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Grado: 3° T.T.
• La alimentación. Diversidad de dietas de animales: los que se alimentan de otros animales, solo de plantas, y
de plantas y animales.
• Estructuras utilizadas en la alimentación en los animales: partes empleadas en la alimentación.
• Características de las estructuras utilizadas en la alimentación: estructuras dentarias y tipos de pico.
• Relación entre la estructura utilizada y el tipo de alimentación.
• Respuestas de los animales a los cambios ambientales que implican disminución de alimentos: hibernación y
migraciones.
Propósitos: - Recuperar los conocimientos iniciales de los alumnos, identificándolos y promoviendo situaciones de
enseñanza que favorezcan su enriquecimiento.
- Promover situaciones de enseñanza que les permitan a los niños establecer nuevas relaciones entre los hechos
cotidianos con las teorías y modelos elaborados por la ciencia para describirlos y explicarlos de manera más
coherente.
Objetivos:
• Realizar observaciones de imágenes para inferir y relacionar las características de las estructuras empleadas
en la alimentación con el tipo de dieta en mamíferos y aves.
• Elaborar clasificaciones de animales a partir de criterios de clasificación relacionados con el tipo de dieta y/o
las estructuras utilizadas para la alimentación.
• Buscar información en fuentes textuales y otras como videos documentales, referida a la alimentación de los
animales, y organizarla en fichas o cuadros.
Los animales son un grupo de seres vivos que presentan una gran diversidad de tamaños y formas. Ya estudiaste que
se desplazan en diferentes ambientes y que uno de los motivos por los cuales se desplazan es para buscar su
alimento; de los alimentos toman las sustancias necesarias para crecer y tener energía.
Todos los animales necesitan alimentarse para vivir, pero no todos comen lo mismo, por lo tanto las estructuras
utilizadas en su alimentación también son diversas.
1
💬 Se les muestra imágenes de distintos
animales y se indaga sus saberes previos: 1-¿Para qué los animales necesitan alimentarse?
¿quién sabe de qué se alimentan estos
animales? 2-¿Todos los animales se alimentan de la misma manera? ¿Por qué?
2
💬 La docente lee el siguiente texto y comentan en
grupo.
3
💬 Se les entregará estas tres imágenes y deberán clasificarlos según las características de cada uno , si son
carnívoros, herbívoros u omnívoros.
📚 La docente entrega a cada grupo un texto diferente para que comenten en grupo y luego se hará una puesta
en común anotando lo más importante de cada uno.
4
• Escribí qué adaptaciones realizan los animales durante la hibernación.
Actividad N°5 “MIGRACIÓN”
Evaluación