GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN EMPRESARIAL

Código del Programa de Formación: 1368201

Nombre del Proyecto: VALORES UNIVERSALES

Fase del Proyecto:

Actividad de Proyecto: Indagar en las diferentes normas y códigos de ética

de su profesión en unión con los principios y valores
universales mediante juego de roles y dinámicas de
interacción.

Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con

los demás y con la naturaleza en los contextos laboral
y social.

Resultados de Aprendizaje a alcanzar:

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores

Universales.

Duración de la Guía:

2. PRESENTACION
Apreciado/a Aprendiz:

Esta guía está elaborada para su beneficio, recuerde aplicar cada requerimiento especificado,
trabajar de la forma requerida y presentar las asignaciones en la fecha que se le indique.
Trabajar principios y valores enriquecerá sus relaciones interpersonales, permitiéndole crecer en
las diferentes áreas de su vida. Permítase crecer como individuo y participe activamente
fomentando un ambiente propicio para que sus compañeros crezcan. Pregunte a su instructor si
tiene alguna duda, buen trabajo y éxito en la elaboración de sus diversas actividades. Recuerde:
“UNO ES Y ESTA DONDE ESTA POR LO QUE TIENE EN SU MENTE” Permita que su mente
este llena de todo lo que le pueda ayudar a ser cada día mejor. Puede hacerlo.

La garantía es que la vamos a pasar muy bien. Es una promesa.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

¿Ha experimentado alguna vez la sensación de pérdida? ¿Ha sido víctima de un robo? ¿Le han
mentido? ¿Cuáles son los pensamientos y sensaciones que tiene cuando le rodean personas
que no promueven ni practican los valores universales en la vida cotidiana y en la parte laboral?
¿Cómo podría intervenir la ética en tu programa de formación? ¿Son de utilidad los principios y
valores universales en el área de GESTIÓN EMPRESARIAL?

La ética siempre se ha identificado con lo justo y ha implicado hechos como ayudar a tener
ideales de justicia, proporcionar felicidad y tranquilidad a los individuos.

También implica la posibilidad de crear una sociedad justa y hacer ciudadanos o personas que
creen esa sociedad por su participación activa.

Quizás sea necesario hoy día que en grupos como los nuestros o en otros se haga una reflexión
“ética” sobre nuestra propia postura y situación en este momento como ciudadanos ante la crisis,
y volvamos a valorar y reflexionar sobre el nuestro papel en esta sociedad.

Algunos siempre desean tener a alguien para echar las culpas de las situaciones menos
favorables para algunos las culpas la tiene el demonio, el sistema, el capitalismo, el comunismo,
la globalización, el neoliberalismo, el gobierno de turno, etc. Pero … ¿Cuándo tendremos la culpa
nosotros? ¿Cuándo nos preguntaremos por nuestra parte de responsabilidad?

Sera que el futuro depende de lo que hagamos todos? Eres uno de los ciudadanos, que dejan
que otros les digan lo que tienen que hacer, ¿cómo vivir o qué consumir?
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.
Principios y Valores Universales

 Actividad / Película
 Actividad/ Investigación

Definición de Ética:

La ética se considera una rama de la filosofía relacionada con el estudio de la moral y de acción
humana, sobre lo que es correcto o incorrecto en nuestra sociedad y en nuestra conducta diaria.
La palabra "ética" viene del griego ethos que significa "forma de ser" o "carácter".

La ética tiene una íntima relación con la moral, tanto que incluso ambos ámbitos se confunden
con bastante frecuencia. En la actualidad se han ido diversificando la ética está relacionada con
el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la
sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos
por cada sociedad.

En un sentido práctico, el propósito de la ética y la moral es muy similar. Ambas son

responsables de la construcción de la base que guiará la conducta del hombre, determinando su
carácter, su altruismo y sus virtudes, y de enseñar la mejor manera de actuar y comportarse en
sociedad.

Leer e investigar los conceptos relacionados con relaciones interpersonales y valores

universales, formar ideas básicas sobre dichos términos, y plasmar estas ideas:

Moral Valores Universales

Principios Valores

Ética Profesional Deontología Axiología

Relaciones interpersonales Paz

Amor Sinceridad

Normas de Convivencia Sociedad

Cultura Libertad

Justicia Respeto

Responsabilidad Constitución Política de Colombia

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Resiliencia Tolerancia

Solidaridad Alteridad

Dignidad Humana Derechos Humanos

Definición de TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL.

Código de Ética y Responsabilidad hacia la profesión

Actividad:

Los aprendices en grupos de 4 integrantes realizaran exposición sobre la investigación.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización)
Actividad 1

Pregunta esencial:

¿Son necesarios y útiles los principios y valores universales en los contextos laboral y social?

Preguntas específicas:

¿Qué valor tiene para usted más relevancia?

¿Si tuviera que escoger entre la resiliencia y la alteridad cual escogería?

¿Si fueras dueño de una empresa contratarías a personas capacitadas técnicamente pero que
manifiestan de manera abierta que no promueven valores y principios?

¿Qué diferencia un principio de un valor?

Actividad 2

Dinámica Subasta de Valores

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

APLIQUE Y PRESENTE

Aplique cinco encuestas a personas distintas en tu entorno, Preséntelas como evidencia de su trabajo.

ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO

PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES

ENCUESTA

Esta encuesta tiene como propósito, su interacción sana con la comunidad en la práctica de las relaciones
interpersonales y la construcción de conocimientos prácticos relacionados con la importancia de los
principios y valores universales.

Aplíquela a personas de la comunidad en general en un rango de edad de 18 a 60 años, géneros

masculino o femenino, en el departamento de Casanare. Prueba práctica elaborada con fines educativos.

INDIQUE:

S: Si

N: No

NS: No se

DETALLE S N NS

Los valores universales son valiosos y útiles para un TECNÓLOGO EN

GESTIÓN EMPRESARIAL.

Cree usted que las relaciones interpersonales aportan elementos que

aseguran bienestar emocional a los seres humanos.

Le proporcionaría seguridad recibir atención de un profesional que no

promueva ni practique los valores universales.

Cree usted que la productividad y crecimiento de una Empresa guarda

relación con la aplicación práctica de valores como la Honestidad, el
Respeto y la Tolerancia entre otros.

El profesional de TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL debe

ser capaz de comprometer su palabra y cumplirla aún en situaciones
desfavorables.
El profesional de TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL debe
permanecer limpio, incluyendo sus uñas, cabello y pies.
El profesional de TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL debe
cambiar, modificar o alterar la forma en que le gusta vestirse o peinarse
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

para el bien de la empresa, o de terceros, con fines de verse bien.

Disminuiría la violencia intrafamiliar la práctica de la Tolerancia

Le es familiar el término Alteridad

Considera que los profesionales en general carecen de valores

Debería ser contratado un TECNÓLOGO EN GESTIÓN

EMPRESARIAL en una Empresa si no posee principios, ni valores,
considerando que tiene un excelente desempeño en las demás áreas.

3.5 Actividades de evaluación.

Para la evaluación y valoración de la evidencia solicitada, ustedes deberán adjuntar el

documento completo en la plataforma blackboard por el link creado bajo el nombre Valores
Universales.

AMBIENTE REQUERIDO

Aula, ambiente de aprendizaje.

MATERIALES

DEVOLUTIVO

o Computador
o Tablero

CONSUMIBLE

o 30 marcadores
o 30 hojas
o 10 Pliegos de papel periódico

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Ejerce las actividades

Evidencias de conocimiento propias a su profesión de
acuerdo a los códigos de Técnica de Evaluación:
Pruebas
ética y los principios y
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Desempeño valores universales. Trabajo de campo y pruebas.

Observación directa del
Aplicación de principios y participante
valores en los diferentes Establece relaciones
escenarios de la vida a través interpersonales dentro de Valoración del producto
de juego de roles criterios de libertad, justicia, Instrumentos de Evaluación:
respeto, responsabilidad,
Evidencias de Producto:
tolerancia y solidaridad Desarrollo de Encuesta
Documento Guía de según principios y valores
aprendizaje elaborado en una universales. Entrega de Guía de
herramienta ofimática con aprendizaje con evidencias en
normas de elaboración de Blackboard
documentos. (APA o Lista de Chequeo
ICONTEC). Letra Arial 12,
interlineado 1.5. El envío del
documento solo deberá
hacerse por medio del link
apropiado dentro de la
plataforma Blackboard,

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Amor al prójimo: Es el amor que se tiene por otros seres humanos, basado en el amor propio, y
en el reconocimiento de la humanidad entera, en mí. La Biblia se refiere a esta clase de amor
cuando dice: ama a tu prójimo como a ti mismo. En él se manifiestan el sentido de la
responsabilidad, el cuidado, respeto y conocimiento a otro ser humano, junto con el deseo de
promover su vida. El amor fraternal es el amor a todos los seres humanos, el cual se caracteriza
por su falta de exclusividad, es decir, si he desarrollado la capacidad de amar, no puedo dejar de
amar a mis hermanos. Éste se basa en la experiencia que todos somos uno y que existe
reparación y solidaridad humana.

Clima organizacional: Se refiere a las características del ambiente de trabajo propio de la

organización y refleja la cultura más profunda de la organización. El clima no se ve ni se toca,
pero tiene una existencia real que afecta todo lo que sucede dentro de la organización. Dicho
ambiente ejerce influencia directa en la conducta y el comportamiento de sus miembros,
determinando la forma en que el trabajador percibe su trabajo, su rendimiento, su productividad y
satisfacción en la labor que desempeñan.

Ética: La ética como construcción teórica de la filosofía indaga sobre el recto comportamiento del
ser humano y además se encarga de establecer parámetros de conducta en los seres humanos
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

que permite tener como primacía el respeto a la vida. El hombre debe aprender a desarrollar por
sí mismo dicha conducta, mediante la indagación y conocimiento de su alma, donde reside el
amor, para llegar a la felicidad.

Felicidad: Es aquello que acompaña a la realización del fin propio de cada ser vivo. Ésta se da
cuando el hombre realiza la actividad que le es más propia y la hace de un modo perfecto. Es un
estado y sentimiento permanente en el ser humano, el cual debe encontrar a partir de sus
vivencias en su diario vivir, en su existencia, en su ahora, lo cual implica una actitud vital y activa
que lo lleve a su encuentro con acciones y pensamientos que lo hagan feliz.

Honestidad: Es la conciencia clara ante sí mismo y ante los demás, donde crece el
reconocimiento de lo que está bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta y
relaciones. Con honestidad, no hay hipocresía ni artificialidad que creen confusión y
desconfianza en las mentes y en las vidas de los demás. La honestidad conduce a una vida de
integridad, porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del otro. Honestidad es hablar de lo
que se piensa y hacer lo que se ha dicho. No hay contradicciones ni discrepancias entre los
pensamientos, palabras o acciones.

Integridad: La integridad, como principio ético, es la facultad para elegir hacer lo correcto y lo
que va de acuerdo a los principios universales como verdad, respeto y responsabilidad. Es como
el pilar ético institucional que compila y permite la aplicación de valores humanos que fortalecen
la formación integral de todo ser humano. Por tanto, es una capacidad que todo ser humano
puede desarrollar.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Enseñar Valores, Haydon Graham

La voluntad de Poder, Nietzsche

Etica, Aranguren José Luis

Manejo de conflictos, Luis Miguel Díaz

Manejo y resolución de conflictos, María Clara Jaramillo

Técnicas de aprendizaje Colaborativo, Elizabeth Barkley, Patricia Cross

Comunicación no verbal, Sergio Rulicki

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Los procesos de enseñar y aprender, James Kuethe

https://www.importancia.org/etica-profesional.php

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor YOLANDA RUEDA Instructores Centro 2015

(es) ORDUZ, SANDRA Área ética Agroindustrial
CORAL NARVAEZ, y
HELDER GIOVANNI Fortalecimiento
PORRAS MOJICA. Empresarial de
Casanare.
SENA.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor ORNELA LALINDE Instructores Centro 2017 NECESARIO

(es) URZOLA Área ética Agroindustrial ACTUALIZAR
y INFORMACION
Fortalecimient
o Empresarial
de Casanare.
SENA.