ELABORÓ: Julieth Hernández

REVISÓ: Jefe de área. Jennifer Fonseca

Plan de mejoramiento
bimestral
VERIFICÓ: Coordinación Académica

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y FILOSOFÍA

GRADO ONCE
PERIODO ACADÉMICO I

NOMBRE: _____________________________________________ Curso: ______________

Fecha de entrega: 11al 14 de abril de 2023 Fecha de sustentación: 17 de abril de 2023.

Señores padres de familia y estudiantes:

El proceso de superación de aprendizajes está conformado por dos fases: En la primera “pautas de superación
de aprendizajes pendientes”, el estudiante desarrollará actividades, pautas o criterios con el objetivo de preparar
la prueba de sustentación y son prerrequisito para acceder a la segunda fase “prueba y sustentación” por lo
tanto debe cumplir con todos los criterios de contenido, incluso el respeto a los derechos de autor y la
presentación definida por el Colegio. Aquí se evalúan los aprendizajes correspondientes a los periodos, de
acuerdo con la programación académica.

En este proceso de superación, la presentación de las pautas, la sustentación y evaluación, darán la valoración
final con una aprobación de 3.5.
PERIODO ACADÉMICO

Retroalimentación Valoración
No. Aprendizajes Actividades a desarrollar

- Elaborar un organizador gráfico

donde se evidencie contexto,
características, representantes y
Identificar en obras de la obras alusivas a la literatura
literatura universal el lenguaje, antigua.
las características formales,
1 las épocas, estilos, - Escoger un fragmento (narrativo
tendencias, temáticas, o poesía), realizar el análisis del
géneros y autores de la texto mediante la ficha de lectura
historia. trabajada en clase. (LITERATURA
UNIVERSAL).
PRIMER PERIODO

-Realizar análisis de un texto

Analizar contenidos críticos
discontinuo (caricatura), teniendo
haciendo uso de estrategias
en cuenta lo componentes y
discursivas y argumentativas,
competencias evaluadas desde la
presentes en textos
2 discontinuos con relación a
prueba saber, socializadas en
clase.
aspectos políticos e ideológicos
- Presentar retroalimentación de la
abordados en el contexto.
prueba saber N°1.(análisis de
textos discontinuos).
Escribe en mínimo una página un
texto argumentativo. Teniendo en
cuenta:
Formular soluciones a
ASUNTO: ¿Por qué no se lee?
problemas de interpretación a
TESIS: La causa de que no sea lea
partir de la redacción de
3 argumentos evidenciando la
no es la televisión, sino…
Debe ser desarrollado a mano,
construcción de textos
letra legible y buena ortografía,
informativos.
tener en cuenta la estructura,
recursos y las propiedades
textuales.