¿Qué factores podrían ser la causa del desánimo de Eduardo?

Desde tu experiencia y de los

conocimientos que has adquirido ¿qué sugieres para que el curso pueda reestablecer el interés de
personas como Eduardo?

1. Menciona y explica los factores que podrían ser la causa del desánimo de Eduardo.
 La frustración generada por la alta expectativa inicial acerca del aprendizaje del curso, la cual
no tuvo un estimulo constante por parte del profesor (debido al formato online).
 La gran cantidad de material y objetivos nada claros sobre el aprendizaje, en función de la
baja aplicación de las estrategias metodológicas las cuales se enmarcaron en la utilización
de un alto porcentaje de material.
 La comunicación ineficiente entre docente-estudiante, en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
 El feedback o retroalimentaciones deficientes sobre los contenidos y en la evaluación.
2. Sostiene tu explicación a partir de tu experiencia y de lo revisado en los materiales.
Particularmente en mi experiencia sobre cursos tomados online sobre ACLS, suturas y curaciones en
mi pais natal (Bolivia) pude evidenciar distintas dificultades en el contexto de aprendizaje virtual
como lo son: el tiempo de dedicación que suele darse a las clases sincrónicas o asíncronas, pero más
allá de asistir a clases, se debe comprender que nosotros como alumnos también deben organizar el
tiempo p
ara realizar tareas, deberes, lecciones, lecturas, trabajos individuales, grupales, investigación,
actividades y participación en el aula virtual, sumadas todas estas actividades pueden generar
cansancio y fatiga mental lo que influye en la concentración y atención y mas aun si estas llegan
hacer deficientes por un inadecuado seguimiento de parte del docente, lo que complica aún más la
comprensión, aprendizaje, desempeño y rendimiento académico.
3. Propone una sugerencia para resolver la situación.
Lograr una adecuada planificación en el desarrollo de las clases con los métodos, objetivos y
contenidos necesarios para una efectiva interacción docente-estudiante, mejorando así el
aprendizaje significativo en el estudiante y el desempeño en el docente.