Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microeconomía
Código: 120003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Aplicación de los puntos vistos en una empresa del sector real

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes 15 La actividad finaliza el:domingo
de Mayo del 2023 28 de Mayo del 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultadosde
aprendizaje:

Interpretar y aplicar dentro de una empresa cada uno de los

factores determinantes para la toma de decisiones.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

• En forma individual cada uno de los integrantes del grupo darán a

conocer una empresa que conozcan y a la que puedan aplicar cada
uno de los conceptos vistos dentro del curso, enviarán un informe
indicando:

➢ Nombre de la empresa, tipo de empresa, sector al que

pertenece, y darán su concepto personal del porqué se debe
trabajar lo visto sobre x empresa para así poder en el trabajo
colaborativo tomar decisiones éste lo alojarán en el espacio
Unidad 3: Fase 5 –Aplicación al sector real.

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 Aplicación de los puntos vistos
en el sector real

Actividad Grupal

Para la actividad grupal en consenso deben escoger

una de la empresas de las que enviaron el informe para poder
realizar las siguientes actividades :

Informe
- Nombre de la empresa
- Tipo de empresa
- Actividad económica
- Función de producción
- Proceso de producción
- Factores que determinan su oferta y demanda
- Identificar si la empresa está en un punto de equilibrio según sus
costos de producción.
-Identificar el porqué es viable la empresa
-Cómo está posicionada en el mercado

De acuerdo con los contenidos a desarrollar en la fase 5, los

integrantes del grupo subirán en el foro y en archivo Word, los
aportes individuales sobre los temas y el estudio de caso propuesto
así:

• Portada
• Aplicación empresa sector real
• Conclusiones
• Referencias
Norma APA 7 edición.

Subir el trabajo consolidado por el grupo de trabajo al entorno

de evaluación del aprendizaje en el espacio: Fase 5: Aplicación
de los puntos vistos en una empresa del sector real

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio,

cierre y retroalimentación de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentalespropuestas

para la unidad.

Conocer el acompañamiento del docente vía

webconference,Skypeo atención en centro.

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 Participar en el foro correspondiente a la fase 5 (Estudio de caso
sobre manejo de resultados de las elasticidades y decisiones
empresariales), con aportes individuales sobre los temas
plantea dos y el estudio de caso propuesto.

Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación dela

fase correspondiente.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de

los tiempos establecidos en la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.

Compilador:

Consolidar el documento que se constituye como el producto final del

debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor:

Hay que asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador:

Hay que asegurar que el documento contenga los criterios presentes

en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas
para que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

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Entregas:

Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el

documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas:

Hay que asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

De acuerdo con los contenidos a desarrollar en la fase 5, los

integrantes del grupo subirán en el foro y en archivo Word, los aportes
individuales sobre los temas y el estudio de caso propuesto así:

• Portada
• Introducción
• Aplicación empresa del sector real
• Conclusiones
• Referencias
• Aplicar normas APA edición

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por grupo
colaborativo por el entorno de seguimiento y evaluación

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Estructura del producto final:

El trabajo final debe ser presentado con normas APA edición,

en formato Word y debe contener:

• Portada.
• Introducción
• Objetivos
• Aplicación empresa del sector real
• Conclusiones.
• Fuentes Bibliográficas

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: En las primeras participaciones en el foro el
Primer criterio de estudiante asume un rol dentro del grupo de trabajo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos

Distribución de roles. Nivel Medio: El estudiante asume en forma tardía un rol dentro del
grupo de trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 6 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del grupo de
la actividad. trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales con aportes
Segundo criterio significativos sobre los temas propuestos en la guía de actividades.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 50 puntos
Participación
individual del Nivel Medio: Participa menos de 2 veces semanales y los aportes no
estudiante en el foro son significantes o aportantes sobre los temas propuestos en la guía
de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 16 puntos y 30 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Sin participación semanal sobre los temas
la actividad propuestos en la guía de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Los aportes individuales presentados en el foro de
trabajo se realizan según normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Calidad de
aportes Nivel Medio: Los aportes individuales presentados en el foro de

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presentados trabajo se realizan utilizando parcialmente normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: Los aportes individuales presentados en el foro
puntos del total detrabajo no se realizan según normas APA.
de125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el informe con la
estructura básica presentada en la guía y cumple todos los objetivos
Cuarto criterio de
y metas propuestos
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 40 puntos
Estructura del
informe escrito.
Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el informe con la
estructura básica presentada en la guía, cumple menos del50% de los
Este criterio
objetivos y metas.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 16 puntos y 30 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no construye el informe final
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El grupo construye el documento y lo presenta en el
entorno respectivo dentro de los límites de fechas indicados en la
Quinto criterio de agenda.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Puntualidad.
Nivel Medio: El grupo retrasa más de 24 horas su entrega y
Este criterio solicita plazo con alguna justificación válida.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no entrega informe o lo retrasa más de 24
horas sin justificación válida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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