaciones
RELACION DE ALUMNOS organización y espacialidad de espaciales que permitan SINTESIS. Rescata lo más
los espacios de la vivienda, que la VOLUMETRÍA. Propone una volumetría importante y relevante de la
permitan la flexibilidad y la conexión y organización EQUIPAMIENTO. Propone el acorde a la tipología de vivienda y propuesta en una lámina PRESENTACIÓN. Cumple con el
transformación del uso de los entre las diversas equipamiento de manera óptima entorno inmediato para la generación de síntesis, expresada proceso de críticas, y los
N° DE ORDEN

espacios destinados para cada tipologías a través de los para el desarrollo espacios colectivos, además construye graficamente de manera requisitos de entrega de manera
actividad. espacios adecuado de las actividades de correctamente la maqueta de la correcta con un lenguaje puntual asimismo sube la
colectivos las familias propuesta arquitectónica. claro, preciso e innovador. información al aula virtual.
Logrado 14 a 20 4a5 3a4 2a3 3a4 1a2 1a2 20.00
En proceso 10 a 13 2a3 2a3 2 2a3 1 1 13.00
No logrado 0 a 09 0a2 0a2 0a1 0a2 0a1 0a1 9.00

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Arquitectura
ASIGNATURA: EDIFICIO Y ESPACIO COLECTIVO / GRUPO DOCENTE DE ASIGNATURA: FORMATO:

EP2
CODIGO Y CREDITOS: 2304604000IN / 05
CICLO ACADEMICO: IV
SEMESTRE ACADEMICO:
PRE-REQUISITO: EDIFICIO Y LUGAR DELEGADO DE AULA:

HORAS SEMANALES: 09 HORAS SEMANALES

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEMA: ANTEPROYECTO DEFINITIVO

CRITERIOS

PRESENTACIÓN. Rescata lo más

NOTA INDIVIDUAL
importante y relevante de la
TIPOLOGÍAS. Coherencia y ESPACIALIDAD. Propone propuesta en una lámina síntesis,
equilibrio entre la distribución, una serie de relaciones MATERIALIDAD ESPACIO expresada graficamente de
NIVEL DE LOGRO
organización y espacialidad de espaciales que permitan VOLUMETRÍA. Propone una COLECTIVO. Tratamiento manera correcta con un lenguaje
los espacios de la vivienda, que la volumetría acorde a la tipología del pavimento en los claro, preciso e innovador.
RELACION DE ALUMNOS permitan la flexibilidad y la conexión y organización de vivienda y entorno inmediato espacios colectivos en todos Además cumple con el proceso de
transformación del uso de los entre las diversas para la generación de espacios los niveles, incluyendo críticas, y los requisitos de
N° DE ORDEN

espacios destinados para cada tipologías a través de los colectivos, además construye MATERIALIDAD TIPOLOGIA. mobiliario urbano de entrega de manera puntual
actividad. espacios correctamente la maqueta de la Coherencia formal y materialidad del acuerdo a las actividades asimismo sube la información al
colectivos propuesta arquitectónica. cerramiento de las viviendas propuestas aula virtual.
Logrado 14 a 20 1a2 2a3 3a4 4a5 3a4 1a2 20.00
En proceso 10 a 13 1 2 2a3 2a3 2a3 1 13.00
No logrado 0 a 09 0a1 0a1 0a2 0a2 0a2 0a1 9.00