UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

NUEVO LEON

PREPARATORIA 1

PIA

Asignatura: Literatura

Alumna: Sharon Guadalupe Velázquez Javier

Matricula: 2046088

Grupo: 401

Semestre: 4to NE
En aquellos días, podría decirse que la literatura era una salida para muchas personas
porque expresabas sentimientos y emociones tácitas a través de ella; en este proyecto,
consideraremos la división de la literatura y sus subgéneros, teniendo en cuenta lo que se
ha visto a lo largo del semestre Dos obras, como una de las obras seleccionadas denominada
“Vámonos” perteneciente al género narrativo, del autor Javier Zúñiga es narrador, docente
y editor en México Cuando hablamos de narrativa como género narrativo en este curso
de literatura Parte de ello, inmediatamente pensamos de sus subgéneros, cuentos y novelas,
y podemos decir que narrativa es el proceso de comunicación en el que el autor crea
personajes para expresar pensamientos y emociones. También creo que el género literario
más importante.
La segunda obra seleccionada para este proyecto es una del mismo género narrativo, es una
novela titulada “La grieta”. La novela es un escrito que puede estar en verso o en prosa, se
narra una acción fingida en todo o en parte y cuyo fin es causar placer estético a los lectores
con la descripción o pintura de sucesos o lances interesantes, así como de caracteres,
pasiones y costumbres. En esta novela “La grieta” escrita por Doris Lessing nos narran un
escenario en la segunda guerra mundial, donde se muestra una total inferencia en l
realidad, su pasividad ante el dolor el amor la amistad e incluso su propia muerte lo hacen
ver carente de voluntad propia sin posibilidad de participar en su comunidad es como un
extranjero en su propio entorno social. Este carácter de la novela ofrece al lector una gran
libertad de imaginar a los personajes mencionados.
Cada género literario es necesario caracterizarlo y distinguirlo de los restantes, La
categorización de las obras literarias en géneros y subgéneros se atiene a criterios
semánticos, sintácticos, fonológicos, discursivos, formales, contextuales, situacionales y
afines
Generó: Dramático
Subgénero: la novela
2.- El lenguaje utilizado en la obra: En la obra de Romeo y Julieta se emplea un lenguaje en
el cual se hace uso de diversas formas poéticas: Uso de versos blancos, Estilo de soneto,
Petrarquismo, Metáforas, Rimas y pareados, La prosa Imágenes (mediante descripciones)
Retórica por eso es que es lenguaje poético.
3.- Describe a los personajes:
Protagonista: Es la protagonista femenina de la obra y Julieta es la única hija del patriarca
de la familia de los Capuleto. Ella se enamora de Romeo, un miembro de la familia de los
Montesco (con la que los Capuleto mantienen una enemistad). La historia tiene una larga
historia que precede al propio Shakespeare. Romeo, hijo único (al igual que Julieta), es uno
de los personajes principales en la obra, y su presencia en ella es constante. Su amor
exaltado e idealista ha llevado a que la palabra "Romeo" se convierta en sinónimo de "amante
apasionado" en varios idiomas
Antagonista: lo describe como educado, apuesto, muy rico y de buena familia. El padre de
Julieta lo acepta como esposo para su hija y el conde termina muriendo a manos de Romeo
en una pelea. Los padres de ambos protagonistas
Secundarios: Fray Lorenzo: Es el religioso encargado de casar a los amantes secretos. Es
bondadoso y ayuda a los jóvenes en todo lo que puede, pues cree que las familias están
equivocadas al estar enfrentadas entre sí. Es idea suya el fingir la muerte de la joven para
intentar salvar el amor de ambos.
Mercurio: Es el mejor amigo de Romeo. Debido a su muerte a manos de Teobaldo, Romeo,
cegado por la ira, mata a este y se condena al exilio. Mercurio siempre está junto a Romeo,
aconsejándolo como un buen amigo.
Teobaldo Capuleto: Primo de Julieta. Odia profundamente a los Montesco y al matar de forma
ruin a Mercurio, se condena a muerte, pues Romeo se ve obligado a vengar la muerte injusta
de su amigo.
El Ama: La nodriza de la joven Julieta, es su confesora y está al tanto de los escarceos
amorosos de Julieta y Romeo. El Ama vela por la seguridad de la joven y le aconseja que
abandone al joven Montesco después de que este tuviera que exiliarse y que se case con
Paris.
El conde Paris: Pretendiente de Julieta. Educado, de buena familia y posición social. Es bien
recibido por la familia Capuleto, la cual pretende casarlo con Julieta, motivo por el cual se
bate con Romeo y fallece.
4.- Describe en cada una de las obras el aspecto social e histórico que abordan los autores
Aspecto social: Se ve marcado por las riquezas ya que tanto como la familia de Romeo como
la de Julieta de son muy adineradas, pero tienen algunas costumbres burguesas y usaba
un vocabulario tanto romántico como medieval ya que la obra se presenta en un ámbito
renacentista colonial Ingles
Aspecto histórico: Según el argumento, el tema y algunas extracciones de la obra se ubica
en el siglo XV en sus últimas décadas, pero resulta impreciso si se toma en cuenta el origen
de la leyenda y por esto el tiempo histórico no puede estar totalmente definido.
5.- Biografía del autor
William Shakespeare
(Stratford en Avon, Reino Unido, 1564 - id., 1616) Dramaturgo y poeta inglés. Solamente
con sus versos hubiera ya pasado a la historia de la literatura; por su genio teatral, y
especialmente por el impresionante retrato de la condición humana en sus grandes
tragedias, Shakespeare es considerado el mejor dramaturgo de todos los tiempos.
Tercero de los ocho hijos de John Shakespeare, un acaudalado comerciante y político local,
y Mary Arden, cuya familia había sufrido persecuciones religiosas derivadas de su confesión
católica, poco o nada se sabe de la niñez y adolescencia de William Shakespeare. Parece
probable que estudiara en la Grammar School de su localidad natal, si bien se desconoce
cuántos años y en qué circunstancias. Según el dramaturgo Ben Jonson, coetáneo suyo,
William Shakespeare aprendió «poco latín y menos griego», y en todo caso parece también
probable que abandonara la escuela a temprana edad debido a las dificultades por las que
atravesaba su padre, ya fueran éstas económicas o derivadas de su carrera política.
Sea como fuere, siempre se ha considerado a Shakespeare como una persona culta, pero
no en exceso, y ello ha posibilitado el nacimiento de teorías según las cuales habría sido tan
sólo el hombre de paja de alguien deseoso de permanecer en el anonimato literario. A ello
ha contribuido también el hecho de que no se disponga en absoluto de escritos o cartas
personales del autor, quien parece que sólo escribió, aparte de su producción poética, obras
para la escena.
Generó: narrativa
Subgénero: la novela
2.- El lenguaje utilizado en la obra:
Tienen su propio lenguaje y sus ritos ancestrales, pero viven en un mundo sin tiempo
3.- Describe a los personajes:
Protagonistas: las mujeres y la estructura de la sociedad, son felices y no necesitan nada
más de lo que tienen, se reproducen y rara vez dan a luz a alguna chica con malformaciones,
entre ellas existe una jerarquía bien definida: las ancianas tienen la sabiduría y los
conocimientos que irán enseñando e inculcando a las más jóvenes
Antagonista: son los hombres, tienen puntos de vista diferentes sobre casi todo, piensan
que son superior al femenino y que saben más cosas
Secundarios: Marco irresponsable, relajado y Leola tiene aire de ostentosa y es impaciente
4.- Describe en cada una de las obras el aspecto social e histórico que abordan los autores
Aspecto social: La sociedad se divida en dos grupos ancianas féminas y jóvenes féminas, las
ancianas féminas tenían la labor de tomar las decisiones en el grupo; las jóvenes féminas
obedecían a las ancianas.
Los hombres en la historia si existían solo que las féminas discriminaban al hombre si
alguna vez una de ellas concebía a un varón, ya que pensaban que era un bebé defectuoso;
por consiguiente, dejaban a la criatura a su suerte.
Aspecto histórico: En “La grieta” la Nobel de Literatura nos traslada a un pasado remoto, a
tierras incógnitas en las que se dio el origen de la humanidad. Se cree que data de las eras
antiguas ya que se menciona que las mujeres vivían en las cuevas y solo cazaban su comida,
no eran agricultoras
5.- Biografía del autor
Doris Lessing
(Kermanshah, Irán, 1919 - Londres, 2013) Escritora inglesa. Nacida en Irán, donde su padre
era capitán del ejército británico, en 1924 se estableció con su familia en Rhodesia del Sur
(hoy Zimbabwe). Los primeros treinta años de su vida transcurrieron en Rhodesia. Allí la
pequeña Doris vivió una infancia problemática, condicionada por el paisaje africano y la
frustración de unos padres (sobre todo su madre) que no consiguieron realizar sus sueños.
Se educó en varias escuelas de Salisbury (Harare), pero abandonó los estudios a los catorce
años y se casó dos veces: primero a los 19, con un funcionario al que dio dos hijos, y, en
segundo lugar, por conveniencia, con el exiliado alemán Gottfried Lessing en 1944, un
camarada del partido comunista con quien tuvo otro hijo, el único que la acompañaría a
Londres cuando partió definitivamente en 1949
El contacto con África y el profundo amor que sintió por esta tierra constituyó la materia
narrativa de algunas de sus novelas; el tema de la emancipación de la mujer abunda también
en su obra de ficción. En 1950 ya había publicado Canta la hierba, una novela que tuvo
buena acogida acerca de la vida en África, a través de la cual se opone a la política racial en
años en los que el tema no era bien recibido en Inglaterra. Gracias a esa novela, y sobre todo
a su tenacidad, consiguió abrirse camino en el mundillo literario londinense a lo largo de los
años cincuenta, al tiempo que pasaba de manera fugaz por el partido comunista británico y
consolidaba su imagen de firme detractora de la segregación racial en África del Sur.
En las cinco novelas que componen la serie Hijos de la violencia desarrolló la vida de la
protagonista, Martha Quest, en el ámbito racial y social de Sudáfrica, sus esfuerzos
para liberarse del círculo familiar, la disolución de su primer matrimonio (Un matrimonio
convencional, 1954), su superación personal y su intervención en la política izquierdista de
aquel continente, para regresar a Inglaterra en la última novela de la serie, en la que Martha
Quest, ya de mediana edad, se ve envuelta en los acontecimientos sociales de su país. Las
cinco novelas de este ciclo se titularon Martha Quest (1952), Un matrimonio convencional
(1954), Vuelta al hogar (1957), Al final de la tormenta y La costumbre de amar (ambas de
1958)
Aparte de demostrar ser una notable autora de narraciones breves (como en el volumen
Cuentos africanos, de 1951), Lessing también incursionó en el terreno de la fantasía como
ángulo de observación de la condición humana, un género definido como "space o cosmic
fiction". Conopus en Argos. Archivos (1979-83) es el título de este ciclo concebido bajo las
leyes de aquel género y que comprende obras como The Marriages Between Zones Three,
Four and Five (1980), The Sirian Experimente (1981), The Making of the Representative for
Planet 8 (1982) y The Sentimental Agents in the Volyen Empire (1983). Con este ciclo rompe
con el realismo tradicional y describe acontecimientos épicos y míticos de un universo ficticio
 Como se puede observar los dos textos que nos muestra son total mente diferente desde
los temas que interpretan además de que son escritos en formas muy distintas. El narrativo
y el dramático son géneros de literatura. El dramático es uno escrito con dialogo y
representado con actores. El narrativo es escrito por un autor que nos informa de todo lo
que ocurre en la historia en tercer o primer persona. Las obras comparadas en esta analogía
tienen varias diferencias entre ellas ya que o están escritas de forma diferente, tratan temas
diferentes, sus tramas van de cosas que a lo mejor nada que ver con la otra: la grieta:
Aspecto social: La sociedad se divida en dos grupos ancianas féminas y jóvenes féminas, las
ancianas féminas tenían la labor de tomar las decisiones en el grupo; las jóvenes féminas
obedecían a las ancianas. Los hombres en la historia si existían solo que las féminas
discriminaban al hombre si alguna vez una de ellas concebía a un varón, ya que pensaban
que era un bebé defectuoso; por consiguiente, dejaban a la criatura a su suerte. Romeo y
julieta: Se ve marcado por las riquezas ya que tanto como la familia de Romeo como la de
Julieta de son muy adineradas, pero tienen algunas costumbres burguesas y usaban
un vocabulario tanto romántico como medieval ya que la obra se presenta en un ámbito
renacentista colonial Ingles, Cada quien ve desde su perspectiva y se imagina de una
manera diferente la obra que se lee por ejemplo romeo y julieta muchas personas dicen que
quieren algo como lo que ellos tuvieron haciendo referencia “ a el amor que se tenían” pero
si lo vemos más a fondo la obra paso en 7 días , hubo muchas muertes y varios conflictos a
lo que eso nos hace referencia a que la gente le gusta o solo escucha de la obra más bien no
lo ven así y está bien ya que todos tenemos diferentes puntos de vista y la lectura se disfruta
sin juzgar lo que sea que opines
 Reseña de romeo y julieta
"Romeo y Julieta", narra la dramática historia de amor de dos jóvenes pertenecientes a
familias rivales de Verona en los albores del Renacimiento. Romeo, perteneciente a la familia
de los Montescos, estaba enamorado inicialmente de Rosalinda.
Pero cuando asiste a una fiesta de disfraces organizada por la familia rival, los Capuleto,
cae perdidamente enamorado de Julieta Capuleto.
No sólo porque los protagonistas pertenecen a linajes enfrentados, sino porque, además,
Romeo, tendrá que huir de Verona tras asesinar a Teobaldo, primo de Julieta y que
previamente había matado a Mercurio, amigo de Romeo.
Por su parte, el padre de familia de los Capuleto quiere casar a su hija Julieta, con el conde
Paris. Será el momento para que a continuación Romeo regrese de Mantua y huya con su
amada tras el despertar de ésta. Romeo, desesperado, consigue una pócima venenosa con
la intención de suicidarse. Parte por tanto hacia Verona.
https://biblioteca.org.ar/libros/88738.pdf

Reseña de la grieta
Ahí donde la ciencia no llega, el talento de una maestra abre caminos.
Imaginen una costa escarpada, donde las olas del mar lamen unas rocas antiguas; ahí,
tendidas entre el agua y la piedra, yacen unas hembras que nunca han conocido varón.
Tienen su propio lenguaje y sus ritos ancestrales, pero viven en un mundo sin tiempo, sin
dueño, y es la luna quien las fecunda. Dejemos ahora que una de ellas se aleje de la costa
y se adentre en un valle hasta descubrir a unos seres extraños, parecidos a las hembras,
pero con el pecho liso y un pedazo de carne en forma de blando punzón bailando entre las
piernas...
Así es como un patricio romano intenta describir los primeros días de vida en la tierra,
una época de la que le han llegado unos pocos testimonios deslavazados. El hombre se
pregunta cómo aprendieron a convivir nuestros ancestros e imagina sus primeros
encuentros, las peleas, los reproches, el deseo de tocar y penetrar cuerpos nuevos, hasta
llegar a ese primer gesto de ternura que nos definió para siempre como seres humanos.
Con delicadeza e ironía, Doris Lessing cuenta cuál fue el origen de esa gran aventura que
ahora nos tiene a todos, hombres y mujeres, atados a la vida. Ahí donde la ciencia no
llega, el talento de una maestra abre caminos.
https://descargargratislibros.com/la-grieta/
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/shakespeare.htm

https://www.lecturalia.com/libro/13622/la-grieta

https://carlosbattaglini.es/resena-literaria-romeo-y-julieta-de-william-shakespeare/

https://www.caracteristicas.pro/romeo-julieta/

http://biblioteca2.uc3m.es/365diasdelibros/2014/04/09/la-grieta-doris-
lessing/#:~:text=En%20La%20Grieta%20viven%20un,al%20que%20est%C3%A1n%20muy
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