UNIVERSIDAD AUTONOMA

DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 1

Asignatura: Lógica

Alumna: Sharon Guadalupe Velázquez Javier

Matricula: 2046088

Grupo: 401

Semestre: 4to NE
EXAMEN DIAGNOSTICO
OBJETO DE APRENDIZAJE
FINES DE LA ARGUMENTACIÓN
Toda argumentación se da en contextos específicos y cobra expresión en discursos orales
o escritos, en imágenes, con gestos, etc., que conllevan diversas finalidades o intenciones.
Al hablar de los fines que persigue la argumentación coma es necesario tener en cuenta
que intervienen presunciones, es decir, supuestos, creencias e hipótesis que justamente
presumen que lo que se dice es plausible, adecuado o pertinente para lograr el
cumplimiento de determinadas intenciones como investigar, explicar, justificar, construir
acuerdos, convencer o persuadir; O bien, como señala plantín (2010), motivar, legitimar,
defender, fundamentar, apoyar, probar, demostrar y tantas otras intenciones que pueden
conllevar el discurso argumentativo.

ARGUMENTAR Y DEMOSTRAR
El verbo argumentar está relacionado a la acción de argüir, convencer, persuadir, ofrecer
razones sobre algo de lo que creemos verdadero, mientras, podríamos decir que el verbo
demostrar se vincula a la acción de exponer, descubrir; Por ejemplo, que se da secuencia
de enunciados derivemos otras secuencias para obtener una conclusión. Demostrar se ha
entendido como la acción de manifestar, aclarar o bien probar algo. Bajo este sentido se
puede hablar de que Juan demuestra su amistad en X forma, o de que María demuestra su
fidelidad a Juan por su comportamiento, o bien demuestra su cariño obsequiándole un ramo
de violetas. La argumentación tiene un radio de acciones muy amplio, puede ser utilizada
en la vida diaria, en una práctica, en una clase, en una charla o conferencia y, asimismo,
en la publicidad, en los periódicos, en los discursos de polos políticos, En los alegatos de
los abogados y jueces es utilizada también por los filósofos en sus tratados.

Explicar y justificar.
Por lo general, se entiende por explicar el acto de declarar, dar a conocer lo que se piensa
o se siente o bien dar a conocer la causa o el motivo de algo. Por ejemplo, Juan dice que
su resfriado se debe a que no salió obligado en una mañana en la que hacía mucho frío.
Por otro lado, el verbo justificar se remite al acto de aducir razones para demostrar que algo
es censurable o que algo es verdadero o falso. Como cuando un orador justifica su tesis de
que la educación resolverá en buena medida la violencia que reina en la ciudad, aduciendo
u ofreciendo una serie de razones, ejemplos contra ejemplos, testimonios, etcétera.

DEMOSTRACIÓN CIENTÍFICA.
Es necesario tener en cuenta que una demostración científica muestra sustanciales
diferencias con las denominaciones que se pretenden dar en ámbitos como el pensamiento
común o no científico o inclusive religioso. En general, el pensamiento común o cotidiano
no necesita demostraciones tan rigurosas y metódicas como las que exige la ciencia. Una
hipótesis científica, una suposición que requiere ser demostrada, sólo se considera
aceptable en la medida en la que aportan suficientes pruebas sobre ello.

RESPALDO DE LOS ARGUMENTOS.

El respaldo de los argumentos es de vital importancia, pues mediante su uso tendremos
mayor posibilidad de formular argumentos sólidos para persuadir o convencer con mayor
facilidad a nuestros interlocutores, audiencia o lectores, según el caso. Este respaldo no
podrá ser posible a partir de opiniones, imaginaciones, corazonadas, sueños u ocurrencias.
DATOS, GARANTÍAS Y RESPALDO.
Las nociones denunciadas en este punto ya los hemos mencionado o Tratado en alguna
medida, por lo cual las tendremos ahora de manera breve.

DATOS.
Ya dijimos que los datos en la argumentación, siguiendo el modelo de toulmin, forman parte
de la “evidencia” (segundo elemento). La palabra dato proviene del latín “datum”, que
significa “lo que se da” o lo que ocurre en los distintos ámbitos y actividades de la vida
humana.

GARANTÍAS
Ya habíamos indicado que la noción de garantías se refiere al elemento argumentativo que
permite legitimar y justificar el paso o seguimiento de las premisas a la conclusión. En otras
palabras, las garantías están representadas por aquellos argumentos, razones apoyadas
por evidencias sustentadas en datos que conforman una información pertinente (que sea
adecuada para probar la conclusión). Pero a la vez la garantía tiene que ver con la
relevancia de las premisas, esto es, que sean datos e información esenciales y
representativos.

RESPALDOS
Los respaldos, como se había dicho, se refieren a los elementos argumentativos que
aseguran que las garantías sean fidedignas y aplicables al contexto en cuestión. Ello implica
que se aporten más datos estadísticos o de cualquier otro tipo, agregando ejemplos y
contraejemplos citas de expertos o de autoridades en el tema, así como más
investigaciones, testimonios de personas involucradas en los hechos en cuestión.

ARGUMENTO PRINCIPAL Y SUBARGUMENTO.

Hay que tomar en cuenta que en muchas ocasiones en la tarea argumentativa existe la
necesidad de ofrecer elementos de apoyo al argumento ya existente, que llamaremos
argumento principal, el cual será apoyado o reforzado por la incorporación de otros
argumentos que llamaremos subargumentos, llamados también argumentos subsidiarios.
El “argumento principal” es aquel que aporta la razón primaria, nuclear o fundamental para
probar la tesis propuesta, mientas que los subargumentos son aquellos que apoyan al
argumento principal, ofreciendo otras razones reforzándolo y respaldándolo mejor con
datos fidedignos mediante la aportación de: ejemplos, contraejemplos, referencias de
expertos en el tema, resultados de estudios o investigaciones, etc.

RECURSOS ARGUMENTATIVOS

Ejemplos, Contraejemplos, Referencias De Expertos En El Tema, Resultados De

Estudios O Investigaciones, Etc.
Ya nos hemos referido de alguna u otra manera a los recursos o medios que se emplean
en el proceso argumentativo, enunciados en el presente punto, pero hablemos un poco más
del tema.
EJEMPLOS Y CONTRAEJEMPLOS
Los ejemplos y contraejemplos son uno de los recursos que es necesario utilizar en la
validación de una tesis, éstos forman parte de las razones, ubicadas en las premisas. Un
ejemplo muestra la existencia de un hecho, de un atributo que experimenta alguno o varios
entes, los cuales concuerdan con lo que se enuncia en la tesis que se defiende. Por su
parte, un contraejemplo tiene lugar cuando el oponente aporta algún o algunos casos
particulares que contradicen la tesis y ejemplos expuestos por el proponente, pero es a la
vez un recurso argumentativo que el mismo proponente emplea para confirmar o apoyar la
tesis que defiende.

CITAS Y EXPLICACIONES
Las citas, bajo sus distintas modalidades, forman parte de los recursos que se emplean en
la argumentación, y en muchos otros campos en donde se quiera amparar lo que se
propone. Las citas se usan, por ejemplo, en los libros, como te podrás haber percatado en
el presente texto. Éstas son anotadas al pie de página, en tratados científicos o
humanísticos como en la filosofía, así como en cualquier estudio, ensayo o investigación,
discurso en donde el autor quiera respaldar sus ideas, sus supuestos o sus tesis citando a
expertos o especialistas en la temática tratada en cada caso.

REFUTACIÓN Y BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS

La palabra refutación proviene del verbo latino refutare, que significa rechazar, desvanecer,
deshacer con argumentos una afirmación. La refutación tiene que ver con negar, objetar o
desmentir, rebatir o impugnar algo a partir de la exposición de argumentos y razones
contrarios a aquello que se rechaza.
 Texto Análisis de la Elementos del Intención
Argumento Contraargumentos
argumentativo estructura argumento argumentativa
“¿El canal de Populariza programas La realidad es que son La actitud del La televisión debería
MTV es una con sentido de la muchos los que acaban mismo no es de fomentar valores
mala influencia ética cuestionable y en el hospital con responsable con positivos entre la
para los absurdas lesiones serias como su público y se gente joven ya que en
jóvenes?” magulladuras de encargan de dar ellos recae la
Texto consideración y huesos una imagen responsabilidad de
argumentativo rotos. distorsionada de la convertir este mundo
1 juventud en una en un lugar mejor
serie de programas
que sin duda
suponen una mala
influencia para los
jóvenes
“¿El canal de MTV no es un canal “El gordo y el flaco”, Defender la idea Siempre habrá un
MTV es una cultural, sino de que también tenían un de que ni la MTV ni pequeño porcentaje
buena entretenimiento. Y humor basado en ningún otro canal dispuestos a imitar lo
influencia para eso es lo que hace golpes y situaciones suponen una mala peor
Texto los jóvenes?” con sus programas absurdas influencia para
argumentativo alocados y frescos: persona alguna y
2 divertir. En ningún que todas las
caso trata de ser un programaciones
reflejo de la sociedad cumplen una
o de la juventud de misión.
país alguno
Educación: Un maestro que se Debe entender que Un excelente Es así que resulta
Cualidades que esfuerza por preparar algunos estudiantes maestro cree que indispensable que
distinguen a un a sus estudiantes aprenden de manera la educación es trabaje bien con otros
excelente para la vida adulta, es diferente a otros y valiosa, respeta a maestros y personal
Texto maestro. aquel que emplea puede requerir cierta sus estudiantes y administrativo de su
argumentativo como táctica liderar creatividad en la sus potenciales. entorno
3 con el ejemplo. comunicación de las Cree que lo que
metas de aprendizaje. hace es importante
e inspira a los
estudiantes a
esforzarse.
Los efectos del El calentamiento El aumento de la Este fenómeno Nosotros como
cambio global no es una temperatura de la puede causar algo humanidad debemos
climático amenaza a futuro, atmósfera, el agua y la más que derretir el lograr algunas
debido al está sucediendo superficie de la Tierra hielo polar y soluciones
calentamiento ahora mismo. por las actividades cambiar los significativas para
Texto global. humanas producen patrones climáticos hacer frente a la
argumentativo gases de efecto en todo el mundo. amenaza del
4 invernadero que se calentamiento global.
acumulan en la
atmósfera y causan
problemas a los que se
enfrenta nuestro
planeta
 ¿Las redes Un estudio de 2010 Hay pruebas Como parte de la Es más un conjunto
sociales nos en la revista Social abrumadoras que generación que de síntomas
hacen más Psychological and vinculan el narcisismo creció con las progresivos (como el
narcisistas? Personality con una menor redes sociales, es alcoholismo), que un
Science, encontró honestidad y una de vital importancia trastorno identificable
que el porcentaje mayor agresividad. para los (como la diabetes).
Texto de estudiantes adolescentes Millones de jóvenes
argumentativo universitarios que hacer una reflexión presentan estos
5 exhiben rasgos de sobre el síntomas hoy, y la
personalidad narcisismo. tendencia crece día a
narcisista, ha día
aumentado en más
de la mitad desde
principios de la
década de 1980
Soluciones El hostigamiento En casos extremos, los También En general, no hay
para el acoso en la escuela es jóvenes pueden adquirir constituye un una sola solución
escolar un gran problema comportamientos gran problema para tratar el acoso
para aquellos suicidas como resultado para los y escolar, sin embargo,
niños y jóvenes de la intimidación maestros, porque no bastará para
Texto
que lo sufren. detener el bullying ignorarlo
argumentativo
Este comportamiento es una tarea difícil
6
afecta su y a menudo no
autoestima y hace existe la mejor
que pierdan la manera para
confianza en sí hacerlo.
mismos
Texto Los vehículos La quema de El escape de los Si todos Tal vez ningún invento
argumentativo como grandes gasolina en los automóviles es hiciéramos una afectó la vida
7 causantes de automóviles libera generado por el sola cosa al día cotidiana
contaminación dióxido de carbono, proceso químico y para ayudar al estadounidense en el
ambiental. que es la mayor mecánico que ocurre medio ambiente, siglo XX más que el
fuente de emisiones para que un vehículo tal vez podríamos automóvil.
de gases de efecto funcione, este escape ayudar a la
invernadero en es lo que contamina el sostenibilidad de la
Estados Unidos aire. Tierra.
Texto La marihuana Su objetivo es Pero el hecho de que Sugiere que la Sugirió
argumentativo debería ser responder la diera peso a la idea de legalización de la cuidadosamente no
8 legal creciente legalizar o despenalizar marihuana, pero recomendar un solo
insatisfacción la marihuana fue no de otras drogas enfoque a la
ciudadana sobre el aprovechado por los ilícitas. problemática de las
tema y al mismo defensores de leyes drogas
tiempo hacer un más liberales sobre el
llamado a nuevas uso de drogas como un
estrategias en la hito y un catalizador
guerra contra las potencial para leyes
drogas. menos restrictivas en
una serie de países.
Texto Eutanasia También se conoce Creo que, si la vida de Estoy ligeramente Hay muchos debates
argumentativo como suicidio asistido un paciente terminal no afavor por la idea sobre si tales
9 por un médico. tiene nada más que deque la eutanasia acciones son legales,
 sufrimiento, entonces debería legalizarse éticas o morales.
debería ser una opción en determinadas
aceptable ayudarlo a circunstancias y
morir siempre y cuando debería ser
el paciente lo solicite. estrictamente
Texto Te Quiero Lolo y Rita saben que Pero, desde el amor Es un libro muy Es un libro poético,
argumentativo (Casi son diferentes, pero que sienten, acertado para que utiliza la metáfora.
10 Siempre), de se gustan mucho. aprenderán a respetar trabajar el tema de Aunque puede ser
Anna Llenas Hasta que de pronto las características de su la inteligencia narrado a niños desde
un día empiezan a compañero y harán lo emocional de 6 años.
chocar por sus posible por adaptarse. nuestros hijos ya
diferencias y terminan que además de
por sentir que sus tratar un tema
diferencias los profundo de forma
separan. muy tierna,
Texto Las drogas La aparición de Se ha demostrado la El gobierno El objetivo principal
argumentativo nuevos fuerte dependencia que debería centrar sus debería ser acabar
11 estupefacientes ha provoca esta droga en esfuerzos en con el problema de la
dado lugar a un los individuos, así como terminar el “H”; en lugar de
aumento en el los problemas microtráfico y al simplemente mejorar
número de adictos. estructurales que mismo tiempo la vida de quienes
genera crear campañas han caído en este
para rescatar a vicio
quienes han sido
afectados por esta
droga.