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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Nutrición Avanzada
Código: 201501

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Informe


Diagrama heurístico V de Gowin

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 40 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de febrero de La actividad finaliza el: sábado, 30 de
2022 abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:

El estudiante podrá interpretar y analizar artículos de investigación a través del diagrama


W de Gowin.

La actividad consiste en:

Luego de asistir con su docente de prácticas y como resultado del taller sobre análisis de
artículos a través del Diagrama heurístico V de Gowin, cada estudiante debe presentar el
informe y teniendo como base el mismo artículo que seleccionó para discusión en el foro de
trabajo colaborativo de la actividad anterior (fase 3).

Los artículos propuestos en la fase 3 fueron:

1) Jerez-Salas M.P., González J.C., Carrillo-Rodríguez. C., Villegas Y., Vásquez M. A


(2014). Evaluación de cuatro dietas alternativas en el crecimiento y desarrollo de
pollos criollos.
http://www.uco.es/conbiand/aica/templatemo_110_lin_photo/articulos/2014/Trabajo
062_AICA2014.pdf

2) Cruz, A., Rodríguez A., Pulido, C. (2019). Efecto de la suplementación con ensilaje de
cáscara de naranja (Citrus sinensis L) sobre algunos parámetros metabólicos en
vacas de leche. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1609-
91172019000400010&script=sci_arttext

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3) Almaguel, R., Piloto, J., Cruz, E., Mederos, C. y Ly, J. (2011). Utilización del ensilaje
artesanal de yuca como fuente energética en dietas para cerdos de engorde.
http://www.lrrd.org/lrrd23/1/alma23001.htm

4) Gutiérrez, L., Hurtado, V. (2018). Uso de harina de follaje de Tithonia diversifolia en


la alimentación de pollos de engorde.
https://www.redalyc.org/journal/896/89662922006/html/

5) Bermúdez, A., Muñoz, A., Wills, G. (2012). Evaluación de un sistema de


alimentación orgánico sobre el desempeño productivo de la Tilapia Nilótica
(Oreochromis Niloticus), cultivada en estanques de tierra. Recuperado de
https://revistas.unal.edu.co/index.php/remevez/article/view/37724/40532

Realizar el análisis y descripción de este, a través del diagrama heurístico V de Gowin en el


formato (anexo 3) que encuentra junto con la presente guía. Un artículo diferente por cada
estudiante.
Recuerde que este informe corresponde al mismo entregado a su tutor de prácticas.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:


Consultar la agenda, información e indicaciones sobre el desarrollo del componente
práctico e información relacionada con el acompañamiento

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los contenidos y referentes bibliográficos,


guía de componente práctico y rúbrica de evaluación, formato anexo 3 para la presentación
del informe.

En el entorno de Evaluación debe: Enviar su trabajo individual

Evidencias de trabajo independiente:


Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Un archivo comprimido que incluya los siguientes documentos:


1. El artículo analizado en pdf (referente para revisar y calificar el diagrama V de
Gowin)
2. El documento Word que contenga:
- Objetivos
- El diagrama V de Gowin
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas

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Finalmente, recuerde que cada estudiante presenta su diagrama V de Gowin en el formato
anexo 3. Es una actividad individual (un diagrama diferente por cada estudiante).

El informe anterior debe ser presentado tanto a su tutor de prácticas, como a su tutor
virtual en el entorno de seguimiento y evaluación: Fase 3 - Informe Diagrama V de Gowin

Evidencias de trabajo grupal:


En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones.

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 40 puntos
Nivel alto: Entrega el archivo comprimido. El artículo científico
fue excelentemente analizado en el diagrama V de Gowin,
resolviendo de forma clara y concisa todos los ítems que lo
integran y anexa el artículo analizado en pdf.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 25 puntos
Análisis del artículo
Nivel medio: No envía el archivo comprimido que incluye: El
en el diagrama
artículo analizado en pdf y el documento Word con el diagrama
y demás ítems. Y/o no resuelve de forma clara y concisa todos
Este criterio
los ítems que lo integran.
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 6 puntos y 14 puntos
de 40 puntos de la
actividad.
Nivel bajo: No realizó el diagrama V de Gowin y/o no envía el
articulo analizado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El documento se encuentra muy bien estructurado,


aborda de forma clara los objetivos y conclusiones y agrega la
Segundo criterio referencia bibliográfica del articulo analizado, según las normas APA
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Documento Word
Nivel medio: El documento se encuentra bien estructurado, aborda
Este criterio los objetivos y conclusiones y se aplican las normas APA .
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 10 puntos
de 40 puntos de la
actividad Nivel bajo: No presenta el documento Word con los ítems
solicitados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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