C.E.P.I “ IZTACCIHUATL” C.C.T.

21DCC0762J
CICLO ESCOLAR : 2022-2023
GRADO: 2° GRUPO: A Y B
Plan de trabajo
Del 03 al 15 de octubre de 2022
Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones
Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica
Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones
Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 
 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
 Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
 Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
 Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

Fecha Martes 04 de octubre de 2022 Nombre de la situación Formando colecciones

Campo/Área Pensamiento matemá tico
Organizador curricular 1 Nú mero , algebra y variació n Organizador curricular 2 Nú mero
Aprendizaje esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Propósito Favorecer en los niñ os y las niñ as el uso del razonamiento matemá tico en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y
los primeros nú meros de manera diná mica y divertida.
Estrategia de aprendizaje El aprendizaje a través del juego/ resolució n de problemas
Actividades
Inicio 

Desarrollo

Cierre 
Ajustes razonables
Trazo de los números del 1 al 10
Actividades de apoyo
Proporcionar una hoja prediseñ ada enmicada para realizar el trazo de los nú meros siguiendo la direccionalidad de los nú meros en los en los
al aprendizaje
nú meros punteados con plumó n para pizarró n
Actividades Filtro COVID, Saludo-ná huatl-españ ol, fecha, pase de lista lavado de
permanentes manos, despedida.
Actividades Lectura de un cuento de la biblioteca escolar
recurrentes
 Recursos materiales Organización Espacios
Pelotas, jenga, tapas, cuaderno, lá pices, mochilas, frascos de colores, dados, cuaderno. Grupal-Individual Aula -Patio
Criterios e indicadores de evaluación Rubrica

San José Chapulco, Puebla, Pue., a 03 de Octubre de 2022.

Maestra de grupo Maestra de grupo

Profra: Carmen García Juárez Profra: Juana Baltazar Jacobo

Vo. Bo
Directora

Profra: Micaela Jiménez Solís