Fase 1 Reconocimiento del curso

Marybel Ospina García

Facultad de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD

Diagnósticos Psicológicos 403024-449

Tutora Constanza Molina

16 de febrero de 2023
 Preguntas orientadoras.
a. ¿Qué técnicas están involucras el proceso de evaluación y diagnóstico psicológico?

Las técnicas involucradas el proceso de evaluación y diagnostico son:

Test, permite preguntar y observar sujetos del mismo modo en igual lugar. Los tests

psicológicos más empleados en contexto médicos son los evaluadores de inteligencias, niveles

autoadministrados en caso que se pueda, inventarios para la personalidad, los tests proyectivos

que necesitan altos niveles de sofisticación y los neurológicos usados con alta frecuencia para el

diagnóstico diferencial (Nunes, 2006).

El test incluye los cuestionarios, por medio de los cuales se logra informes relativos a la

personalidad y procedimientos para observar la conducta social (Cronbach, 1990, citado en

Ballesteros, 2015).

Los cuestionarios, podrían ser valiosos en la optimización del tiempo o en el direccionamiento de

entrevistas más particular (Nunes, 2006).

Los diarios, según Nunes (2006) son valiosos para rescatar información relacionada a la

conducta y pensamientos que incluyen la salud, se emplean como eje de apoyo, a pesar de los

temores sobre sus propiedades psicométricas.

Entrevista clínica enfocada al problema, permite adquirir y profundizar información “la

entrevista es el instrumento por excelencia para obtener y recabar datos” (Morga, 2012, p.8).
 La entrevista clínica, “en cuanto técnica, tiene sus propios procedimientos o reglas

empíricas con los cuales no solo se amplía y se verifica el conocimiento científico, sino que al

mismo tiempo se lo aplica”

Observación, por medio de los sentidos acceder al investigador estudiar el objeto o el

hecho social “permite estudiar las acciones y conductas perceptibles que tienen lugar de forma

espontánea o habitual en el propio contexto (Anguera, 2012, p. 122). Según Nunes (2006)

mediante la observación sistemática de comportamiento, es probable elaborar las observaciones

de modo estructurado mientras las visitas o superestructurada, con circunstancia de juego de

roles filmadas.

Medida psicofisiológica, según Nunes (2006) una técnica pertinente al emplearse técnicas

de biorretroalimentación. La mayoría de ellas son no invasivas, caracterizan el vínculo del

cerebro y el comportamiento por medio de registros de eventos revelados y observados (Romero,

2001).

Datos de prontuario, son de mucha utilidad, pero se requieren visualizar con inmensa

custodia, dado su dependencia a la cultura de la clínica/país y profesionales en poner en práctica

a detalle las informaciones relacionadas del paciente (Nunes, 2006).

Protocolos de evaluación psicológica, para la elaboración de estos se consideran variables

socioculturales, regionales y diferencias ambientales. Contienen objetivos de: información de

distintos aspectos del funcionamiento del paciente como de la percepción, motores y

funcionamiento verbal que son maneras objetivas de lograr datos sin requerir de evaluación

subjetiva (Nunes, 2006).

Técnicas de evaluación on line, usadas fácilmente desde cualquier punto del mundo y

dispuestas a todo momento, acercan la labor de los psicólogos a sitios y entornos de difícil

acceso. Se tienen limitantes en la actualidad para valorar la calidad científica de algunas

herramientas online. La razón de que sea online la herramienta no la hace exenta de cumplir

estándares de medición psicológica y que estén claramente para el análisis de los profesionales.

Por lo anterior es importante que se garantice una herramienta de calidad y que asegure una

adecuada medición (Santamaría y Sánchez, 2022).

Instrumentos para el diagnóstico psicosocial según Hernández (2018) se tiene:

Aplicación en Días, técnica que se realiza por encuentros.

encuentro 1: presentación por oficio e identificándose ante quienes le reciben en la comunidad,

se ilustra referente al procedimiento a realizar y se organiza el plan de trabajo según tiempo

establecido en acuerdos con partes interesadas.

Encuentro 2: implementación consentimientos informados a mínimo 20 personas de la

comunidad.

Encuentro 3 y 4. Construcción de la información con el Metaplan, elaborado en el contexto

donde está ubicada la comunidad con el propósito de compilar información.

Encuentro 5. Construcción de información con el mapeo participativo (entorno físico),

elaborado en el contexto de la comunidad con el propósito de compilar información sobre el

contexto territorial (se delimitará un espacio).

 Encuentro 6. Construcción de mapeo de actores sociales con el propósito de compilar

información sobre las personas y redes presentes en la comunidad.

Instrumento Diagnóstico Rápido Participativo (D.R.P)

Metaplan, con enfoque metodológico social participativo, que permite hacer una moderación

grupal dinamizando varias percepciones que tiene un grupo particular de sujetos con relación a

un tema definido, en la exploración de componentes que permitan una mejor identificación de

los elementos que este tiene. Propicia el progreso de un escenario que fomente una construcción

necesaria para detectar componentes y posible soluciones-factibles ante las dificultades que este

proponga, en la cual se incluya a todos los integrantes (Hernández, 2018).

Cuando se formule el metaplan se debe tener presente unas preguntas orientadoras:

en la primera sección de la identificación de la problemática.

¿Qué dificultades se presentan en la comunidad?

¿Condiciones actuales que afectan la salud comunitaria y posible alternativa de solución?

En la segunda sección de creación de estrategias para la aplicación de la acción

¿Cómo se puede gestionar la consecución de una mejor calidad de vida y buen vivir de la

comunidad? En su comunidad ¿Cuáles las mayores capacidades y competencias de las personas

de la comunidad y cómo están actualmente? ¿Qué futuro se puede plantear?

Encuentre entre todos unos problemas desde el cual, se poda plantear estrategias para el

mejoramiento de esta situación.

 Mapeo Participativo del entorno físico. Es referente de lo que se está operando en el

territorio. Se puede realizar gráficos que consientan un mayor conocimiento del contexto desde

lo ecológico, geográfico, económico, de la infraestructura, de los sitios sagrados, de espacios de

uso, de desagrado, de riesgo, etc. (Hernández, 2018)

Mapa de Actores, Hernández (2018) menciona que es una técnica simple que admite

registrar a todas las personas y organizaciones que pueden ser importantes en la planeación, el

diseño, la implementación o la evaluación de un proyecto específico, como puede ser en este

caso el reconocimiento de los actores que apoyaran el mejoramiento de la problemática de la

comunidad.

b. ¿Cómo se articula la salud comunitaria con la construcción o establecimiento de un

diagnóstico psicológico?

Desde un análisis multi-sistémico de sociedad, comunidad y cultura. La organización

social por la integración y tejido social. Es decir, como lo afirma: Parales, (2020): “las buenas

relaciones sociales, que incluyen apoyo confianza y seguridad, contribuyen a vidas más largas,

con más calidad y mejor vividas.” (p. 278). Además, la comunidad comprendida como

heterogénea y de atributos diferentes, significa concebirla como múltiples nosotros, de

cualidades diversas (Rodríguez, 2020). Y la cultura como relevante en la sociedad, influenciada

desde el modo como los sujetos se relacionan, hasta la utilización y provecho de las tecnologías

que se dispongan (Méndez, 2003, citado por Vera, Carrillo, Peña, riza y Acosta, (2012).
 Enlace de creación mapa mental en donde se evidencien los pasos que involucra un

proceso de evaluación psicológica y diagnóstico psicológico.

https://www.goconqr.com/en-US/mind_maps/36181179/edit
 Referencias

Anguera, M. T. (2010). Posibilidades y relevancia de la observación sistemática por el

profesional de la Psicología. Papeles del psicólogo, 31(1), 122-130.

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Vera Mercado, E. J., Caicedo, G. C., Peña de Carrillo, C. I., Ariza Arias, J. A., & Acosta

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