FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN

AFRONTANDO LOS ATAQUES DE DESPRESTIGIO Y MALA

REPUTACIÓN EN LA UCV

AUTOR(ES):

Castañeda Quiroz, Santiago

Cruz Manayay, Jhan Carlos

Gil Rodriguez, Christian

Gonzalez Riva, Marco Antonio

Pareces Shapiama, Juan

Pariona Cabrera, Arthur

ASESOR(A):

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus

niveles.

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

Educación de calidad

TRUJILLO — PERÚ

2022
Índice
1. Introducción 3
2. Opinión 6
3. Argumentación 11
4. Conclusión 17
5. Referencia 18

Anexo

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1. Introducción

El prestigio y la reputación nacional e internacional que se le atribuye a una casa

universitaria son dos factores de suma importancia para aquellos estudiantes

que egresan de la secundaria, puesto que tienen por delante una decisión

importante que les cambiará el futuro de sus vidas, son ellos y también sus

familiares quienes buscan y ansían la posibilidad de que reciban una educación

superior de excelencia y a la vanguardia de las nuevas necesidades sociales

respectó a la carrera que escojan.

En ese sentido (Mamani Ramos, 2018) en su investigación sobre “Factores que

influyen en la elección de una universidad en los estudiantes jóvenes y adultos

del Perú” menciona qué, de los egresados encuestados en las diferentes

universidades un 43,7%, afirmaba que su elección para postular a la universidad

de donde egresaron se basaba en el prestigio que esta tenía, mientras que un

13,4% le atribuía dicha elección al costo que representaba.

Recientemente la Universidad César Vallejo, universidad que en la actualidad

nueve filiales en siete regiones del país, con un total de 19 locales autorizados

para brindar el servicio educativo universitario, ha sido tendencia debido a que

fue excluida del Ranking Internacional “Webometrics 2022” debido a que para

dicha organización en la UCV existe una cantidad significativa de tesis que no

cuentan con una supervisión de calidad investigativa.

Este ranking es la elaboración de un grupo de investigación perteneciente al

Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el mayor organismo

público de investigación de España que a su vez es uno de los primeros

organismos de investigación básica de Europa, por lo que resulta importante

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saber que las consideraciones que se tuvieron para su exclusión son en base

ausencia de guía académica y la mala elaboración tanto de tesis y trabajos de

investigación por parte de los estudiantes y egresados.

Adicionalmente a la exclusión del ranking también se tiene como precedente dos

recientes casos de plagio académico; en mayo del presente año, la universidad

comunicó a la SUNEDU sobre el plagio en las tesis de maestría del ahora

presidente de la República del Perú Pedro Castillo Terrones y su actual esposa

Lilia Paredes Navarro, encontrando porcentajes altos de similitudes en los

textos. En el segundo caso se confirmó el plagio total de una investigación del

científico Gavin Jones, quien denunció a través de Twitter que los tesistas Yude

Walter Baca Podesta y Rosalinda Altamirano Achahui, no solo habían traducido

al español su trabajo, sino que también copiaron y pegaron todos los gráficos.

Se sabe que el plagio es una acción mal vista en todos los ámbitos, esto porque

representa el tomarse atribuciones de carácter investigativo como propio cuando

en realidad el mérito del trabajo es de otra persona; este tipo de acciones ha

sido de los problemas más persistentes y recientes de la UCV que ha

ocasionado que la imagen y su reputación se viera constantemente

amedrentada, al grado de minimizar y satirizar su existencia.

(Astudillo Gómez, 2006) nos dice qué, aquellos estudiantes que están próximos

a egresar deben considerar muchas cosas antes de querer tan siquiera incurrir al

plagio académico, puesto que de cometer este acto se verían severamente

perjudicados tanto ellos como sus familiares, quienes han depositado en ellos la

esperanza de formarse profesionalmente, a su vez verían perjudicado a la plana

docente de la universidad señalando como aquella que no cumple con su rol

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formativo y finalmente estarían defraudando a la sociedad en general cuyo fin

siempre ha sido generar profesionales investigadores de calidad aspirando a la

formación de una mejor sociedad.

Por lo mencionado hemos considerado la elaboración del presente artículo de

opinión con la finalidad de qué la Universidad César Vallejo siga siendo

considerada una de las mejores universidades del Perú, sin dejarse llevar por los

incidentes que ocasionaron algunos de sus egresados por falta de

responsabilidad al realizar una investigación. Ya qué, el tema del plagio

académico de las tesis puede perjudicar a los recién egresados de la

universidad, afectando su futuro laboral.

Por lo que este artículo de opinión busca mejorar la reputación y el prestigio de

la Universidad César Vallejo, analizando y aplicando estrategias efectivas que a

su vez son alternativas brindadas por los mismos alumnos de la universidad

respecto a los casos de plagios y de exclusiones de rankings importantes.

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2. Opinión

Si bien es cierto, los últimos ataques que ha recibido la Universidad César

Vallejo en cuanto a su prestigio y reputación no han sido actos aislados que se

hayan dado de manera reciente, creemos que se debe tener en cuenta que, a la

fecha, la universidad sí ha venido implementando estrategias fácticas para

reducir la mala percepción que se tiene por parte del público, optando más que

nada en exigir a los estudiantes altos aspectos intelectuales y éticos.

Un punto que resalta en todo esto, es que existe un desentendimiento en cuanto

a las repercusiones que puede tener la mala elaboración de proyectos de

investigación, la desconsideración por la autoría de investigadores referentes, la

irresponsabilidad estudiantil de no elaborar proyectos de calidad cumpliendo lo

aspectos gramaticales, ortográficos y de correcto citado que todo estudiante

debiera poseer ya al término de su vida universitaria.

Es por ello por lo que consideramos que una posible solución, donde involucra

ambas partes funcionales de la universidad “estudiantes y administrativos”, sería

el emular una de las acciones que posee la prestigiosa Universidad de Harvard y

la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Ambas universidades han basado su formación en la exigencia intelectual, ética

y moral como guía central para crear profesionales de éxito e individuos con

altos principios; una particularidad de integración en la Universidad de Harvard

es la entrevista previa con un asesor de dicha universidad, en la que te hacen

una entrevista formal donde no solo te preguntan ¿Qué esperas de la

universidad? sino sobre tu persona, tus aspiraciones, que buscas

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personalmente, y es ahí donde se deberá responder sinceramente y seguro de

uno mismo. Este proceso es meramente una estrategia psicológica que resaltará

a futuro para la aceptación en dicha casa de estudios, en la que buscan conocer

a profundidad la calidad de persona que se está aceptando para la formación en

tan prestigiosa universidad.

En la actualidad tanto Harvard como la PUCC se enfocan en la ejecución y el

cumplimiento del “Código de Honor” de la comunidad, que en cuestión es un

breve texto de compromiso para forjar los cimientos de una convivencia

universitaria basada en valores como: “el respeto, la integridad, la honestidad y

la confianza”.

El Código de Honor no es solo una serie de principios que rigen el

comportamiento de acuerdo con una comunidad, es prácticamente el modelo

que seguir para los miembros de un gremio, pero la ética y la moral también

juegan un papel importante, cuando pensamos ingresar a la universidad

debemos tener en cuenta ¿Por qué queremos estudiar? no solo es pagar y

asistir a clases, la paciencia, la dedicación, la responsabilidad y como uno como

persona forjará su proceso personal de aprendizaje.

La implementación del Código de Honor en la UCV traería consigo una

concepción más participativa por parte de los estudiantes, servirá como

motivación el saber que como comunidad existe un conglomerado de miembros

destacados que se preocupan por promover la integridad académica, en busca

de fomentar en nuestras universidades excelentes profesionales, es decir,

personas técnicamente eficientes y éticamente responsables, capaces de

responder con conciencia moral a los grandes desafíos de nuestro tiempo.

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Por otro lado, una de las estrategias que ha venido implementado la UCV para

fortalecer ciertas deficiencias académicas de los estudiantes respecto a la

elaboración de sus investigaciones, fue el implementar dentro de su plataforma

académica “Blackboard” un curso de autoaprendizaje de nombre “Curso de

autoaprendizaje (MOOC) centro de información”.

En dicho curso se nos muestra la biblioteca virtual para reconocer fortalezas y

debilidades para identificar necesidades informativas, información que pueda

permitir generar más conocimiento, adicionalmente el apartado de guía práctica

Turnitin está incluido para el detectar citas incorrectas o posibilidades de plagio,

al momento de comparar los trabajos con la amplia data de recursos que se

encuentra dentro de ello, también, dentro del curso de aprendizaje está el

repositorio institucional que muestra de forma digital, los materiales derivados de

la producción científica o académica de la institución.

Este curso ya implementado, surge con la finalidad de que todos puedan tener

más alcance a la información y obtener mayor conocimiento al momento de

elaborar un informe científicos; sin embargo, nos damos cuenta de que cierto

porcentaje del alumnado no toma en cuenta esta sección, a pesar de que

aparece para llevarlo de forma obligatoria, dando como resultado que su gran

mayoría no lo tome en cuenta puesto que no afecta académicamente.

El hecho de que no cuenta como nota dentro del ciclo o porque la dirección

encargada de la creación del curso no ha tomado las medidas necesarias para

difundir y resaltar la importancia que tiene dicho curso para la comunidad

universitaria este no ha tenido el impacto esperado, para lo cual consideramos

conveniente se replante estratégicamente la difusión del curso en sí.

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Además, se sabe que la asociación entre el fundador y la marca universitaria ha

sido una constante en la carrera política de Acuña desde sus comienzos como

congresista por la región Libertad, también como alcalde de la ciudad de Trujillo

y como gobernador regional de la Libertad. Sin embargo, un centro de educación

como la Universidad César Vallejo, que ha logrado establecer una identidad de

marca, sirvió para aprovechar una estrategia que ayuda con la construcción de

la imagen política del señor Acuña.

Se vio en múltiples ocasiones que César Acuña usaba a la Universidad César

Vallejo para difundir propaganda de su partido político, cometiendo gran

infracción al usar los fondos de la UCV, así mismo sus establecimientos y

publicidad educativa, a su beneficencia, pero brindando mal aspecto a la

universidad, haciendo que muchos se mofen de esto y desacrediten a la UCV,

los recursos de la universidad solo deberían ser destinados para usos

educativos y alejados completamente de la política.

Por otro lado, la vinculación del fundador de la Universidad César Vallejo en la

política nacional es un tema el cual interviene bastante hablando del prestigio de

dicha casa de estudios. Hechos negativos que opacan la visibilidad de buena

alma mater que deben tener los estudiantes, personal administrativo y docentes

además de futuros ingresantes.

Una imagen fuera de temas políticos afinados a Alianza para el Progreso no que

debe tomar lugar dentro de la universidad, esa unión vista por muchos de forma

conveniente para quizá ahorra algunos soles en el pago de las pensiones

debería estar extremadamente deslindada de todo acto financiero y educativo en

los estudiantes y trabajadores, si buscamos la permanencia del prestigio de la

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universidad creemos se debe empezar por el desligue de actos universitarios

con actos políticos del mismo dueño.

Si bien es cierto Acuña Peralta hace algunos años presentó su renuncia al

directorio de la universidad, es inevitable no pensar en él cuando se menciona

UCV en temas de conversación. El cariño que dice y muestra que tiene hacia su

primer gran proyecto educativo debe verse reflejado también en actos que no

afecten el prestigio de esta.

La universidad César Vallejo, no es la primera vez que se ve reflejado en una

situación en donde pueda afectar su reputación. Ya que, por frases icónicas de

Cesar Acuña, las personas comenzaron a minimizar a los estudiantes y

egresados de la UCV, tomando como burla ser parte de la universidad. De cierta

manera, la universidad sigue adelante, ya sea por burlas o críticas de las

personas.

En nuestra opinión, los estudiantes estudian y estudiarán no solo porque es más

económico, ni más accesible, sino porque se sienten cómodos y, además, si bien

es cierto, Cesar Acuña es el fundador de la UCV, pero, una persona no

representa a todos los docentes. Ya qué, la universidad cuenta con docentes

calificados para realizar su labor al enseñar a sus alumnos, totalmente

dedicados en ayudar a sus estudiantes a que sean profesionales.

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3. Argumentación
Ahora bien, habíamos mencionado que uno de los aspectos para recobrar la

reputación y el prestigio en la UCV sería la implementación del Código de Honor

y lo que conlleva, o sea de las sanciones, del compromiso, del hábito por

fomentar una cultura de honor como individuo y como profesional a lo largo de la

vida.

Es por ello por lo que congeniamos en recobrar los criterios o las nociones

tomadas por autores y universidades internacionales de renombre; el Código De

Honor que implementa (La Universidad de Texas) está definido en 4 conceptos

básicos: estándares, mentir, robar y copiar, son los problemas que no debes

cometer porque serás sancionado y en caso de gravedad expulsado. Por ello

evitar lo antes mencionado es muy importante, para mejorar la redacción y que

los alumnos se gradúen como calidad de profesionales.

Todos los alumnos están obligados a cumplir con este sistema o código de honor

impuesto por dicha universidad, es que no solo deben cumplir, si llegan a fallar

deben informar lo que están cometiendo. Al ingresar a la casa de estudio, te

hacen firmar un documento que es un acta de juramento acompañado de una

icónica frase “El alumno se compromete a no decir mentiras, tampoco copiar y

robar, ya sean ideas o conceptos, también se debe informar si cometió

incumplimiento de esta norma que llegue a descubrirse”.

Esta propuesta que implementa la Universidad de Texas, corroborando que el

código de honor es muy importante para reducir el plagio mediante

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reforzamiento de ideas, por lo que la Universidad César Vallejo debe

implementar este sistema, porque ayudaría mucho con la mejora de calidad y

redacción, esto conlleva a que no solo quede en una propuesta sino en dar

soluciones exactas. También se considera que se adhiere un documento de

juramentación para que no se cometa estos errores, con esto se mantendrá un

equilibrio más preciso y coherente.

Por su parte (McCabe et al., 2012) menciona qué, una cultura fuerte de honor es

el método más eficiente para incentivar la integridad académica y con ello

aminorar las trampas académicas. En su investigación indica que actualmente

se ve que cada facultad o casa de estudios superior a la par con sus áreas

administrativa han incrementado sus esfuerzos para incentivar la honestidad

académica entre la comunidad estudiantil, esto mediante talleres de orientación,

información en los sitios webs, capítulos de manuales para los estudiantes que

describen los códigos de conducta, códigos de honor y cursos de que enmarcan

la concepciones de trampa y que por consiguiente las sanciones de estas.

McCabe evidencia la importancia de establecer la integridad académica y del

potencial que tiene la instauración del código de honor en las universidades, es

un mecanismo potencial para encaminar a una cultura de respeto, honor y

transparencia, y que guiada por estudiantes comprometidos por el desarrollo de

integral de la comunidad crean los cimientos necesarios para una comunidad

profesional con ética y moral dentro y fuera de las paredes universitarias.

Por su parte, recientemente la PUC (Chile) fundamente la incorporación de su

Código de Honor ya que demuestra ser una herramienta útil para acortar los

indicadores de deshonestidad académica y a su vez toma como referentes a

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universidades estadounidense donde prácticamente esta herramienta

evidenciaba una minoría en los casos de copia a comparación de aquellas que

no cuentan con el Código de Honor.

La universidad debería darle más importancia a dicho curso de aprendizaje para

tomar énfasis en ello, puesto a que el alumnado está haciendo caso omiso,

siendo algo muy importante para la cuestión de investigación formativa y

teniendo en cuenta que se encuentra una biblioteca virtual, tanto como turnitin,

para el apoyo de tesis u otros trabajos donde se involucre citar de forma correcta

y evitar los plagios, se debería darle un mayor enfoque, porque depende de ello,

surgen mejores trabajos y los porcentajes de plagio se pudieran impedir de una

manera correcta y bien hecha.

Asimismo, también existen otras formas de aprendizaje como lo ya antes

mencionado. Una de ellas es el movimiento WAC (Writting Across the Curriculum

o Escritura a través del Currículum), este tipo de aprendizaje se realizó en

Estados Unidos a finales del siglo XIX.

Según (Campo, Beatriz Martín del, 2021), van desde cursos iniciales, tutorías

personalizadas para mejorar los textos, apoyo para la introducción de la escritura

en el diseño de asignaturas de las diferentes disciplinas, etc.

La biblioteca de la universidad de Sevilla menciona 2 funciones importantes:

Comprobación de similitud, permite detectar el plagio comprobando las

coincidencias de un documento con múltiples fuentes de información (internet,

artículos científicos y con su base de datos interna). Además, identifica el

contenido no original traducido del inglés. Turnitin ofrece al profesorado un

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informe de originalidad señalando el porcentaje de similitud del documento y

mostrando las fuentes originales, por lo que es una herramienta inestimable a la

hora de evaluar.

El programa permite además hacer comentarios (retroalimentación) y evaluar los

trabajos académicos y de investigación.

Está evidente que el tema de reforzamiento sobre este tema es muy importante

y debe estar tomado muy en cuenta para los siguientes años que se vienen, de

esa manera poder evitar problemas anteriores, también, de nuevamente entrar al

ranking con los prestigios que ya tenía, porque la UCV da mucha educación de

calidad a lo largo de todas sus sedes a nivel nacional.

Así pues, el exjefe y creador de la Unidad de Periodismo de Datos de El

Comercio posteó un tweet en el año 2017: “La UCV está estrechamente ligada a

Alianza para El Progreso, el partido de César Acuña. Una base de datos así

suma bastante para un partido” (Hidalgo, 2017).

La idea que el periodista publicó tiene mucho sentido hablando del tema de

desligamiento de la universidad con el partido político APP, en base a ese tweet,

que por cierto tuvo gran acogida en interacciones, muchas personas siguen la

corriente de que la universidad es César Acuña, por lo tanto, también es Alianza

para el progreso.

Esta premisa hace reflexionar que, muchas personas tienen esa percepción de

que la Universidad César Vallejo aún no deja de lado relaciones con dicho

partido político, por tanto, el prestigio de esta casa de estudios se ve

constantemente comprometido.

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Por otro lado, el periodista del Diario Gestión Paolo Benza público lo siguiente

mediante un tweet en el año 2020: “Cuando uno piensa en carreras políticas

construidas sobre fortunas universitarias, piensa en César Acuña, quien fundó

las tres universidades que componen la Corporación César Vallejo (UCV,

Autónoma y Señor de Sipán) y el partido político Alianza para el Progreso (APP).

Lo que indica el periodista es muy cierto, puesto que la UCV se convirtió en dos

décadas en la universidad con más alumnos del país. A la par, Acuña ha sido

congresista, alcalde de Trujillo, gobernador de La Libertad y candidato a la

presidencia del Perú, campañas que eran cubiertas por utilidades de la UCV, así

lo comentó Isaac Makler quien era su vocero en aquel tiempo.

Estas situaciones lograron que a estas alturas muchos sigan pensando que,

cuando nos referimos a Alianza Para el Progreso, esta se encuentre conectada

con la Universidad César Vallejo y con el señor Cesar Acuña, dando una mala

imagen a dicha casa de estudios logrando desacreditarla y no solo a la

institución, sino que a cada uno de sus estudiantes.

Los últimos casos de plagio y la expulsión del ranking han sido factores de mala

imagen para la Universidad César Vallejo, por lo que se consideró recopilar la

postura de estudiantes y ciudadanos con alternativas que pudieran ayudar a

afrontar estratégicamente los ataques de desprestigio y mala reputación.

Los datos recopilados posicionan a la Universidad César Vallejo en el 3er puesto

de las 5 universidades licenciadas en la provincia de Trujillo, concretamente un

39% de los encuestados asignó este puesto.

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A su vez, frente a la responsabilidad sobre quienes o quien es el responsable de

los actos que denigran la imagen de la Universidad los encuestados manifiestan

que tanto los estudiantes como el área de investigación tienen la responsabilidad

en este sentido.

De las alternativas planteadas anteriormente, los encuestados han referido que

debe impartirse cursos extracurriculares siendo esta alternativa apoyada por un

45% de los encuestados, del 45% que apoya esta alternativa solo el 82% de

estos afirman que deba impartirse de forma obligatoria, en cuestionamiento

sobre el contenido de estos cursos el 64% expresó que deben tratar temas sobre

gramática, ortografía, herramientas de investigación temas de ética y valores

profesional y del correcto citado en los trabajos de investigación acorde a las

normas.

Por otro lado, la idea de desvincular toda relación con el partido APP y con el Sr.

Acuña solo obtuvo un 31% de apoyo por parte de los encuestados, finalmente

con un 16% de los encuestados apoyaban la creación del Código de Honor en la

Universidad César Vallejo.

Los datos expresados por parte de los encuestados en su mayoría fueron

expresados por estudiantes de la Universidad César Vallejo por lo que se puede

obtener una apreciación interna del alumnado de dicha casa universitaria.

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4. Conclusión

En base a las opiniones, argumentaciones y el aporte de los datos emitidos por

parte de los 50 encuestas hemos concluido que:

De las alternativas planteadas para afrontar los casos de mala reputación y

desprestigio los ciudadanos consideran que existe, por tanto, debe haber

mejoras en los conocimientos de los estudiantes.

La mayoría de los ciudadanos y estudiantes simpatizan con la idea de recurrir a

la implementación de cursos extracurriculares siempre y cuando estos sean de

carácter obligatorio y en consecuencia sean prerrequisitos para pasar una

materia con la finalidad de que sea mejorada la elaboración de los trabajos de

investigación.

La preocupación de desvincular al fundador de la Universidad y del partido

político APP son vistas en segundo plano por parte de los alumnos ya que esto

es competencia de las autoridades administrativas, ciertas personas aseguran

que no tendrían inconvenientes si se implantara medidas de prohibición respecto

a la vinculación con el partido, todo esto con la expectativa de separar y brindar

independencia a la Universidad.

pág. 17
 Finalmente, los ataques de desprestigio y de mala reputación contra la

universidad deben ser acciones previstas por las áreas competentes, analizando

el origen, determinando los causantes y aplicando medidas severas pero

inmediatas.

5. Referencia
Astudillo Gómez, F. (2006). El Plagio Intelectual. Propiedad Intelectual, Vol. V, N°
8 Y 9, pp. 269.

Mamani Ramos, O. J. (2018). Factores que influyen en la elección de una

universidad en los estudiantes jóvenes y adultos del Perú. Máster
universitario en investigación de dirección de empresas, marketing y
contabilidad. Universidad Complutense de Madrid.

Zita Fernández (2020) Importancia de la investigación. Recuperado de:

https://www.todamateria.com/importancia-de-la-investigacion/

El comercio (2021) La importancia de la investigación en las universidades.

Recuperado de:
http://suplementos.ec.pe/suplementos/comercial/plan-universidades/impor
tancia-investigacion-universidades-1004282

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/128017/1/JENUI_2002_028.pdf

McCabe, D. L., Butterfield, K. D., & Treviño, L. K. (2012). Cheating in college: Why
students do it and what educators can do about it. The Johns Hopkins
University
Press.https://pennstate.pure.elsevier.com/en/publications/cheating-in-colle
ge-why-students-do-it-and-what-educators-can-do-

pág. 18
Campo, Beatriz Martín del. (15 de Abril de 2021). Cómo enseñar a escribir bien a
los universitarios. (J. Adetunji, Ed.) La conversación. Obtenido de
https://theconversation.com/como-ensenar-a-escribir-bien-a-los-universitar
ios-156407

pág. 19