1.

Elabora un mapa conceptual sobre la Psicología Educativa y el perfil del psicólogo

educativo, su labor, la preparación que se debe tener para poder ejercer en esta área,
sus principales funciones y tareas fuera y dentro de un centro escolar, etc...
2. Realiza una tabla informativa con las teorías de la Psicología
Educativa vistas en la unidad.

Teoría Autores Breve descripción Opinión personal

Teoría  Freud  El desarrollo  En nuestra
psicosexual de psicosexual es un sociedad existe la
Freud elemento central idea generalizada
de la teoría "... de que la
psicoanalítica de sexualidad se
las pulsiones manifiesta
sexuales que exclusivamente en
sostiene que el ser la pubertad o en el
humano, desde el inicio de la vida
nacimiento, posee adulta, pues si bien
una libido instintiva se reconoce que
(energía sexual) los seres humanos
que se desarrolla nacen y viven con
en cinco etapas, un sexo, son
que son: Oral, asumidos por lo
Anal, Fálica, general como
Latencia y Genital. asexuados durante
la infancia.
Teoría  Erikson Erikson afirma que  No sólo se trata de
psicosocial de los seres humanos ver cómo un
Erikson con un desarrollo individuo madura
sano deben pasar física y
a través de ocho emocionalmente
etapas entre la junto con las
infancia y la edad reacciones que
adulta tardía. En este hecho
cada etapa, la provoca en sus
persona se actitudes y sus
enfrenta, y es de acciones, también
esperar que cómo se adapta al
domine, nuevos proceso de cambio
retos. Cada etapa constante que es la
se basa en la vida, es decir, a los
culminación con cambios que se
éxito de las etapas producen en el
anteriores. mundo y que
resultan
incontrolables.
Teoría de Piaget  Piaget  La teoría del  Pienso que está
 desarrollo cognitivo teoría es muy
de Piaget es una importante, debido
teoría exhaustiva que explica como
sobre la naturaleza los niños aprenden
y el desarrollo de la de una manera tan
inteligencia rápida a temprana
humana. Fue edad; ya que el
creada por el medio es un
psicólogo suizo del ambiente de
desarrollo Jean experiencias y de
Piaget. estímulos para su
rápido aprendizaje.
Teorías  WATSON, JOHN  La teoría  Uno puede darse
conductistas BROADUS conductista se cuenta que de
basa en las teorías manera innata el
IVAN PETROVICH
de Ivan P. Pavlov conductismo es
PAVLOV
(1849-1936). Se aplicado dentro del
centra en el aula de clase. Es
estudio de la un Teoría que se
conducta ha venido
observable para aplicando desde
controlarla y los inicios del
predecirla. … Los hombre y que ha
conductistas formado parte de
definen el su educación.
aprendizaje como
la adquisición de
nuevas conductas
o
comportamientos.
Teorías del  Richard Atkinson y  La teoría del  Una corriente
procesamiento de Richard Shiffrin procesamiento de especialmente
la información la información es influyente dentro
un conjunto de del cognitivismo ha
modelos sido la teoría del
psicológicos que procesamiento de
conciben al ser la información, que
humano como un compara la mente
procesador activo humana con un
de los estímulos ordenador para
(información o elaborar modelos
“inputs”) que que expliquen el
obtiene de su funcionamiento de
entorno. Esta los procesos
visión se opone a cognitivos y el
 la concepción modo en que
pasiva de las determinan la
personas que conducta.
caracteriza a otras
orientaciones,
como el
conductismo y el
psicoanálisis.
Teoría  Albert Bandura  La teoría  Ésta es la
cognoscitiva cognoscitiva social capacidad que
social presenta una permite al individuo
perspectiva de evaluar sus propias
libertad de acción experiencias,
del reflexionar sobre
comportamiento su pensamiento y
humano, ya que modificarlos en
las personas función de sus
pueden aprender a necesidades.
establecer metas y
a autorregular sus
cogniciones,
emociones,
conductas y
entornos en formas
que les faciliten
lograr esas metas.
Teoría Vygotsky  Lev Vigotsky  Sostenía que los  Vygotsky creía
niños desarrollan que los padres,
su aprendizaje parientes, los
mediante la pares y la cultura
interacción social: en general juegan
van adquiriendo un papel
nuevas y mejores importante en la
habilidades formación de los
cognoscitivas niveles más altos
como proceso del funcionamiento
lógico de su intelectual, por
inmersión a un tanto, el
modo de vida. aprendizaje
humano es en gran
medida un proceso
social.
Teoría ecológica  Bronfenbrenner  La Teoría  No únicamente
de Ecológica de debemos
Bronfenbrenner Bronfenbrenner, mencionar el
define un sistema desarrollo a través
ambiental basado de las
en el desarrollo de interacciones
los individuos a teóricas, sino que
través de los para abordar las
diferentes críticas existentes
ambientes en los al modelo, hay que
que se mueve y tener en cuenta la
que influyen interacción entre
consecuentemente las variables de
en sus cambios y personalidad y el
desarrollo entorno, ya que la
cognitivo, moral y suma de los
relacional. sistemas es a la
vez, agente
socializador e
individualizador, y
sirve para entender
el desarrollo del
individuo en
diferentes
contextos.