UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA (Psicología. )

CARRERA DE: (Psicología Educativa.)

TEMA: 3 Y4

PRESENTADO POR:
Ana Marte G.

MATRÍCULA:

17-4202

ASIGNATURA:

Evaluación de la personalidad.

FACILITADOR:

Wilson Inoa.

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Marzo, 2020
Tarea III Cuestionario de la personalidad 16 FP (A) 
Actividades para enviar:
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se recomienda que realice la siguiente actividad:
1. Plantea el objetivo del 16PF, luego realiza un informe donde resalte las escalas de
Cattell adaptado a República Dominicana.  Seguido de un esquema con las formas
del 16 FP.
El objetivo de Cattell era construir un instrumento que pudiera medir las dimensiones
fundamentales de la personalidad del adulto. La prueba identifica 16 factores o rasgos
primarios de la conducta para explicar la totalidad de la personalidad. Posteriormente
se identificaron 5 dimensiones o factores globales (de segundo orden) de la
personalidad de los sujetos normales.

Este test contiene escalas que permiten evaluar la sinceridad y verificabilidad de los
datos obtenidos. Estas escalas son 4:

1- Estilo de respuesta: La función principal de la misma, es asegurar la fiabilidad y

validez de los datos obtenidos por el consultante. Se observa si contesta
honestamente o si hay orientaciones que deformen las información y por lo tanto la
interpretación del perfil.

2- Imagen: la misma evalúa si las respuestas que ha dado el candidato son honestas,
o si está pretendiendo dar una imagen positiva o aparentando una situación peor a la
real.

3- Aquiescencia: aquí se da valor a la orientación a responder de forma positiva a las

preguntas del test, esto indicaría hipocresía o por lo menos una falta de honestidad
dificultando así el correcto análisis de la personalidad del sujeto.

4- Índice de frecuencia: sirve para localizar respuestas infrecuentes. Esto podría ser
porque el candidato contesta de forma azarosa, pero no hay que perder de vista el
análisis de las respuestas independientemente y la reciprocidad con la totalidad del
test.
2. Presenta una tabla donde describa cada uno de los factores que mide el 16 FP.  
Factor A (Afectividad): Evalúa el grado en Factor L (Suspicacia): Evalúa el nivel de
que la persona establece contacto con confianza o desconfianza que un
otros individuos. individuo tiene hacia los demás.
Factor B (Razonamiento): Mide la Factor M (imaginación): Mide la
capacidad intelectual según predomine el capacidad de abstracción del individuo.
pensamiento abstracto o el pensamiento
concreto, teniendo en cuenta que el
abstracto es característico de una
persona de inteligencia mayor y el
concreto de una inteligencia menor.
Factor C (Estabilidad): Evalúa la Factor N (Astucia): Evalúa la capacidad
estabilidad emocional de la persona y a la de analizar la realidad de forma
manera en que se adapta al ambiente exhaustiva y describe en que grado de
que lo rodea. las personas se ocultan, mostrando solo
aquellos rasgos que generen las
respuestas que desean obtener de los
demás.
Factor E (Dominancia): Mide el grado de Factor O (Culpabilidad): Evalúa la
dominancia o sumisión que presenta un capacidad de una persona de
individuo en sus relaciones sociales. responsabilizarse de sus actos.
Factor F (Impulsividad): Evalúa el nivel de Factor Q1 (Rebeldía): Mide la
entusiasmo en contextos sociales. predisposición hacia el cambio y la
apertura mental.
Factor G (Conformidad grupal): Mide Factor Q2 (Autosuficiencia): Mide el
aceptación de los valores morales. grado de dependencia o independencia
personal.
Factor H (Atrevimiento): Evalúa la Factor Q3 (Autocontrol): Mide el
reactividad del sistema nervioso según la autocontrol emocional y comportamental.
dominancia del sistema nervioso
simpático o parasimpático.
Factor I (Sensibilidad): Mide el Factor Q4 (Tensión): Mide el nivel de
predominio de los sentimientos frente al tensión o ansiedad nerviosa del sujeto.
pensamiento racional.

Factores de segundo Orden.

Factor Qs1 (Introversión vs extroversión):
Este factor surge de la combinación de
los factores primarios A, F, H Y Q2.
Factor Qs2 (Ansiedad vs tranquilidad):
sale de la combinación de los factores
primarios O, Q4, C, Q3,L Y H, y mide los
niveles de ansiedad de la persona.
Factor Qs3 (Susceptibilidad vs
tenacidad): El tercer factor de segundo
orden se basa en la combinación de los
factores: I, M, A, Q1, F, E, & L.
Factor Qs4 (Dependencia vs
Independencia): este cuarto factor de
segundo orden combina los factores E, H,
Q1, L, O, N, G, Q2 y M.
 Factor Qs5 (Alto autocontrol vs bajo autocontrol): el quinto y último factor de segundo
orden surge de la combinación entre los factores G y Q3 para medir el nivel de control
del súper ego de la persona.

Tarea IV  Continuación Cuestionario de la Personalidad 16 FP.

Actividades para enviar: 
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se recomienda que realice las siguientes actividades:
1. Realiza un esquema sobre las instrucciones de aplicación y corrección:

 Para contar y registrar.

 Para convertir la puntuación.
 Para la obtención de los factores secundarios.

MATERIALES PARA LA APLICACIÓN· Cuadernillo compuesto por 185 reactivos.

Cada reactivo tiene 3 opciones de respuesta. Excepto en la escala de razonamiento
(B), la opción B es siempre una interrogante.· Hoja de Respuestas.· Hoja de Perfil y
Dimensiones Globales. Esta hoja posee por una de sus carillas un modelo para la
obtención manual de los decatipos para las 5 dimensiones globales. La otra carilla
permite elaborar un perfil gráfico con todos los datos y puntuaciones del sujeto.·
Software que permite obtener las puntuaciones directas (puntos brutos) para cada
escala del 16 PF. También permite imprimir informe con estos resultados.3.
INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN: En la primera página del cuadernillo de
preguntas están impresas las instrucciones. Es conveniente que antes de que
comience la aplicación, el evaluador lea en voz alta las instrucciones y se asegure que
todos las comprendieron satisfactoriamente. Insista en los siguientes aspectos: · No
pensar mucho en el contenido de las preguntas ni tardar mucho en contestarlas.·
Utilizar lo menos posible la opción B (?).· No omitir preguntas. Incluso aquellas
preguntas que no se aplican a su caso deben ser contestadas.· Contestar
sinceramente. No responda pensando en lo que es “bueno” o “deseable” responder.·
Insista en que el cuestionario posee mecanismos para identificar respuestas
contradictorias
CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN Para esta versión del 16 PF ha sido diseñado un
software que permite corregir el cuestionario y obtener las puntuaciones directas para
cada una de las 16 escalas primarias. El procedimiento es el siguiente:· Una vez
ingresado al programa, en el menú archivo se escoge la opción corregir prueba.· Se
accede a pantalla en la que se registran algunos datos personales del examinado.·
Ingresados y aceptados estos datos, se accede al formulario electrónico con las 185
celdas en el cual se ingresan las respuestas. Si la opción marcada en la hoja de
repuestas es A, se ingresa un 1; si es B, un2, y si es C, un 3. No es necesario
presionar “return”, pues automáticamente el programa pasa al ítem siguiente.·
Ingresadas las respuestas, el programa permite imprimir un informe con las
puntuaciones directas por escala. Estas puntuaciones directas deben ser registradas
en la hoja de perfil, en la columna PD. Para calcular los decatipos (deciles) se debe
consultar los baremos correspondientes y anotar el decatipo correspondiente en la
columna DE. El 16 PF en su estandarización española cuenta con baremos para
hombres, mujeres y para la muestra total. Los decatipos constituyen una escala típica
de 10 puntos que se distribuye normalmente. La media se ubica en el decatipo 5,5 y la
desviación estándar corresponde a 2 decatipos. Por lo tanto, para efectos de la
interpretación, los decatipos moderadamente extremos (2 – 3, y 8 – 9) y los extremos
(1 y 10) deben ser considerados. Ahora bien, para obtener los decatipos de las
dimensiones o escalas globales, se ha creado una planilla electrónica que facilita ese
procedimiento.