PROYECTO Y CARRERA PROFESIONAL.

BÚSQUEDA DE EMPLEO

TEMAS 1 y 2

Completa la siguiente FICHA DE TRABAJO:

I. PROYECTO Y CARRERA PROFESIONAL

a. Conocimiento personal:
1. Completa los cuestionarios de evaluación de tu grado de consecución de una serie de competencias, capacidades,
aptitudes, actitudes e intereses personales, con relevancia en el mercado laboral.

2. CAPACIDAD/ ¿LA TENGO? 0-

¿ES RELEVANTE PARA MI OBJETIVO PROFESIONAL? ¿TENGO QUE MEJORAR? 0-4
COMPETENCIA 4
HABILIDADES DE PENSAMIENTO 3 4 1
GESTIÓN EMOCIONAL 3 3 1
RESPONSABILIDAD 3 4 1
COOPERACIÓN 3 4 1
CONFIANZA 3 3 1
TENACIDAD 2 4 2
AUTODISCIPLINA 3 4 1
MOTIVACIÓN AL RETO 3 3 1
FLEXIBILIDAD 4 4 0
ASERTIVIDAD 3 3 1
ESPÍRITU DE EQUIPO 2 4 2
EMPATÍA 4 3 0
LIDERAZGO 3 3 1
FUERZA MENTAL 2 3 1
ESPÍRITU CRÍTICO 4 3 0
AUTONOMÍA E INICIATIVA 3 4 1

Conclusión: tengo que mejorar principalmente, la tenacidad, el espíritu de equipo y mi fuerza mental.
 2. Procedimientos de selección: competencias más frecuentemente evaluadas.

Imagina que te has sometido a un proceso de evaluación de tus competencias personales. Ponte una calificación del 0
al 4 y obtén tu gráfica de evaluación (en Herramientas de gráficos, editar datos).

Comunicación

4
Aprendizaje y desarrollo continuos Trabajo en equipo

b. 2 Perfiles

Serie 1
Obtención de resultados de calidad 0 Liderazgo Serie 2

Análisis y resolución de problemas Resiliencia

Organización y priorización

profesionales e inserción laboral

 Investiga en internet el tipo de empresas y actividad profesional que hay en tu entorno más cercano: Jaén y Granada.

c. Itinerarios posibles: una vez acabado el Grado Medio, ¿cuál elegirías?

Grado superior.
- Seguir estudiando: ¿qué puedo hacer? ¿Y después?
 Hacer el segundo año de grado medio de administrativo, luego hacer un superior y si me fuera posible hacer un máster
y estudiar oposiciones.
- Empleo en la Administración Pública: ¿A qué puestos tengo acceso? ¿Cómo se accede?
Hacienda pública
Seguridad social
Administración en organismo local o estatal
Docencia
Investigación – Doctorado
- Empleo por cuenta propia: ¿qué necesitaría?
Administrativo
Contable
Asesor fiscal
- Empleo en la empresa privada: ¿qué tipo de empresa? ¿dónde?
Marketing Digital
Dirección general
Logística
Contabilidad
Recursos Humanos

d. Definición de tu OBJETIVO PROFESIONAL

- ¿Cuál es mi puesto de trabajo ideal?
Administrativo.
- ¿Cuáles son las características de ese puesto de trabajo y qué estudios, competencias y capacidades se requieren?
Estudios:
ESO y Grado de Gestión administrativa es suficiente.
Competencias:
Persona resolutiva.
Dinamismo.
Capacidad de organización.
Capacidad de adaptación.
Responsabilidad.
Habilidades interpersonales.
Atención al cliente.
Profesionalidad en el manejo de la información.
Capacidades:
Para gestionar, organizar, planificar, atender y realizar tareas administrativas, de soporte y apoyo a la organización.
- ¿Las tengo? ¿Qué debo mejorar?
La mayoría sí aunque aún hay cosas que pulir y ese es el objetivo del Ciclo de Administrativo, por ejemplo en el tema de
organizarme, poco a poco voy mejorando pero me cuesta un poco. No obstante, todo es posible con esfuerzo.
- Haz un análisis DAFO para ese objetivo personal
Debilidades amenazas fortalezas oportunidades
 Debilidades: Organización

Fortalezas: Concentración

Amenazas: Que no tenga suficientes recursos para mi

plan futuro

Oportunidades: El maquillaje se me da bien, también

hay sitios cerca de Jaén
e. Diseño del Plan de Acción para conseguirlo
-Identificar vías, caminos (directos, indirectos). Haz un esquema:

Hacer en Jaén el grado superior

Opción A

Hacer en otro lado el grado superior

Fin de mis actuales estudios

Hacer un emprendimiento temporal

dedicado a maquillar a gente en la
Opción B
peluquería de mi madre para ahorrar y
hacer el grado
-Recoger toda la información disponible
-Decidir la mejor opción teniendo en cuenta:

- oportunidades de acceso
- tiempo requerido para conseguirlo
- características personales
- inversión económica
- coste de oportunidades

-Programar los momentos de evaluación intermedia de resultados y redefinición del plan de acción, incluso de los
objetivos iniciales
II. EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

a. Fuentes de información: enumerar y explicar las principales fuentes de información para la búsqueda de empleo.
Las oficinas de empleo,
Las agencias de colocación,
Las páginas web especializadas o bolsas de trabajo on-line,
Las páginas web de la propia empresa,
Los anuncios en la prensa o en páginas web,
Las redes sociales especializadas
b. Selección de ofertas según el perfil del candidato buscado: criterios
Experiencia, capacidades, atributos personales, calificaciones, conocimientos y habilidades necesarias para desempeñarte
bien en un empleo.

c. CV
 d. Carta de presentación
Estimada Susana Ortiz:

El motivo de mi carta es el de expresar mi interés en el puesto de auxiliar administrativa en Muebles Ortiz. Gracias a mi año (casi dos) de
experiencia en un puesto similar en IKEA, ahora cuento con amplia experiencia en la administración y registro de documentos de compraventa.

Sé que su empresa busca a una persona eficiente y con habilidades de administración del tiempo. Creo que cumplo con ese perfil ya que en mi
actual empleo he logrado reducir los tiempos de archivado y organización de documentos impresos y digitales en un 15%.
 
La organización de documentos siempre ha sido una de mis destrezas desde que empecé a hacerlo, además, siempre he seguido muy de cerca
la historia de su empresa ya que ha sido un lugar muy conocido últimamente y que empezó siendo una pequeña tienda de muebles de mi
pueblo. Los desfiles de navidad y su campaña anual desde que yo era niña me inspiraron a trabajar duro para algún día poder formar parte de
su gran equipo de trabajo.
 
Quisiera reunirme contigo para discutir cómo puedo implementar un sistema de atención al cliente que eleve los índices de satisfacción al
menos en un 10%. ¿Tendrías oportunidad de vernos la próxima semana? Muchas gracias de antemano.
 
Sin más, quedo a la espera de su respuesta. Un cordial saludo,
 
María Fernández
e. Pruebas de selección:

-test de competencias y conocimientos

-pruebas teóricas
-casos prácticos (escritos o con presentación oral y debate)
-dinámicas de grupo
-entrevista personal