SYLLABUS Código: F-PM-DC- 21

Versión 4 – Enero 19-2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN GABRIEL
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AREA: INGLES ASIGNATURA: INGLES EDUCADOR(A): FABRICIO RIVERA NIVEL: 11º PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2023
META(S) DE APRENDIZAJE:
• Identifica la intención de textos orales y escritos de mediana longitud relacionados con temas de interés general y de su entorno académico y la comparte con otros.
• Explica tanto en forma oral como escrita las causas y los efectos, así como el problema y la solución de una situación.
• Reconoce la opinión del autor(a) en textos orales y escritos de mediana longitud que se relacionan con su contexto escolar y académico.
• Redacta textos argumentativos con una estructura clara y sencilla sobre temas académicos.
• Expresa de manera oral y escrita su posición acerca de un tema conocido teniendo en cuenta a quién está dirigido el texto.
• Expresa de manera oral su punto de vista acerca de un tema controversial previamente estudiado.
• Mantiene discusiones formales acerca de temas académicos que ha preparado previamente.
• Narra de manera oral o escrita experiencias personales o historias conocidas.
Eje temático:
Present, past, and future simple, Present continuous and past continuous, Past perfect.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR EVALUACIÓN
OBSERVACIONES Y/O
(Indicar como se alcanza la meta de aprendizaje. Hilar contenidos, (Indicar cómo se alcanza la meta de
SEMANA AJUSTES A LA
competencia, componente y estrategia para llegar a la meta) aprendizaje)
PLANEACION
¿CÓMO APRENDER?
Presentación de actividades institucionales
1 Presentación y socialización del syllabus.
Desarrollo de ejercicios de acuerdo con la temática Promoción Anticipada.
17- 21 de abril Review de ejes temáticos del periodo anterior.
planteada.
2 Implementación de las herramientas de Manual de convivencia y pautas de
Reading and writing activities
24- 28 de abril comportamiento en clase. Dia del Idioma.
Written workshop using regular and irregular verbs
Introduction: Review
Reading Comprehension
3 Writing and oral activities
Quiz – Irregular and regular verbs (Present – past and past participle)
1 – 5 de mayo Oral Questions to the classmates. Dia del trabajo y el secretario.
• Present and past simple.
Irregular verbs written exercises
4 Aplicación de martes de
Vocabulary exercises (matching, anagram, fill in the blanks) Oral Participation to peers considering the topic.
8 – 12 de mayo prueba. Mayo: 9
• Present continuous Written activity giving hypothetical situations
Dia del maestro.
5 Reading Comprehension Debate considering the topic and peer’s arguments.
15 – 19 de mayo Topics: Written activity based on a video source.
Aplicación de martes de
• Past continuous Drawings and diagraming topics.
prueba. Mayo: 16
Oral Presentation about a giving topic.
6 Reading Comprehension Aplicación de martes de
Interview or role play based on video.
22 – 26 de mayo • Past perfect prueba. Mayo: 23
Forum about the video.
Notificación de planes de
PRUEBAS TIPO ICFES MILTON OCHOA Written test about a specific topic.
mejora. Mayo:29
7 CONSOLIDADO DEL CICLO 2. Marzo: 21,28 Abril: 11 Mayo: 9,16,23,30 Grammar Written workshop
29 – 2 de junio Auto evaluación Reinforcement activities.
Aplicación de martes de
Co evaluación BIMESTRAL EXAMS
prueba. Mayo: 30
Socio afectiva
Cargue de notas a la Plataforma Zigmadatos
8 Consolidado de Notas y notificación de notas Cargue de notas al
Junio:7 y 8
5 – 9 de junio Quiz – Irregular and regular verbs (Present – past and past participle) sistema.
Check the written activities
Vocabulary exercises (matching, anagram, fill in the blanks) Comité de calidad.
Oral test: Socialization to peers.
Comisión de evaluación y
9 Reading Comprehension promoción II-Periodo:
Participation in class
12 – 16 de junio Written activity based on listening Junio 14
Written a short composition using the topic
Quiz – Irregular and regular verbs (Present – past and past participle)
English Day.
Jornada de Aseo.
10 Writing and oral activities
Reading Plan: Short Stories Cierre de periodo.
19 – 23 de junio Written activity giving hypothetical situations
Vocabulary exercises (matching, anagram, fill in the blanks) Reunión de padres.
Irregular verbs written exercises
Reading Comprehension Junio: 23