Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Competencias Ciudadanas
Código: 404437081

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 4

Alternativas de solución

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 28
15 de mayo de 2023 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Plantear alternativas de solución a situaciones de conflictos sociales,

desde la perspectiva de la dignidad humana, la Democracia y los derechos
y deberes consagrados en la Constitución Política.
La actividad consiste en:

Paso 1. Cada estudiante expondrá en el foro de discusión, el caso

expuesto en la fase 2, proponiendo igualmente, 2 situaciones de conflicto
que pueden derivar de la problemática expuesta y a su vez, dos
alternativas de solución;

1. Situaciones derivadas del 2. Alternativas de solución

problema
Ej: Acoso escolar Ejemplo; Ofrecer talleres en los colegios
/Deserción escolar / Consumo de drogas que promuevan la convivencia y la
/alcoholismo transformación de conflictos en la
escuela.

Paso 2. El estudiante deberá elegir uno de los casos expuestos por sus
compañeros, y comentará 1 situación de conflicto que puede derivar del
caso seleccionado y a su vez, propondrá 1 alternativa de solución.

1
Paso 3. Informe grupal: Elaborar Colaborativamente en el foro de
discusión, de manera grupal, una matriz que reúna los aportes
individuales de cada uno de los participantes.

Se deberá entregar un solo documento final en formato pdf , por grupo

en el entorno evaluativo, el cual deberá contener los siguientes
elementos:

⎯ Portada
⎯ Introducción
⎯ Matriz

3. Situaciones 5. Alternativa de
1. Nombre 2. Caso Fase 4. Alternativas
derivadas del S. sugerida por
estudiante 2 de solución
problema el Compañero

⎯ Referencias

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar el Foro de dudas e inquietudes, para aclarar sus inquietudes

con respecto a los temas de la Unidad y la actividad de la Fase 4.

Consultar la Agenda del Curso, donde se indica la fecha de cierre de la

Fase 4. Consultar el Foro de noticias del curso para estar al tanto de las
novedades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los materiales del curso y documentos anexos dispuestos para

el desarrollo de la actividad de la Fase 4.

2
Participar en el foro de discusión para enviar las alternativas de solución,
discutir acordar las alternativas seleccionadas y contribuir a la elaboración
del informe grupal.

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar el trabajo grupal.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El cuadro diligenciado con las alternativas para la solución de las

situaciones que se presenten en el problema.
Aportes para la construcción de la matriz grupal.
Coevaluación a los compañeros a través de la rúbrica suministrada.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Informe grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Expone en el foro de discusión, el caso expuesto en la
fase 2, proponiendo igualmente, 2 situaciones de conflicto que pueden
derivar de la problemática expuesta y a su vez, dos alternativas de
solución idóneas.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 43 puntos y 50 puntos
Participa en la
construcción del
trabajo colaborativo. Nivel Medio: Expone en el foro de discusión, el caso expuesto en la
fase 2, propone, 1 situación de conflicto que puede derivar de la
problemática expuesta a su vez, 1 alternativa de solución idónea.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50
entre 30 puntos y 42 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: No expone en el foro de discusión, el caso expuesto en
actividad.
la fase 2, como tampoco propone, 2 situaciones de conflicto que
pueden derivar de la problemática expuesta como tampoco, dos
alternativas de solución idóneas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante elige uno de los casos expuestos por sus
de evaluación:
compañeros, y comenta 1 situación de conflicto que puede derivar del
caso seleccionado y 1 alternativa de solución.
El estudiante elige Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
uno de los casos 26 puntos y 30 puntos
expuestos por sus
compañeros, y
comenta 1 situación
Nivel Medio: El estudiante elige uno de los casos expuestos por sus
compañeros, y no comenta 1 situación de conflicto que pueden derivar
de conflicto que
del caso seleccionado, pero si 1 alternativa de solución.
pueden derivar del
El estudiante elige uno de los casos expuestos por sus compañeros, y
caso seleccionado y 1
comenta 1 situación de conflicto que pueden derivar del caso
alternativa de
seleccionado, pero no 1 alternativa de solución.
solución.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Este criterio 18 puntos y 25 puntos
representa 35

6
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no elige uno de los casos expuestos por sus
de 125 puntos de compañeros, no comenta 1 situación de conflicto que pueden derivar
la actividad del caso seleccionado y como tampoco plantea 1 alternativa de
solución.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 17 puntos

Nivel alto: El estudiante entrega un documento en pdf el cual

contiene los siguientes ítems; portada, introducción Matriz
Compilativa de aportes y referencias.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 34 puntos y 40 puntos

Nivel Medio: El estudiante entrega un documento final en pdf el

Entrega Documento
cual contiene algunos de los siguientes ítems; portada, introducción,
Final
Matriz Compilativa de aportes, y referencias.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 24 puntos y 33 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante entrega un documento final en formato
la actividad diferente el cual contiene solo la matriz Compilativa de aportes.
El estudiante entrega no entrega el documento final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 23 puntos