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3ºA Reforzamiento 2.1 Revisado y Corregido
3ºA Reforzamiento 2.1 Revisado y Corregido
Plan
dede
reforzamiento
reforzamiento
3º 3º
“A”“A”
Objetivo general Implementar una serie de actividades para los alumnos para reforzar algunos aprendizajes esperados de los campos
formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático.
Meta Lograr que el 90% los alumnos fortalezcan y refuercen sus aprendizajes durante el periodo de reforzamiento.
Lenguaje y comunicación Produzca y escriba textos para comunicar información que sea útil para su comunidad.
Pensamiento
matemático Resolución de 23/ Marzo / 2021 Rubrica
problemas
Usa expresiones
temporales y
representaciones
¿Cómo sucedió?
graficas para explicar
colorea y recorta las ficha 3
la secuencia de
imágenes y ordena la
eventos.
secuencia
Produce y escribe “Busca letras” Trabajo con textos 22/ Marzo /2021 Rubrica
textos para comunicar Palabras que ficha 2
información que sea comienzan con: A, E,
Lenguaje y
útil para su I, O, U
comunicación
comunidad Busca recortes en
revistas y pega la
letra que falta.
“Carta a mi maestra” Anexo 4 Trabajo con textos 24 /Marzo/ 2021 Rubrica
Con ayuda de mama
escriban una carta
Escribe instructivos, para la maestra.
cartas, recetas, y muéstrele el ejemplo
señalamientos Nota: si su hijo no
utilizando recursos
propios. logra expresa lo que
quiere escribir en la
carta dele ejemplos
como:
“Hola maestra
Michael quiero
decirte que te quiero
mucho etc.”
Plan
Plan
dede
reforzamiento
reforzamiento
3º 3º
“A”“A”
Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26
Busca letras ¿Cómo sucedió? “Carta a mi maestra” Problemas divertidos Capsula
Busca recortes en revistas y colorea y recorta las imágenes y Con ayuda de mama escriban Resuelvan los siguientes Reconozco y manejo mis
pega la letra que falta. con: A, ordena la secuencia una carta para la maestra problemas y escriban los emociones (enviada por
E, I, O, U Ficha 3 Ficha 4 resultados en la WhatsApp)
Ficha 2 Ficha 1.
Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Pensamiento Matemático
6
Ficha 1 Resuelvan los problemas que se te plantean
salchicha, 2 chihuahuas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Resuelve problemas a través de conteo y Resuelve problemas a través del conteo, Determina la cantidad de elementos en Observa colecciones y empieza a contar
reconociendo este como la forma de conocer la una colección utilizando la estrategia de cuando se le sugiere hacerlo para saber
con acciones sobre las colecciones. cantidad. Explica la estrategia empleada para contar uno por uno estableciendo cuántos son.
resolver cuántos hay en una colección. cuantos son los elementos.
Nivel de avance
B M A B M A B M A
(Básico, Medio, Avanzado)
Usa expresiones temporales y Relaciona expresiones temporales de acuerdo a las Domina el uso de expresiones Maneja con cierta confusión la
actividades que realiza en diferentes momentos, temporales para identificar los temporalidad de sucesos cotidianos, sin
representaciones graficas para explicar comprende la temporalidad de los sucesos y momentos en el que realiza actividades embargo, identifica actividades
la secuencia de eventos registra actividades cotidianas en cronogramas a o de alguna que ya pasó o pasará. matutinas, vespertinas y nocturnas.
través de dibujos o imágenes Registra actividades en un cronograma Registra con apoyo grupal actividades
de acuerdo a sus posibilidades en un cronograma.
Nivel de avance
B M A B M A B M A
(Básico, Medio, Avanzado)
LENGUAJE Y COMINICACION
Nivel de avance
B M A B M A B M A
(Básico, Medio, Avanzado)
Escribe instructivos, cartas, recetas, y Escribe instructivos, cartas, recados y Elabora instructivos, cartas, recados y Produce textos como instructivos,
señalamientos utilizando recursos propios y señalamientos de acuerdo a sus cartas, recados y señalamientos
señalamientos utilizando recursos apegadas a la estructura de dichos textos. Expone posibilidades de escritura. ilustrándolos con líneas, figuras,
propios. cómo los realizó dibujos, etc.
Nivel de avance
B M A B M A B M A
(Básico, Medio, Avanzado)