UNIVERSIDAD AZTECA

“Por un México Trascendente”

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

John Watson.
Desde el animal por el niño hasta el adulto

PRESENTA(N):
Jose Torreblanca Ángel

ASESOR: Ana Laura Navarro Armenta

ABRIL DE 2021
CHALCO ESTADO DE MÉXICO MARZO

Nace un Zoopsicólogo
Estableció su definición del desarrollo psíquico con base en
la habilidad de las ratas para aprender a resolver tareas
complejas
Con base en experimentos quirúrgicos estudió el papel de
cada uno de ellos en el aprendizaje
También estudió la Génesis y el desarrollo de patrones de
conducta innatos y adquiridos
Esto le permitió crear fundamentos para la hipótesis de que
los instintos presentes al nacer son imperfectos pero se van
perfeccionando progresivamente
En algún momento vínculo a la psicología con las
respetadas ciencias biológicas
Además de que junto a otros contemporáneos tenía la
esperanza devolver a la psicología una ciencia natural qué
pudiera tener una comprobación experimental y fuera capaz
de establecer leyes
Apunto a la conciencia, la introspección y asu
decantamiento por una psicología más pura y aplicada
como los factores qué evita van que la psicología se
estableciera entre las ciencias de la naturaleza
Logró establecer a la conducta cómo conexiones mecánicas
entre estímulos y respuestas
John Watson
Llega a los humanos
Pasó del estudio con los animales a una investigación sobre
la naturaleza del niño
Con base en el condicionamiento clásico explicaba la
formación de los hábitos entendiendo los como respuestas
condicionadas
Acentuaba el énfasis en la objetividad, el valor del empírico,
el frijol y el control
Dentro de este punto estaba preso de la cosmovisión
newtoniana, elementistas y asociacionista
Sin embargo en vez de asociar contenidos mentales se
asociaban eventos antecedentes y consecuentes
Comenzó a emplear la abreviación E para referirse a los
estímulos
Estos estímulos eran todo cambió en el ambiente interno o
externo que era capaz de modificar el equilibrio de un
organismo
Sistemas de hábitos
Agrupó los sistemas de reacción en tres patrones de
actividad básico
Visceral
Estaba ligado a tres estímulos concretos que eran la base
de todas las futuras reacciones emocionales
Aquí se encontraba el miedo, la ira y el amor
Manual
Refiriéndose a la gran capacidad del humano para formar
hábitos con las extremidades de su cuerpo Además de que
estos fueran reacciones congénitas que se podrían
perfeccionar hasta formar hábitos
Laríngeo
Procedentes desde los sonidos vocales no aprendidos hasta
llegar al habla y al habla silenciosa
Implicaciones del conductismo
el conductismo debe de ser una ciencia que prepare a
hombres ya mujeres para entender los principios de su
propia conducta es lo que afirmaba Watson
El condicionamiento de la respuesta emocional como
paradigma de control
Decía que la vida emocional adulta era resultado de la
educación
Afirmando que una educación no guiado por principios
científicos podía generar que se adquirieran emociones
socialmente inestables lo que con el condicionamiento no
sucedería
Una nueva concepción de la enfermedad mental y de la
psicoterapia
Transformada ahora en enfermedad conductual y
modificación de conducta
Apelando nuevamente a que los síntomas son conductas
erróneas que se adquirían en los primeros años de vida
El aplicar conceptos de condicionamiento y
descondicionamiento ayudaría a modificar la conducta
normal y la configuración de aspectos centrales
Una nueva concepción de la crianza como instrumento de
control social
Tenía como objetivo la formulación de leyes que regularán el
despliegue conductual
Planificación y control de la conducta del consumo
Permitió la transición de un modelo de consumidor racional
a otro emocional
Este modelo se vio influenciado por su conocimiento sobre
la maleabilidad de la conducta
Bibliografía

Tortosa, F. and Civera, C., 2006. Historia de la Psicología. Aravaca Madrid: McGraw-
Hill/Interamericana de España.